六语文复习教案.doc

语文复习教案第一课时一， 看拼音写词语(5分) cu zh m lin k k zhn y b li ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二， 辨别多音，并在横线上注音。(4分) 扎实_ 喝水_ 奔驰_ 场院_ 扎 喝 奔 场 挣扎_ 喝彩_ 投奔_ 操场_三,形近字对对碰(4分) 蕾 ( ) 撕 ( ) 挪 ( ) 猝 ( ) 雷 ( ) 斯 ( ) 哪 ( ) 碎 ( )第二课时一、看拼音，写词语。二、带点字选择正确读音，用“”划出。湖畔（pn bn） 参差 (chi c)狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu)一唱一和 (h h)三、下面的说法对的钩，错的打“誉”、“遂”、“肆”三个字都是13笔。 （ ）2“子曰诗云”、“谈古道今”，带点的词都有“说”的意思。（ ）3.广玉兰、夹竹桃都是托物言志的散文。 （ ）4成语“自相矛盾”和“郑人买履”来源于寓言故事。 （ ）四、在括号里填写恰当的表示“看”的词语。1从航行的飞机上（ ）地面，山河、村野、城市的轮廓大致看得见。2（ ）人民英雄纪念碑，能激起我们对那些为人民的事而献身的先烈的崇敬之情。3（ ）事物要注意顺序，抓住特点。4奶奶睁着昏花的老眼（ ）好一阵子，才认出来人是它四十年前的同学尚淑云。5那篇5页的文章，我用几分钟的时间（ ）了一遍。第三课时一、按要求写成语。1.描写秋季的：_ _ _2.含有数字的：_ _ _3.描写奥运会的：_ _ _二、综合改错.在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。三、乱文整理。（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。 （ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。第四课时一、填空。1. 我们想它是地图，它_就是地图了。这一堆影子是_，那一堆影子是_，中间空的地方是_。2. 夹竹桃的作者是季羡林。他博古通今，学贯中西，被誉为“_”。他的散综合改错.在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。二、填空。1. 我们想它是地图，它_就是地图了。这一堆影子是_，那一堆影子是_，中间空的地方是_。2. 夹竹桃的作者是季羡林。他博古通今，学贯中西，被誉为“_”。他的散文_而不失雅典，_而不乏睿智。3. 学了这单元，我们知道了广玉兰色_、形_ 、香_以及叶片独特的情趣；夹竹桃花期_、韧性_、花影_；_代_诗人（人名）写下著名古诗石灰吟_ _，_ _。_ _，_ _。我还知道此类的古诗有 _ _，_ _。_ _，_ _。第五课时一、 阅读短文，完成作业。（一）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。1.这一段的段落结构是_ _.花开的形态有_ _，_ _，_ _，_ _。3.摘抄文中的一句比喻句_ _用_ _比喻_ _从这句比喻句中，我体会到_ （二） 郑板桥郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。夜里读书没钱打油，就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。郑板桥的一生最_（突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得赞颂的郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画画儿，他却偏不画。郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵_（财富 财产），永远值得我们纪念。1.在文中的横线上填上合适的词。2.给文中带点的字选择正确的读音，画“” 后来中（zhng zhng了进士 散(sn sn)发 他身背（bi bi）一个长口袋 号（ho ho）称3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。单独打起一面旗号。比喻自成一家。 （ ）指充满了美妙的情趣。 （ ）4.郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么？ _ _ _ 5.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。第一件：_ 第二件：_第六课时作文。题目：我养成了一个好习惯提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。、办学校至少需要100万美元。上哪去找这么多钱呢？等毕业去挣，那太遥远了。于是，他每天都在寝室内苦思冥想如何有100万美元。同学们都认为他有精神病，梦想天上掉下钱来。但年轻人不以为然，他坚信自己可以筹到这笔钱。终于有一天，他想到了一个办法。他打电话到报社，说他明天准备一个演讲会，题目叫如果我有100万美元怎么办。第二天他的演讲吸引许多商界人士参加，面对台下诸多成功人士，他在台上全心全意、发自内心地说出了自己的构想。最后演讲完毕，一个叫菲利普亚默的商人站了起来 说 小伙子 你讲得非常好 我决定给你100万美元 就照你说的办就这样，年轻人用这笔钱办了亚默理工学院，也就是现在著名的伊利诺理工学院的前身。而这个年轻人就是后来备受人们爱戴的哲学家、教育家冈索勒斯。其实生活中做什么事，信心很重要。有人说，敢想就成功了一半，那另一半就是去做。那样，你就一定成功。1.按要求写词语。近义词：弊端（ ）消除（ ）反义词“坚信（ ）爱戴（ ）2. 填空。(1) 文中的年轻人叫（ ），后来成了备受人们爱戴的（ ）、（ ） 。（2）年轻人决定办一所大学的原因是（ ）。（3）年轻人筹集办学经费的方法是（ ），给他这笔钱的商人是（ ）。（4）年轻人创办的学校叫（ ）后来叫（ ）。3.给第4自然段加标点。4.写出最后一自然段在全文中的作用。答案不超过10个字。（ ）5.简单说说这篇短文给你的启示。（ ）第一课时一、 习作。二、 题目记一次体育比赛要对运动员比赛时的表情、动作、心里进行描写，内容要突出体育健儿的顽强拼搏精神。选材以本校体育节赛事为主，避免雷同。字数400字以上。第二课时一、选择正确的读音或字。（8分）顷刻（qng qng） 教诲（hu hu） 处死（ch ch）蒙骗（mng mng） 脊梁（j j） 要（挟 胁）（泄 泻）露 （即 及）刻 1、这是敌人畜谋已久的阴谋鬼计。