高中政治 第一单元 生活智慧与时代精神 1.2关于世界观的学说课件 新人教版必修4.ppt

关于世界观的学说 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 1 哲学是系统化理论化的世界观 1 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 2 哲学 关于世界观的学问 3 哲学是哲学家依据一定的自然知识 社会知识和思维知识 把不自觉的 不系统的世界观加以系统化 理论化而形成的思想体系 目标导航 预习引导 预习交流1 刀刀的哲学 兔兔的哲学 长颈鹿但丁的哲学 处在一定的环境中 人人都能说出一些具有哲理的话 因此人人都能成为哲学家 这种观点 a 是正确的 所有的人都有世界观 世界观就是哲学b 是错误的 世界观人人都有 但一般人自发形成的世界观并不等于哲学c 是错误的 不是所有的人都善于从实践中积累经验d 是正确的 有哲理的话是哲学思想的反映提示 世界观人人都有 但一般人自发形成的世界观并不等于哲学 b项正确 a d两项混淆了世界观与哲学的概念 是错误的 仅仅在实践中积累经验并不能产生哲学 c项错误 目标导航 预习引导 4 哲学是世界观与方法论的统一 人们关于世界是什么 怎么样的根本观点是世界观 用这种观点作指导去认识世界和改造世界 就成了方法论 一般说来 世界观决定方法论 方法论体现世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 目标导航 预习引导 预习交流2人与自然关系的演变大体经历了三个阶段 第一个阶段 人是自然界的奴隶 人在自然界的面前是被动的 第二个阶段 人试图成为自然界的主宰 无限度地向自然索取 出现了比较严重的生态破坏和环境污染 第三个阶段 人走可持续发展道路 与自然界和谐相处 1 在人与自然关系的演变中 人产生了哪些世界观和方法论 2 世界观和方法论的关系是怎样的 目标导航 预习引导 提示 1 第一阶段 世界观 自然界是神圣的 不可抗拒的 人是自然界的奴隶 方法论 被动地服从自然 第二阶段 世界观 人是自然界的主宰 方法论 改造自然 无限度地向自然索取 第三阶段 自然界是客观的 人是自然界的朋友 方法论 走可持续发展道路 2 世界观和方法论是同一问题的两个方面 一般说来 世界观决定方法论 方法论体现世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 不存在脱离世界观的方法论 也不存在脱离方法论的世界观 哲学是世界观和方法论的统一 目标导航 预习引导 2 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结预习交流3苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是 美德 美诺分别阐述了男人的美德是什么 女人的美德是什么 老人和青年人的美德是什么 苏格拉底认为 这只是具体的美德 而不是哲学的回答 对美德的哲学回答 就是寻找不论大人还是小孩 不论女人还是男人所具有的美德的共性 即贯穿于一切美德之中的共同的美德 从对具体 美德 的概括中抽象出美德的共性 体现出哲学思维的什么特点 提示 哲学思维具有抽象性的特点 是对已有具体知识的一种抽象 概括和升华 目标导航 预习引导 1 哲学与具体科学的区别 具体科学揭示的是自然 社会和思维某一具体领域的规律 哲学则对其进行概括和升华 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 2 哲学与具体科学的联系 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 目标导航 预习引导 预习交流4材料一 恩格斯说 推动哲学家前进的 决不像他们所想象的那样 只是纯粹思想的力量 恰恰相反 真正推动他们前进的 主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步 随着自然科学领域中每一个划时代的发现 唯物主义也必然要改变自己的形式 材料二 牛顿是古典力学的奠基人 在自发唯物主义思想的指导下 创立了万有引力理论 晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时 由于信奉上帝 认为除了万有引力的作用外 还有一个 切线力 这个 切线力 只能是来自上帝的 第一推动力 1 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理 2 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响 3 从世界观指导人的实践活动方面来看 牛顿研究工作的结果给我们什么启示 4 如何理解哲学与科学的关系 目标导航 预习引导 提示 1 哲学不是凭空产生的 具体科学的进步推动哲学的发展 离开具体科学 哲学就会干涸和枯萎 2 不同的世界观将其科学研究引向了不同的方向 3 牛顿研究工作的结果告诉我们 科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导 4 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 知识精要 典题例解 迁移应用 知识架构 一 二 一 哲学是关于世界观的学问 三 一 二 典题例解 迁移应用 知识精要 例1 哲学如同阳光 有了哲学 明明亮亮 能视通万里看得远 掌握哲学 穿云破雾 能思接千载想得深 下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是 a 哲学和世界观都是人们对整个人类社会的根本观点b 哲学是系统化理论化的世界观c 哲学是关于世界观的科学理论d 世界观就是哲学 哲学就是世界观答案 b解析 a c d三项本身说法都是错误的 应选b项 知识架构 三 一 二 典题例解 迁移应用 知识精要 人人都有自己的世界观 但并非人人都是哲学家 就产生这一问题的原因 甲 乙 丙 丁四位同学分别发表了自己的观点 其中正确的是 a 甲 一般人的世界观是自发的 零散的b 乙 一般人的世界观与哲学没有关系c 丙 哲学产生于人的实践活动d 丁 一般人的世界观对实践不起作用答案 a解析 b项观点错误 哲学是把不自觉的 不系统的世界观加以系统化 理论化而形成的思想体系 哲学与人们在日常生活中产生的零散的 不自觉的世界观 既有联系 又有区别 c项观点与题意不符 d项说法错误 