高中生物 2.2 有性生殖学案 苏教版必修2.doc

苏教版 高一 必修2.2 有性生殖学案【高效导航】1.学习目标：（1）说出受精作用。（2）简述绿色开花植物的有性生殖与个体发育的图解、模型和课件，培养观察能力和抽象的空间思维能力。（3）举例说明脊椎动物的有性生殖与个体发育。 (4)回忆初中所学单、双子叶种子结构知识，理解种子的形成，培养以旧知识为铺垫去接纳、学习新知识及知识迁移的能力。 2.学习重点：（1）有性生殖的生物受精作用的过程及意义。 （2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。（3）绿色开花植物精子和卵细胞的形成过程及各个时期营养物质的来源和染色体数目的变化。3.学习难点：（1）被子植物个体发育与有性生殖的关系。（2）脊椎动物的个体发育的各个阶段的特点。有性生殖受精植物的有性生殖与个体发育脊椎动物的有性生殖与个体发育概念过程结果意义双受精子房的发育果实的形成胚乳的发育胚的发育配子的来源发育的起点胚胎发育含义过程三胚层的分化胚后发育含义类型 “看”知识经纬有性生殖“导”自主预习一、受精孕育新的生命 1受精作用：_的过程。 它开始于_与_的接触，结束于两者_的融合。 2过程：在受精时，精子的_进入卵细胞，_留在外面。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的_相遇，彼此的染色体融合在一起。 3结果：受精卵中的染色体数目又恢复到_中的数目，其中有一半染色体来自_(父方)，另一半来自_(母方)。 4意义：(1)受精使_的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞不断地_；(2)受精决定_；(3)对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对维持每种生物前后代体细胞中_数目的恒定，对生物的遗传和_，都是十分重要的。 二、绿色开花植物的有性生殖与个体发育 1有性生殖是由亲代产生的_，经过_的结合，成为合子(如受精卵)，再由_发育成新个体的生殖方式。 2双受精作用：是指一个精子与_结合，形成_，将来发育成_；另一个精子与_结合，将来发育成胚乳的过程。双受精是_特有的一种有性生殖现象。 3子房的整体发育：受精完成后，子房壁发育为_，胚珠发育为_，整个子房就发育为由种子和果皮组成的_。其中，胚珠的_发育为种皮。 4胚乳的发育：_与_结合形成的受精极核发育成胚乳。一些植物在种子发育过程中，_的养分因被子叶吸收而退化，如花生、大豆、蚕豆的种子；一些植物种子的_发达，储存大量的养分，如水稻、小麦、玉米的种子。 5胚的发育：胚是由_发育而成的，种子发育成熟后在适宜的条件下能够萌发，发育成一个新的_。 三、脊椎动物的有性生殖与个体发育 1脊椎动物的个体发育 (1)胚胎发育：指从_发育成幼体的过程。三个胚层的发育:外胚层：_；中胚层：_；内胚层：_。 (2)胚后发育：指幼体从_中孵化出来或从_发育为成熟个体的过程。 2动物有性生殖的意义：后代具备_的遗传特性，具有更强的_和_。对于生物的_具有重要意义。“学”互动探究探究一 生殖与受精阅读课本p18-19相关内容，思考并小组讨论下列问题：1.回忆以前所学内容，请说出什么是生殖？提示：生物个体的寿命都是有限的，有生必有死，但生物的种族都是生生不息，代代相传。每种生物都能产生自己的后代，这就是生殖。2.生物的生殖方式有哪些？提示：生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。3.什么是无性生殖？无性生殖类型有哪些？找出各类型代表生物。提示：无性生殖：指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖主要有分裂生殖、孢子生殖、出芽生 殖和营养生殖等几种方式。分裂生殖：生物由一个母细胞分裂成两个子体的生殖方式。生出的新个体，大小和形状都是大体相同的。如，变形虫、细菌、草履虫等。出芽生殖：由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。例如，酵母菌、水螅等。孢子生殖：生物长成以后，能够产生一种生殖细胞，成为孢子，孢子不经过两两结合，就可以直接形成新个体。例如，根霉、青霉、蘑菇等。营养生殖:由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式。营养生殖能够使后代保持亲本的特性，常用分根、扦插、嫁接等繁殖。 4.什么是有性生殖？其特点是什么？提示：指经过两性生殖细胞的结合，产生合子（如受精卵），由合子发育成新个体的生殖方式，是生物界普遍存在的生殖方式。