（ ）2、宛转的琴声给他留下了难以磨灭的印象。（ ）3、在销烟弥漫的年代，他大声急呼：必需保护人类赖以生存的资源。（ ）二、按照课文内容填空。（13分）1、根据文章内容，各用一个四个字的词语或成语准确概括下列人物：（4分） 的苏格拉底 的天游峰的扫路人 的孙悟空 的聂荣臻2、从螳螂捕蝉中我们还知道了 ；从山谷中的谜底中我们知道了 ；从最大的麦穗我们知道了 。（3分）3、按照课文内容默写。（6分）（1）兴许是 ，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次 。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺涨溢出光与彩。第三课时（一）看拼音写词语。（3分）jin hn mi pi hui tng（ ）灭 灵（ ）（ ）力（ ） （ ）写2给加点的字选择正确的读音用“”画出来。（2分）咀嚼（jio ju） 勉强（qing qing） 上校（xio jio）挑衅（tio tio）给予（gi j） 剥削（b bo）3用“_”画出下面句子中的错别字，按顺序改正在括号里。（2分）清明上河图是我国古伐不可多得的文化遣产。（）（）她的身体很单薄，就像能被一陈风刮倒似的。（）（）4把下面词语补充完整（3分）低（ ）浅唱 难以（ ）信 挥（ ）自如 全（ ）（ ）注惊（ ）动（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）牙 （ ）爪 神（）妙（）5选词填空。（2分）如果就 不但而且 虽然但是桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。在修筑京张铁路的过程中，（）遇到了不少艰难，（）詹天佑都一一克服了。第四课时一 按要求改写句子。（1）把下面句子中有毛病的地方修改过来。（4分） 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 我国有世界没有的万里长城。（2）把陈述句改成反问句。（2分）四周黑洞洞的，很容易碰壁。（3）改成比喻句。（2分） 天上的云形态各异，什么样子的都有。 （4）把下列句子补充完整，并照样子写上一句从课内外积累的句子。（5分）虚心竹有低头叶， 为有源头活水来。春风又绿江南岸， 十五个吊桶打水 （5）用下面的词语组成4个意思不同的句子。（2分）直笑我看着和小丽妈妈 第五课时一、阅读积累与运用。（30分）（一）阅读穷人片段，回答问题。（12分）桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想，一边敲门。她侧着耳朵，没有人答应。“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1缩句。（2分） 桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。2课文写了桑娜几次敲门的经过，桑娜在这几次敲门中，心情是怎样变化的？（3分） 3桑娜的心跳得厉害的原因是：（2分） （1） （2） 4“为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。”“作”指： “受”指： （2分）5谈谈读了这段话后，桑娜给你留下的印象？（3分） 第六课时阅读他要感谢那只手片段，回答问题。（18分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走近小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 “这是你的手， 老师！”孩子小声答道。 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1给短文中没标点的地方加上标点符号。（3分） 2在文段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3写出下列词语的近义词。（2分）迷惑不解（）非凡（）猜想（）贫寒（）4短文中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（2分） 5.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；最后一个自然段的作用是（ ）。（2分） 6.这篇短文主要写了一件什么事？（3分） 7.假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（4分） 第一课时一、习作（40分）（一）小练笔。（5分）学校“红领巾”广播站要招收一名播音员。报名的同学很多，竞争十分激烈，。假定你也报了名，你会怎样介绍自己的优势，争取当上播音员。把你想说的话先写下来。 第二课时（一）根据下面的提示和要求，写一篇不少于400字的习作。（35分）提示：小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象，。请以难忘的_为题，写一篇记叙文。要求：请根据自己所写的内容先把题目补充完整，内容要做到具体、生动，语句要通顺；有一定的条理，书写要工整，不写错别字；正确运用标点符号，全文不少于400字第三课时 yo wn ku w ji zh k ji zh wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y mn shn ji z rn h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ）二、区别字组词。 资 （ ） 胁 （ ） 骏 （ ） 卷 （ ） 姿 （ ） 协 （ ） 俊 （ ） 眷 （ ）三、给下面的字加个部首组成新字，再组词。 易 （ ） 康 （ ） 者 （ ）监 （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）yo wn ku w ji zh k ji zh wn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y mn shn ji z rn h i k qn（ ） （ ） （ ） （ ）第四课时一、区别字组词。 资 （ ） 胁 （ ） 骏 （ ） 卷 （ ） 姿 （ ） 协 （ ） 俊 （ ） 眷 （ ）二、给下面的字加个部首组成新字，再组词。 