河北省沧州市献县商林中学八年级物理上学期段考试题（第1章）（含解析） 新人教版.doc

河北省沧州市献县商林中学20152016学年度八年级上学期段考物理试卷（1章）一、单项选择题（本大题包括13小题，每小题3分，共39分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1下列单位换算的写法中正确的是（）a12cm=121/100=0.12mb12cm=12cm1/100=0.12mc12cm=12cm1/100m=0.12md12cm=121/100m=0.12m22015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（）a0.1m/sb1m/sc10m/sd100m/s3“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）abcd4关于声现象，下列说法正确的是（）a“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的b敲锣时用力越大，声音的音调越高c市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声d二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的5为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的是（）a把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小b用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高c用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅d用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况6医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（）a增大振动的振幅，使响度增大b增大发声体的频率，使音调变高c集中声音的能量，使传入人耳的声音更响d减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响7地震发生前，由于地壳的微动，会产生次声波，人对这些次声波没有感受，但能引起某些动物的听觉反应，由表提供的数据可知，对地震产生的次声波反应最为灵敏的动物是（）一些动物的听觉范围hz蝙蝠1000120000猫6065000狗1550000大象120000a蝙蝠b猫c狗d大象8月球不像地球，在它周围空间没有大气层，甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射出信号弹，则乙（）a有可能看到闪光，但听不到响声b有可能听到响声，但看不到闪光c有可能先看到闪光，后听到响声d有可能先听到响声，后看到闪光9如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音下列关于所发出声音的判断中正确的是（）a用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高b用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高c用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低d用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高10如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法的解释正确的是（）a旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色b旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调c将琴枕上移一些，是为了改变音色d换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度11声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（）a只要物体振动就一定能听到声音b声音在空气中的传播速度比水中大c在校园周围植树能减弱校外传来的噪声d声控开关是利用声音的音调来控制电路的12超声波有2个特点：一个是能量大，二是沿直线传播下列各例中利用超声波能量大的是（）a超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症b蝙蝠利用超声波确定食物及障碍的位置c医院利用“b超”检查体内情况d用超声波探测水库大坝是否有空隙裂纹13大雪后，人们会感到外面万籁俱静其主要原因是（）a大雪后，气温降低，人的听觉变迟钝b大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用c大雪后，大地银装素裹，噪声被反射d大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢二、多项选择题（本大题包括4小题，每小题5分，共20分在每小题给出的四个选项中至少有两项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14甲、乙都测量同一本书的长度，甲测量的结果是18.5cm，乙测量的结果是18.48cm，那么（）a甲用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉尺进行测量，那么测量的结果将会偏大b甲、乙测量的结果不同，必定有一个是错误的c甲、乙测量的结果都是正确的，但是都有误差d甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm15小东在百米赛跑中第1秒通过的路程是3米，第2秒通过的路程是5米，第3秒通过的路程是7米，则他在这3秒内（）a前2秒内的平均速度为4m/sb后2秒内的平均速度为6m/sc3秒内的平均速度为5m/sd最后1秒内的平均速度为7m/s16如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）a甲、乙的音调和响度相同b甲、丙的音调和音色相同c乙、丁的音调和音色相同d丙、丁的音色和响度相同17如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中正确的是（）a敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的b敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同c敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音d人