第四章金属矿物的开发利用.doc

第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源第一课时 金属矿物的开发利用 实验中学高一化学组知识与技能：1、通过对金属冶炼的一般原理的了解，使学生理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。2、开发利用金属矿物资源，常识性介绍金属的回收和利用，了解化学与资源综合利用。培养学生的环境意识和资源观念。过程与方法：1、自主学习，自主归纳冶炼金属的方法，金属的回收和资源保护的有关知识。开发利用金属矿物资源，了解化学与资源综合利用，加强环境意识。2、利用实验探究，学习铝热反应的相关实验操作，原理。培养学生观察实验能力和科学分析推理能力情感、态度与价值观：1、学习兴趣的培养，探索问题创新意识的培养。通过介绍金属回收的重要意义，树立资源保护意识和环保理念。2、合理开发利用金属矿物资源，加强可持续发展意识的培养和教育。教学重点：金属冶炼的原理、方法。教学难点：铝热反应实验原理和操作。教具准备：多媒体教学过程：媒体展示：对。这就是我们的辽宁舰和高铁，这些都是我们国家的骄傲！那么这些设备主要用什么材料做成的呢？那么这些金属是怎么获得的呢？板书：一、金属矿物的开发利用媒体展示：金属元素种类多，分布广，活动性差别大，在自然界的存在形式各异，少数不活泼金属以游离态存在（如金和铂等），多数金属以化合态存在。人们在生活和生产中使用的金属材料多是合金或纯金属，那么我们需要的这些金属材料又是怎么来的呢？而我们学习化学的目的就是为了更好的解决这些问题。一、金属矿物的开发利用（一）金属冶炼1、金属冶炼的原理：n+ne-M提供电子的方式是不是都一样？金属冶炼有哪些方法呢？2、金属冶炼的方法：A、热分解法（适合一些不活泼金属）B、电解法（适合一些非常活泼金属）C、热还原法（适合大部分金属）3、金属的冶炼的步骤：矿石的富集、冶炼、精炼视频：炼铁的过程。演示实验41高温（二）铝热反应（详细介绍该反应中氯酸钾、镁带、细沙石的作用）Fe2O3+2Al = 2Fe + Al2O3媒体展示：二、金属的回收和资源保护 意义： 实例：媒体展示：小结：结合金属活动顺序表思考不同金属的冶炼方法K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag 电解法 热还原法 热分解法巩固练习：1、我国古代的湿法冶金术是闻名于世。我国在世界上最先应用湿法冶金术冶炼的金属是（ ） A、Fe B、Cu C、Ag D、Hg2、下列各种方法中，适用于炼制相应金属的是（ ）A加热氧化铜 B氧化镁跟铝粉共热C用焦炭还原氧化铜 D电解氯化钠溶液3、铝能用来冶炼难熔金属（如Fe 、V、Mn等），这是因为铝有（ ）A两性 B良好导电性 C熔点低 D还原性，在反应中放出大量热4、在冶金工业上，均不能用化学还原剂制得的一组金属是（ ） A、Na Mg Al B、Na K Zn Fe C、Zn Fe Cu Ag D、Mg Al Zn Fe5、下列冶炼方法中，可将化合物中的金属元素还原为金属单质的是（ ） A、加热Al2O3 B、加热CaCO3 C、电解熔融NaCl D、氯化钠与铝粉高温共热6、写出下列冶炼金属的化学反应方程式： （1）用磁铁矿（Fe3O4）冶炼铁： （2）用铝矾土（Al2O3）冶炼铝： 板书设计：一、金属矿物的开发利用（一）金属冶炼1、金属冶炼的原理：n+ne-M2、金属冶炼的方法：A、热分解法（适合一些不活泼金属）B、电解法（适合一些非常活泼金属）C、热还原法（适合大部