易 （ ） 康 （ ） 者 （ ）监 （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）第五课时一、 读拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）ch chung zhng rng yn jn k su（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ “画出句子中带点字的正确读音。（2分）（1）这些绿（ l l ）林好汉隐藏在绿（ l l ）树丛中。（2）新年到了，显出万象更（gng gng）新的气象，孩子更（gng gng）加高兴了。三、选择合适的答案。（4分）1下列没有错别字的一组是（）A完壁归赵收益匪浅张冠李戴 负荆请罪B走头无路目瞪口呆司空见惯 座无虚席C实事求是迫不及待 舍本逐末 邯郸学步2下列句子说法正确的一句是（ ）A写文章的步骤是”审题选材定中心列提纲起稿“。B红楼梦是我国的四大名著之一。C跨越百年的美丽中的”美丽“就是指居里夫人美丽的容貌。四、填空：（8分）1、少年闰土作者是 ，我还读过他写的作品 。（2分）2、奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是 （2分）3、小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是： ，我还能默出来：。（4分）五、把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的句子。（4分）种树者必培其根 惟弈秋之为听落红不是无情物 种德者必养其心孔夫子搬家 化作春泥更护花其一人专心致志 尽是输（书）第六课时一、根据书信的格式填空。（2分）书信的第一行写 ，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上 ， 最后在右下方写 和 。二、请帮句子加上标点符号，使其有不同的意思。（2分）你喜欢他不喜欢三、语文实践。（4分）1、学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语 ：2、在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：第一课时一、阅读课文，回答问题。（一） 课内阅读（15分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（m m）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（x j）水生长，树苗自然就枯 （k ）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(z zh)根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“( )我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗( )会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。（ ）是树，人（ ）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1 给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2.在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）3、“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“-”画出能具体说明这个“不确定”的句子。（2分）4、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（3分）5用“ “画出对你有启发的语句，并谈谈你对句子的体会。（3分）6、当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了”饭来张口，衣来伸手“的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（3分）对家长说：对孩子说：第二课时（一） 课外阅读（15分）兵的故事天黑了。暴风雪呼啸得更加（愤怒 狂怒）。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层”裱“严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援 求援）。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来.他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为 。后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。他接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄.车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。但兵（敏锐 敏捷）地（感觉 发觉）到了，他下车了.拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。人们是在车后面发现他的-他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，像一具冰。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖.事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。1、从括号内选一个最恰当的词语划上“ “。(2分)2、从文中找出下列词语的反义词。(2分)炎热（ ） 犹豫不决（ ） 迟钝（ ）镇定（ ）3、把文中划线句子改为”把“字句和反问句。(2分)4、你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质？从什么地方看出来？(4分)5、用” “划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)6、这篇文章主要写：(2分)7、读了文章的你有何感受？