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同三、填空题（本大题包括11小题，每空2分，共34分）18甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向运动19比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是；乙是20甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲、乙两物体运动的平均速度之比是21汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间，一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5s，则制动前汽车行驶速度为m/s，由此，请你对安全驾车提一条合理建议：22超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合km/h如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是m23如图中停表的示数是s，刻度尺的分度值是被测物块的长度是cm24“高级音响设备”、“高声大叫”、“高音独唱”这些语句中表示发声体振幅大的是；表示发声体振动频率大的是25在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装某种装置噪声显示牌，用来监测路口的“动静”，显示牌的示数会随着声音的变化而变化，如“60，70，80，”显示牌示数的变化反映了声音的发生了变化，显示牌示数的单位是26“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的27在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使其与原声混在一起，声音得到加强造成的音效效果四、计算题（本大题包括1小题，共7分解答时应写出必要的文字说明、主要公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）28有两座高山相距600m，某人站在两山之间高喊一声，他听到两次回声的时间差为2s，求人与两山的距离各是多少？（气温为15）河北省沧州市献县商林中学20152016学年度八年级上学期段考物理试卷（1章）参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括13小题，每小题3分，共39分在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1下列单位换算的写法中正确的是（）a12cm=121/100=0.12mb12cm=12cm1/100=0.12mc12cm=12cm1/100m=0.12md12cm=121/100m=0.12m【分析】根据m和cm之间的进率，1m=100cm，对各个选项逐一分析即可【解答】解；a、12cm=121/100=0.12m，应为12cm=12m=0.12m，故本选项错误；b、12cm=12cm1/100=0.12m，等号右面的12后面不应有单位cm，而后面应有单位m，故本选项错误；c、12cm=12cm1/100m=0.12m，等号右面的12后面不应有单位cm，故本选项错误；d、12cm=12m=0.12m，本选项正确故选d【点评】此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解和掌握，解答此题的关键是熟练掌握m和cm之间的进率22015年5月31日，中国选手苏炳添在国际田联钻石联赛男子100m比赛中，以9秒99的成绩获得第三名，成为当今跑得最快的黄种人，在这次100m比赛中，苏炳添的平均速度约为（）a0.1m/sb1m/sc10m/sd100m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】已知苏炳添百米所用时间，利用公式v=得到平均速度【解答】解：苏炳添的百米平均速度为v=10m/s故选c【点评】此题不计是简单的平均速度的计算，更能通过阅读材料，增强我们的民族自豪感3“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】长度、时间、速度【分析】做匀速直线运动的物体在相邻的相等的时间内通过的路程相等，分析个选项看各相邻两点间的距离是否相等，判断物体是否做匀速直线运动【解答】解：由图知，abcd中，只有b中相邻两点间的距离相等则b做匀速直线运动故选b【点评】频闪照相的时间间隔是相等的，由图判断出物体相邻两点间的距离是否相等、知道做匀速直线运动的物体在相邻的相等时间间隔内的路程相等是解题的关键4关于声现象，下列说法正确的是（）a“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的b敲锣时用力越大，声音的音调越高c市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声d二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】不同人发出的声音的音色是不同的；音调与物体振动的快慢有关，响度与物体振动的振幅有关；减弱噪声有三种途径：在人耳处、传播过程中和在声源处进行减弱；声音是由物体的振动产生的【解答】解：a、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来区分的，故a错误；b、敲锣时用力越大，锣的振幅越大，响度越大，而不会影响音调，故b错误；c、禁止鸣喇叭，是不让喇叭发出声音，是在声源处减弱噪声，故c错误；d、声音是由物体的振动产生的，所以二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的，故d正确故选d【点评】此题主要考查对声音的产生、特征和减弱噪声的方法的理解，都属于基础知识5为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的是（）a把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小b用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高c用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅d用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况【考点】响度与振幅的关系【专题】图析法【分析】（1）声音三个特性：音调、响度、音色音调跟频率有关，频率越大，音调越高体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低响度跟振幅有关音色跟材料和结构有关（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止【解答】解：a、