5.成熟的生殖细胞和体细胞之间又有什么关联呢？生物的体细胞是怎样形成的？提示：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵分裂、分化发育形成生物的体细胞。6.什么是受精作用？提示：在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。7.人类的性别是如何决定的？医院b超室均明示“严禁非医学性鉴定性别”，你能说出其中的道理吗？提示：受精决定生物个体的性别，带有y染色体的精子与卵细胞结合发育为男性，带有x染色体的精子与卵细胞结合发育为女性。人类的适宜性别比例为11，若人为改变这一比例，势必会打破性别平衡，从而影响人类自身的繁衍。8.为什么同样双亲的后代会呈现多样性？提示：（1）新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非姐妹染色单体间交叉互换，形成的配子的染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以必然导致后代性状的多样性。（2）减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目又恢复到原来的数目，从而使生物前后代染色体数目保持恒定，因此，减数分裂和受精作用对于生物前后代染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的，由此也可看出，生物的各种变化无论有多复杂，也是有规律可循的。【经典回眸】请据图分析，下列说法不正确的是（ ） a.个体的发育过程开始于合子b.遗传物质的重新组合发生在过程 c.和表示减数分裂d.、和两个过程保证了前后代染色体数目的恒定【解析】个体发育的起点是受精卵，即合子。遗传物质的重新组合发生在减数分裂过程中，即配子的产生过程中，表示个体发育。减数分裂和受精作用保证了前后代染色体数目的恒定。【解答】b【变式训练】1.下列有关受精作用的叙述，错误的是（ ） a.受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半b.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合c.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同d.受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半2.对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（ ） a有丝分裂和无丝分裂 b减数分裂和受精作用 c无丝分裂和减数分裂 d细胞分裂和细胞分化 探究二 绿色开花植物的有性生殖与个体发育阅读课本p20相关内容，并结合图，思考并小组讨论下列问题：1.绿色开花植物精子和卵细胞的形成过程有什么特点？提示：(1)精子的形成过程1个小孢子(花粉)母细胞4个小孢子4个花粉粒(2)卵细胞的形成过程1个大孢子母细胞(胚囊母细胞) 减数分裂4个大孢子 3个退化，剩下的1个经 过3次连续的有丝分裂8个子细胞(内含1个卵细胞和2个极核) 组成 八核胚囊 特别提醒：从大孢子母细胞到卵细胞，经过一次减数分裂，三次有丝分裂。胚囊中的一个卵细胞和两个中央极核起源于同一个大孢子，具有相同的染色体和基因。2.果实各部分来源及染色体数目变化情况如何？子房胚珠卵细胞+精子受精卵胚 n n 2n 2n2极核+精子受精极核胚乳2n + n 3n 3n胚芽胚轴子叶胚根胚囊2n珠被2n子房壁2n种皮2n果皮2n种子果实提示：假定植物体细胞染色体数目为2n，则果实各部分来源及染色体数目变化情况如下：(1)胚和胚乳是在双受精基础上发育而来的，包含着双亲的遗传物质。种皮和果皮都是由母方的一部分结构变化而来，其遗传物质完全由母方提供。所以种皮、果皮及胚的染色体数目虽然都是2n，但来源不同。(2)胚和胚乳发育先后顺序卵细胞受精后就进入了休眠阶段，受精极核形成后，通常无休眠现象，直接进入分裂。所以，通常胚的发育滞后于胚乳的发育。(3)一个胚珠发育成一个种子，一个子房内可着生多个胚珠，因而有些植物的果实内可以形成多个种子。3.有人说，因种子的胚能发育成新植物体，所以种子的成熟就标志着新生命的开始。试分析这句话正确吗？提示：错误。受精卵的形成标志着新生命的开始，而种子的胚其实已经是新一代植物的幼体了。4.植物个体发育过程中营养供给是怎样的？提示：(1)种子萌发时：有胚乳的种子(如玉米、水稻等)萌发时所需营养来源于胚乳；无胚乳的种子(荠菜、花生等)萌发所需营养则来源于子叶。