新六年级上册Lesson16.doc

4优化教学模式构建高效课堂 Lesson 16 : A Skating Lesson导学案年级：六年级 设计者：贾转利 审核人： 授课人：【学习内容】六年级英语上（册）4445页。【学习目标】1.学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇can , think2.学生能认读、理解并运用下列句子： Can you skate? I think I can. I fell down.3.学生能够用所学语言来简单描述滑冰活动。【学习重、难点】重 点：学生能够听懂、会说、认读并书写词汇can , think,并能熟练运用语句I can / I think I can.进行表达。 难 点: 学生能正确运用所学词汇和语句进行该话题的表达。【教学准备】单词卡片，冬季服装。【导学过程】、预习方法：1、听磁带，圈画疑问。2、带着疑问听音跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带，大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文、Greetings and lead-in.【问题生成】【合作探究】.初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈出不会的单词或理解有困难的句子。.再读课文，解决问题。1. What is Danny going to do?_2. Is Danny early or late?_步骤：a.根据课文，回答问题。 b.集体交流，汇报答案。.三读课文，深层理解。小黑板出示问题：1. Can Li Ming stand up on the ice? _2. Does Li Ming learn fast? _3. What happened to Danny ? _ 步骤：a、自读课文，回答问题。 b、组内订正，补充问题。 c、全班展示。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、声音洪亮,发音准确，并注意语音语调的变化。【Summary】 What do you learn from the lesson?【达标检测】一、用所给词的正确形式填空。1Jenny is _ (go) to walk to the park. 2. He _ (fall) down again. 3. Danny wants to teach Li Ming _ (skate). 4. A: _ (can) you draw pictures?B: No, I _ (can).5. Li Ming and Danny _(be) skating.6. _ (do) Li Ming learn fast? 二、词组填空。 think stand up learn skates 1 He _ over to Danny . 2. I can on the ice. 3. You fast, Li Ming. 4. I _ I can skate. 三、用所给词的适当形式填空。1. Now Im _ (put) on my hat.2. Im going to _ (take) off my scarf.【板书设计】 Lesson 16 : A Skating LessonA: Can you skate ? B: Yes , I can ./ No, I cant. I think I can. I can _.【教学反思】自评： 小组评： 教师评： Lesson 16 : A Skating Lesson导学单班级：六年级（ ）班 学生姓名： 设计者：贾转利 【学习内容】六年级英语上（册）4445页。【学习目标】1.学生能够听懂、会说、认读并书写下列词汇can , think2.学生能认读、理解并运用下列句子： Can you skate? I think I can. I fell down.3.学生能够用所学语言来简单描述滑冰活动。【学习重、难点】重 点：学生能够听懂、会说、认读并书写词汇can , think,并能熟练运用语句I can / I think I can.进行表达。 难 点: 学生能正确运用所学词汇和语句进行该话题的表达。【教学准备】单词卡片，冬季服装。【导学过程】、预习方法：1、听磁带，圈画疑问。2、带着疑问听音跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带，大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文、Greetings and lead-in.【问题生成】【合作探究】.初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈出不会的单词或理解有困难的句子。.再读课文，解决问题。1. What is Danny going to do?_2. Is Danny early or late?_步骤：a.根据课文，回答问题。 b.集体交流，汇报答案。.三读课文，深层理解。小黑板出示问题：1. Can Li Ming stand up on the ice? _2. Does Li Ming learn fast? _3. What happened to Danny? _ 步骤：a、自读课文，回答问题。 b、组内订正，补充问题。 c、全班展示。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、声音洪亮,发音准确，并注意语音语调的变化。 【Summary】 What do you learn from the lesson?【达标检测】一、用所给词的正确形式填空。1Jenny is _ (go) to walk to the park. 2. He _ (fall) down again. 3. Danny wants to teach Li Ming _ (skate). 4. A: _ (can) you draw pictures?B: No, I _ (can).5. Li Ming and Danny _(be) skating.6. _ (do) Li Ming learn fast? 二、词组填空。 think stand up learn skates 1He _ over to Danny . 2. I can on the ice. 3. You fas