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故a不符合题意b、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高研究的是音调和频率的关系，故b不符合题意c、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动，故c不符合题意d、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同研究响度跟振幅的关系，故d符合题意故选：d【点评】（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素（2）掌握声音的发生、传播6医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（）a增大振动的振幅，使响度增大b增大发声体的频率，使音调变高c集中声音的能量，使传入人耳的声音更响d减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响【考点】声与能量；响度【专题】应用题【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音越强，听到的越清楚当声音分散较小时，可以相应的增大声音的响度，因此可以听的更清楚【解答】解：听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症；故选c【点评】此题考查了增大响度的方法，要结合定义进行分析解答7地震发生前，由于地壳的微动，会产生次声波，人对这些次声波没有感受，但能引起某些动物的听觉反应，由表提供的数据可知，对地震产生的次声波反应最为灵敏的动物是（）一些动物的听觉范围hz蝙蝠1000120000猫6065000狗1550000大象120000a蝙蝠b猫c狗d大象【考点】超声波与次声波【专题】声现象【分析】由题意可知，地震产生的次声波频率低于20hz，分析表格数据，看哪种动物的听觉频率在此范围之内，即是符合要求的动物【解答】解：因为地震产生的次声波频率低于20hz，而表格中的大象听觉频率是1hz20000hz，正是在此范围之内，所以大象会有较为明显的反应故选d【点评】本题考查了学生对次声波的了解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单8月球不像地球，在它周围空间没有大气层，甲乙两人在月球上进行考察，若甲向上发射出信号弹，则乙（）a有可能看到闪光，但听不到响声b有可能听到响声，但看不到闪光c有可能先看到闪光，后听到响声d有可能先听到响声，后看到闪光【考点】声音的传播条件【专题】应用题【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，没有介质不能传播声音而光的传播不需要介质【解答】解：月球表面没有空气，而声音的传播需要介质，故声音无法在月球表面传播；而光的传播不需要介质，可以在真空中传播，故可以看见闪光；故选a【点评】本题考查声音传播的条件，声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播，属于基础题目9如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音下列关于所发出声音的判断中正确的是（）a用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高b用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高c用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低d用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子和瓶内的水；用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气【解答】解：ac、用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，水越多，音调越低；因此甲的音调最低，丁的音调最高；故ac错误；bd、用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高，丁的音调最低，故b正确，d错误故选b【点评】本题主要考查学生对：频率与音调高低关系的理解和掌握重点是弄清发声体10如图所示，琴师在使用前会对二胡进行调音，下列对调音时采用的做法的解释正确的是（）a旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色b旋转琴轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调c将琴枕上移一些，是为了改变音色d换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度【考点】音色；音调；响度【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色【解答】解：旋转琴轴，使弦拉得紧一些，这样在拉动琴弦时，琴弦振动的快慢改变，即琴弦振动的频率改变，所以拉紧的目的是为了改变音调；故选b【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素11声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（）a只要物体振动就一定能听到声音b声音在空气中的传播速度比水中大c在校园周围植树能减弱校外传来的噪声d声控开关是利用声音的音调来控制电路的【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；声音在不同介质中的传播速度；响度；防治噪声的途径【专题】声现象【分析】（1）要听到声音需要三个环节，要有声源介质健康的耳朵，还有是都有一定的听觉频率，不在听觉频率范围内也不能听到；（2）声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢；（3）在传播过程中可以减弱噪声；（4）声控开关是控制声音的响度的【解答】解：a、只要物体振动就一定有声音产生，但是不一定能听到声音，如果该声音频率不在听觉频率范围就听不到，故a错误；b、声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故b错误；c、在校园周围植树能使得噪声在传播过程中减弱，故c正确；d、声控开关是控制声音的响度的，故d错误故选c【点评】此题主要考查学生对于声有关知识的理解和掌握，属于记忆性知识考查，比较基础12超声波有2个特点：一个是能量大，二是沿直线传播下列各例中利用超声波能量大的是（）a超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症b蝙蝠利用超声波确定食物及障碍的位置c医院利用“b超”检查体内情况d用超声波探测水库大坝是否有空隙裂纹【考点】超声波与次声波【专题】应用