(2)幼苗形成后：当种子萌发成幼苗后，植物将通过光合作用制造有机物从而获得有机营养，通过根从土壤中吸取水、矿质离子等无机营养。营养供给流程图：胚种子幼苗成体【经典回眸】玉米的体细胞含有20条染色体，在正常情况下，它的卵细胞、一个极核、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞和子房壁细胞所含的染色体数目依次是()a10、20、20、30、20、20b10、10、20、30、20、20c10、10、20、20、20、20 d10、10、30、30、20、20 【解析】正确识记子房中不同细胞的来源及含有的染色体数目是解答本题的关键。卵细胞是成熟的生殖细胞，含有的染色体数目是体细胞染色体数目的一半；受精卵中染色体数目应是20条；极核含有的染色体数目与卵细胞相同，为10条；一个精子与两个极核结合成为受精极核，受精极核是三核融合的产物，核分裂多次后得到多数胚乳核，以后形成胚乳细胞，故胚乳细胞中含有30条染色体；子房壁与珠被细胞均为体细胞,含20条染色体。【答案】b特别提醒：有些植物的种子中虽然没有胚乳，但并不意味着没有胚乳的发育，而是在种子发育的后期，胚乳养分被子叶吸收了。【变式训练】2.西瓜的瓜籽壳、西瓜籽的两片仁及大豆的豆荚壳分别由下列哪些结构发育而来 ()a珠被、受精极核、子房壁b子房壁、受精卵、子房壁c珠被、受精卵、子房壁d子房壁、受精极核、珠被探究三 脊椎动物的个体发育阅读课本p21相关内容，并结合图，思考并小组讨论下列问题：1.动物个体发育的起点是什么？有什么特点？提示：受精卵。受精卵的特点：(1)受精卵是有极性的，分为动物极和植物极。极性的形成与营养物质的分布不均匀有关。 (2)动物极和植物极的特点 动物极:含卵黄少，比重小一些，颜色深，总是朝上的。 植物极:含卵黄多，比重大一些，颜色浅，总是向下的。 2.什么是个体发育？提示：生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟的个体的过程，叫做个体发育。3.受精卵的颜色特点有什么生物学意义？提示：动物半球颜色深，植物半球颜色浅，在水域生态系统中是一种保护色。有利于吸收阳光的热量，满足胚胎发育时所需的温度条件。4原肠胚的特点及发育方向是怎样的？ 提示：(1)特点 具有三个胚层，即外胚层、中胚层和内胚层。 两个腔，即囊胚腔逐渐缩小，原肠腔逐渐扩大。 一个胚孔，是原肠腔与外界的通道。（2）发育方向：5.动物个体发育过程中营养物质供应及相关物质变化情况如何？(1)胚胎发育：哺乳动物胚胎发育早期所需营养由卵黄提供，后期则由母体通过胎盘提供。其他动物的胚胎发育过程所需营养由卵黄提供。(2)胚后发育所需营养由个体从环境中摄取。(3)卵裂时的细胞体积及物质变化细胞数量随分裂逐渐增多，但细胞体积逐渐减小。有机物总重量不断减小，但有机物种类增加。dna含量逐渐增加，其增加量与细胞数量变化一致。6.蛙的变态发育等同于胚后发育吗？为什么？提示：蛙的胚后发育包括从卵膜孵化出的小蝌蚪长成大蝌蚪，大蝌蚪变态发育成幼蛙，幼蛙发育成成蛙的全过程。 变态发育只是胚后发育的一个阶段。【经典回眸】下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是（ ）a.图中过程表示胚胎发育，过程表示胚后发育b.受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大c.爬行类、鸟类、哺乳类动物在此个体发育过程中会出现羊膜d.囊胚期开始出现三胚层的分化【解析】由受精卵发育成幼体是胚胎发育，幼体从卵膜中孵化出来或从母体生出来发育成性成熟个体的过程是胚后发育；卵裂过程中每个细胞的体积是逐渐缩小的；从爬行动物开始，个体发育中出现了羊膜，保证了胚胎发育所需要的水环境，增强了对陆地环境的适应能力；三胚层的分化出现在原肠胚时期。【答案】c【变式训练】4.在蛙的胚胎发育过程中，不会出现（ ） 细胞数目增加 细胞种类增加 细胞分裂方式增加 细胞全能性增加a. b. c. d.c蛙的胚胎发育过程中有细胞分裂（有丝分裂）和细胞分化，因此细胞的数目和种类都增加。在动物体内，细胞分化使细胞全能性受到限制而减小。【变式训练参考答案】a b c c“思”课堂小结同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。收获内容疑点内容“练”当堂检测1.正常情况下，极体和极核的共同特点是（ ）a.形成过程中均发生了减数分裂 b.染色体数目和卵细胞相同或不同 c.基因型均与卵细胞相同 d.均在卵巢中生成 e.大小都与卵细胞相同 f.都在受精之前消失 2.下列关于被子植物的个体发育过程的叙述，