一般人的世界观对实践也有一定的指导作用 a项观点正确 应选 知识架构 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 名师点津掌握世界观的概念应明确 整个世界 包括自然界 人类社会和人的思维三部分 而不仅是某一部分 总的观点 根本看法 是指哲学不是对某类事物的观点 不是零散的具体的看法 如 小王早上5点起床 太阳东升西落 就不是世界观 世界观几乎人人都有 不同时代的人有不同的世界观 不同阶级的人有不同的世界观 就是在同一时代同一阶级内部 人们的世界观也有差别 有的世界观是自发形成的 有的是自觉形成的 有的是分散凌乱的 有的是理论化 系统化的 有的是科学的 有的是非科学的 知识架构 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 二 哲学是世界观与方法论的统一1 世界观与方法论的关系 1 区别 含义不同 世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界 就成了方法论 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 2 联系 世界观决定方法论 方法论体现世界观 有什么样的世界观就有什么样的方法论 不存在脱离世界观的方法论 也不存在脱离方法论的世界观 2 世界观 方法论与哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一 我们可以说哲学既是关于世界观的学问 又是关于方法论的学问 知识架构 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 例2 2015年1月 习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调坚持运用辩证唯物主义世界观和方法论来分析问题 解决问题 对于世界观与方法论说法正确的是 哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一 世界观决定方法论 有什么样的世界观就有什么样的方法论与之相适应 哲学是关于世界观的学说 世界观人人都有 所以人人都有哲学思想 哲学以世界观为内容 世界观以哲学为最高表现a b c d 答案 d解析 哲学既是关于世界观的学说 也是关于方法论的学说 是世界观与方法论的统一 但哲学不一定是科学的 错误 人人都有世界观 但这种世界观往往是零散的 不成系统的 而哲学是系统化 理论化的世界观 所以不能说人人都有哲学思想 错误 观点正确 故选d项 知识架构 三 一 二 典题例解 迁移应用 知识精要 2015年是世界反法西斯战争胜利70周年 德国的真诚忏悔 得到了世界的尊重 然而作为第二次世界大战的战败国 日本 其领导人至今还企图为侵略历史翻案 遭到国际社会广泛谴责 德国和日本的不同做法说明 世界观是方法论的集中体现 世界观决定方法论 方法论体现世界观 世界观决定并体现方法论 有什么样的世界观就有什么样的方法论a b c d 答案 d解析 本题考查世界观和方法论的关系 世界观决定方法论 方法论体现世界观 说法错误 说法正确且符合题意 知识架构 三 一 二 典题例解 迁移应用 知识精要 名师点津哲学是世界观和方法论的统一 1 哲学既包含世界观 又包含方法论 只有世界观或只有方法论都不称为哲学 2 哲学不是世界观和方法论的简单相加 在哲学中 世界观和方法论是相互统一 不可分割的 知识架构 三 一 典题例解 知识精要 二 知识架构 三 三 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结哲学和具体科学的关系 迁移应用 一 二 知识架构 三 典题例解 知识精要 迁移应用 例3 回顾上个世纪 物理学在半导体 集成电路 激光 磁性 超导等方面的发现成为信息革命的科学基础 为生物 医疗 地学 农业提供了强大的探测手段和研究方法 促进了化学 天文 材料 能源 信息等学科的发展 同时它又极大地推动了哲学的发展 上述材料说明 a 各门具体科学随哲学的发展而发展b 具体科学的进步推动哲学的发展c 哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导d 各门具体科学与哲学研究对象相同答案 b解析 本题考查具体科学与哲学的关系 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 材料主要说明物理学等具体科学的发展促进哲学的发展 这表明具体科学的进步推动哲学的发展 b项符合题意 a c两项不符合材料主旨 d项说法错误 一 二 知识架构 三 典题例解 知识精要 迁移应用 数学哲学着重研究数学的对象 性质 特点 地位等方面的问题 它既促进了更为理性的数学研究 也丰富了哲学研究的内容 这说明 a 具体科学与哲学相互促进而发展b 哲学对具体科学有指导作用c 具体科学的进步推动哲学的发展d 哲学是对具体科学的概括和总结答案 a解析 数学哲学是哲学的一个分支 研究数学中的哲学问题 促进了更为理性的数学研究 强调了哲学对具体科学发展的指导作用 丰富了哲学研究的内容 强调了具体科学对哲学发展的作用 故答案选a项 一 二 知识架构 三 易错点一 易错点二 哲学是 科学之科学 离开了哲学世界观的指导 科学研究就不能取得进展辨析该观点夸大了哲学的作用 认为 离开了哲学世界观的指导 科学研究就不能取得进展 的观点是错误的 它否认了在正确的 自发的世界观指导下取得成果的可能性 把哲学看作 科学之科学 认为哲学可以取代具体科学的看法也是错误的 不能轻视具体科学 否认具体科学对哲学的作用 易错点一 易错点二 例1 一个艺术家 如果没有哲学思想 便只是个供人玩乐的艺人 这句话从一定程度上正确地指出了 哲学可以代替艺术 艺术受到哲学的影响 哲学对艺术具有指导作用 哲学是万能的 没有哲学就没有艺术a b c d 答案 b解析 材料强调哲学能为艺术提供世界观和方法论的指导 进而提高艺术家的艺术素养 避免其沦为供人玩乐的艺人 符合题意 夸大了哲学的作用 易错点一 易错点二 哲学是关于世界观的学问 有了世界观就等于懂哲学辨析世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学就是关于世界观的学问 世界观自发形成 人人都有 而哲学是只有经过系统学习的人才能掌握的 世界观往往是零散的 朴素的 缺乏理论论证的 而哲学是系统化 理论化的世界观 我们既不能把哲学简单化 也要避免把哲学复