题【分析】声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息【解答】解：a、超声波加湿器利用声音能传递能量，使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症符合题意b、c、d、都是利用了声音能传递信息不符合题意故选a【点评】此题考查了声能传递能量和信息在实际生活中的应用，是一道声学的基础题13大雪后，人们会感到外面万籁俱静其主要原因是（）a大雪后，气温降低，人的听觉变迟钝b大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用c大雪后，大地银装素裹，噪声被反射d大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢【考点】防治噪声的途径【专题】应用题【分析】控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉【解答】解：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用；故选b【点评】本题主要考查学生对防治噪声的途径的了解和掌握，是2016届中考的热点二、多项选择题（本大题包括4小题，每小题5分，共20分在每小题给出的四个选项中至少有两项符合题目要求，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14甲、乙都测量同一本书的长度，甲测量的结果是18.5cm，乙测量的结果是18.48cm，那么（）a甲用塑料卷尺测量长度时，如果用力拉尺进行测量，那么测量的结果将会偏大b甲、乙测量的结果不同，必定有一个是错误的c甲、乙测量的结果都是正确的，但是都有误差d甲、乙使用的刻度尺的分度值分别是1cm和1mm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）塑料卷尺的弹性是比较好的，用力拉伸塑料卷尺的刻度就变得不准了，就变成了我们俗话说的大尺（2）长度测量时要估读到分度值的下一位，由测量结果我们就可以看出所使用的刻度尺的分度值，分度值小的说明精确程度高【解答】解：a、用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小，故a错误；bc、由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，故b错误，c正确；d、甲测得的结果是18.5cm，最后的一个5是估计值，倒数第二位是8，表示8cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是18.48cm，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm，故d正确故选cd【点评】此题考查的有关长度测量的知识，这是2016届中考时必考的一个知识点，需要注意15小东在百米赛跑中第1秒通过的路程是3米，第2秒通过的路程是5米，第3秒通过的路程是7米，则他在这3秒内（）a前2秒内的平均速度为4m/sb后2秒内的平均速度为6m/sc3秒内的平均速度为5m/sd最后1秒内的平均速度为7m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】已知路程和运动的时间，由平均速度公式可以求出运动员的平均速度【解答】解：a、前2秒内的路程为s=3m+5m=8m，则平均速度v=4m/s，故a正确；b、后2秒内的路程为s=5m+7m=12m，则平均速度v=6m/s，故b正确；c、3秒内的路程为s=3s+5m+7m=15m，则平均速度v=5m/s，故c正确；d、第3秒内通过的路程是7米，则最后1秒内的平均速度为7m/s，故d正确故选abcd【点评】本题关键是明确平均速度是表示某段路程的平均快慢程度，与时间间隔和位路程相对应16如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）a甲、乙的音调和响度相同b甲、丙的音调和音色相同c乙、丁的音调和音色相同d丙、丁的音色和响度相同【考点】音调、响度与音色的区分【专题】声现象【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大音色跟发声体的材料、品质有关相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大【解答】解：a、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙故a正确；b、甲、丙的振动的频率不同，故音调不同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故b错误；c、乙、丁的振动的频率相同，故音调相同，没有指明是同一种乐器，故音色不一定相同，故c错误；d、丙、丁的振幅不相同，故乙、丙响度不相同，音色不一定相同，故d错误；故选a【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅17如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中正确的是（）a敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的b敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同c敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音d人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同【考点】声音的综合利用【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音在同温度的同种均匀介质中传播速度是相同的；（3）物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同【解答】解：a、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故a正确；b、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故b错误；c、敲击大小不同的钟能发出声音的高低不同，即音调不同，故c正确；d、人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故d正确故选acd【点评】本题通过“编钟”考查声音的产生、乐音的响度、音色和音调的区别，注重了物理知识应用能力的考查三、填空题（本大题包括11小题，每空2分，共34分）18甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程一时间图象如图所示，则甲车的速度是15m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向西运动【考点】速度与物体运动；运动和静止的相对性；速度的计算；运动快慢的比较【专题】图析法；运动和力【分析】要求甲车的速度，需要先从图象中找出甲车的一组对应数据路程与时间，然后根据速度公式v=算出甲车的速度；以甲车为参照物，要判断乙车向哪个方向运动，就需要先判断出两车的速度关系（判断两车的速度关系可采用两种方法：相同路程比较时间；相同时间比较路程），然后根据两车的速度关系以及运动和静止的相对性判断出乙车的运动方向【解答】解：由图象可知，当t甲=10s时，s甲=150m，所以甲车的速度：v甲=15m/s；从图象来看，当t甲=t乙=10s时，s甲=150m，s乙=50m，因为s甲s乙，所以v甲v乙，由于甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，甲车的速度大于乙车的速度，所以以甲车为参照物，乙车在向西运动故答案为 