(2分)第三课时一、作文（一）、小练笔（5分）08年5月12日，四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你？可见，学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？根据你的了解，举一两个例子说说。（写一段100字左右的话）第四课时大作文（35分）选做题：（1）、六年的小学生活就要结束了，回忆自己亲身经历的，如：体育竞赛、演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一次活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注意文中不能出现真实的校名、姓名。（2）、”只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好“相信大家对这首歌并不陌生吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他（她）写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。第五课时. 一、 按要求改写句子。（1）把句子改成反问句。1、 我们不会忘记党的恩情。2、 人类需要勇于实践的人。3、 这个故事使我感动得流泪。4、 可爱的小女孩是我的好朋友。5、 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6、 坡度这么大，火车爬不上去。（2）把句子改为陈述句。1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？2、 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？3、 十万支箭，三天怎么造得成？4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。例：崭新的机器日夜不停地制造零件。1、 喜讯 传到学校。2、 列车 穿过山谷。3、 春风 吹遍大地。4、 人们 挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。第六课时（1）缩写句子。1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。5、 银色的雪光照着一望无际的大草原。6、 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的。（2）改直接引语为间接引语。1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3、 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（3）把句子该为“把”字句。1、 哨棒被武松赶紧丢在一边。2、 每天，教室被同学们打扫得干干净净。3、 小华拿走了数学课本。4、 蔺相如击败了秦王。5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。第一课时（1）把句子该为“被”字句。1、 蔺相如击败了秦王。2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇2、 诸葛亮借来了十万支箭。3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（2）综合练习。1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2、 同学们回答问题。（扩句）3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）4、 马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）5、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）6、 那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）7、 太阳升起来。（扩句）8、 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）11、 钱在孤岛上又有什么用呢？第二课时一、 破折号的用法。 解释说明；表示意思转折；表示声音的延长。（1）这是一年的最后一天大年夜。（ ）（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。（ ）（3）那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物由12亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎”。（ ）（5）孩子虽然不算多只有两个。（ ）二、课文感知与理解。（一）卜算子咏梅毛泽东， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1） 根据词补充完整。（2） 咏梅是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。（3） 说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。1、 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。2、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。（4） 解释加点的词语。1、 犹有花枝俏。犹 花枝 俏2、 待到山花烂漫时，她在丛中笑。她 丛中笑 烂漫第三课时（1）“百川东到海， 。少壮不努力， 。”这几句诗选自 ，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。从中，你体会到。（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”诗句选自曹植的 ，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。（3）出塞王昌龄秦时明月 ，万里长征 。但使龙城飞将在， 不教胡马 。1、 根据古诗内容，将诗句补充完整。2、 “塞”的意思是 ，“但使”的意思是