人教2011版小学数学三年级年月日 第一课时.doc

年月日教案教学目标：1、 学会看年历，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、 掌握大月，小月各有多少天，一年中有几个大月，几个小月。掌握大、小月的记忆方法。 教具准备：课件一、创设情境，引入新课1、猜谜语 ：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。 每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）2、你们真聪明，谁又能说出下面节日的日期 儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。 对的，新中国就是在1949年10月1日成立的，从那以后每年10月1日就是祖国母亲的生日。刚刚这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）师：这是2017年5月，也就是我们这个月的月历，你会看吗？老师告诉你们，今天是5月17日，你知道今天是星期几吗？端午节是在什么时候？星期几？五月的最后一天是几天呢？二、探究新知，认识年历 1、认识年历师：日历里蕴藏着可多知识了，今天我们就一起来探讨，请大家翻开课本页，这是2011年和2012年的年历卡，请同学先自主学习，按要求回答问题，再到小组内交流讨论，看看你是不是做对了， 一年有几个月？哪几个月是31天？(1.3.5.7.8.12)哪几个月是30天？(4.6.8)二月份有多少天？(28或者29) 2、汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。（板书） 师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，（板）把有30天的月份叫做小月。 （板）师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月） 师：你们数一数一年中有几个大月呢？（7个）有几个小月？（4个）还剩哪个月？（2月）师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。它比较特殊，人们称它为特月）师：我把它归纳成了一张表格，咱们一起看看。3、识记大月、小月的方法你们想一想有没有记住大月 小月的好方法？ （1） 拳头记忆大小月 有一种好的方法，可以在拳头上数。怎样数呢？请同学们拿出左手，”我们从右往左数，拳上凸起来的地方表示的是大月，凹下去的地方表示小月。（2月除外）我们一起来数，（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？我们再一起来数一遍。 （2）儿歌记忆大小月 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 四、六、九、冬（11），三十整。 带领学生读儿歌。师：这里的腊只的是公历12月，冬指的是11月。 请你们同桌之间背一背。游戏巩固记忆法：师：你们记性真不错，为了奖励你们，我们一起来玩玩游戏，好不好。（我要站起来）规则：老师报月份，大月男生站起来，小月女生站起来。4、 填一填 （1）一年有（ 7 ）个大月，（ 4 ）个小月 （2）5月1日的前一天是（ 4 ）月（ 30 ）日 （3）8月30日的后一天是（ 8 ）月（ 31 ）日 （4）四月份有（ 4 ）个星期零（ 2 ）天 （5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月 5、请根据这张月历回答问题。这些问题都解决了，我们难度继续加大。请看题。综合应用，解决问题师：记住，最后一天减前面一天，加上第一天。四，扩展延伸老师找了一首有关时间的音乐，我一起来听听。五、总结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？2、