15，西【点评】本题考查了学生分析图象的能力，考查的知识包括速度的计算、运动和静止的相对性分析图象找出规律、物理知识与图象相结合是近年来考试的一个热点19比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图甲、乙），其中甲是相同的时间内，比较通过的路程；乙是相同路程内，比较所用的时间【考点】运动快慢的比较【专题】简答题；比较思想【分析】日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，一是相同路程比较时间，时间少运动快；二是相同时间比较路程，路程长运动快【解答】解：由图甲可知，三人运动的时间相同，而三人通过的距离不同，所以此图是利用在相同时间内比较通过的路程来比较物体运动快慢的由图乙可知，三人通过的路程相同，但三人运动的时间不同，所以此图是利用在相同路程内比较所用的时间来比较物体运动快慢的故答案为 相同的时间内，比较通过的路程；相同路程内，比较所用的时间【点评】本题考查了学生对于比较物体运动快慢方法的了解和掌握，这两种比较方法都是在相同条件下进行比较如果路程和时间都不相同，则我们需要通过比较它们单位时间内通过的路程才能得出它们的运动快慢，这也正是我们后来引入速度这个物理量的原因20甲、乙两物体都做直线运动，通过的路程之比是3：1，所用的时间之比是2：3，则甲、乙两物体运动的平均速度之比是9：2【考点】速度的计算【专题】计算题；压轴题【分析】已知路程之比和时间之比，根据公式v=可求甲、乙两物体运动的平均速度之比【解答】解：甲、乙两物体运动的平均速度之比=故答案为：9：2【点评】本题考查速度大小的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单，属于基础题21汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间，一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中，若驾驶员发现前方70m处有障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，已知该驾驶员的反应时间为0.5s，则制动前汽车行驶速度为20m/s，由此，请你对安全驾车提一条合理建议：不酒后开车【考点】速度的计算【专题】长度、时间、速度【分析】（1）已知一辆汽车在平直公路上匀速行驶，根据驾驶员发现前方70m处由障碍物，采取制动后，汽车行驶60m刚好停在障碍物前，可求得制动前汽车行驶的距离，然后可求得制动前汽车行驶速度（2）车的速度行驶过快时，反应距离和制动距离都变大，为避免车祸的发生应减小车行驶的速度、保持车距等【解答】解：（1）制动前汽车行驶的距离s=70m60m=10m，则制动前汽车行驶速度v=20m/s（2）为了你和他人的安全，开车时注意：不超速行驶，不疲劳驾驶，不酒后开车，开车时应注意力集中、保持车距等故答案为：20；不酒后开车【点评】此题主要考查速度公式的计算，同时进行了安全教育，有意义22超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合5400km/h如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s后返回海面，则该处海的深度是3000m【考点】回声测距离的应用；物理量的单位及单位换算【专题】应用题【分析】（1）根据速度单位之间的换算进率就可求出此题；（2）先求出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v=就可求出此处海的深度【解答】解：（1）1500m/s=1500km/h=3600km/h=5400km/h，（2）超声波从海面传到海底的时间为t=4s=2s，那么此处海的深度为s=vt=1500m/s2s=3000m，故答案为：5400；3000【点评】本题考查了回声测距离的应用，弄清超声波从海面传到海底的时间是解题的关键23如图中停表的示数是528.5s，刻度尺的分度值是1mm被测物块的长度是2.35cm【考点】时间的测量；长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和（2）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，刻度尺能测量的最大长度是刻度尺的量程，由图示刻度尺确定其分度值与量程，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度【解答】解：（1）在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“8”和“9”之间，偏向“9”一侧，所以分针指示的时间为8min=480s；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在48.5s处，所以秒针指示的时间为48.5s，即秒表的读数为480s+48.5s=528.5s；（2）根据图中显示，刻度尺的最小分度值为1mm，被测物体的起始刻度是4.00cm，终了刻度是6.35cm，物体的长度是6.35cm4.00cm=2.35cm故答案为：528.5s；1mm；2.35cm【点评】秒表和刻度尺是常用的测量工具，要学会正确使用和读数注意刻度尺要估读到分度值的下一位数字，停表没有此要求24“高级音响设备”、“高声大叫”、“高音独唱”这些语句中表示发声体振幅大的是高声大叫；表示发声体振动频率大的是高音独唱【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系【专题】应用题【分析】声音有三个特性：即音调、响度和音色；音调是指声音的高低，其取决于物体振动的频率，即频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，其取决于振幅和距离声源的距离，即在距离一定的情况下，振幅越大，其响度就越大；音色是取决于物体本身的一种特性，即物体不同，其发出的音色一般是不同的，即一般用音色来区分和辨别不同的发声体【解答】解：在该题中的“高声大叫”，指这个人的声音非常大，即声音的大小，也就是声音的响度，故和振幅是有关的，该句所描述的发声体的振幅是最大的；“高音独唱”指声音的高低，