八年级语文下册 第四单元 第16课《云南的歌会》教案 （新版）新人教版(1).doc

16云南的歌会【教学目标】 1、感知课文内容，了解云南少数民族的歌会习俗。2、赏析文中生动优美的画面和语句，加强语言的积累和运用。3、体会作者在歌会场景的描写中对生命活力和乐观精神的赞颂。【教学过程】一、导入借助投影，引导学生了解西南少数名族的歌舞和民族风情。二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查字词的掌握情况。3.检查学生搜集的作者、作品的情况。沈从文,原名沈岳焕(19021988)，苗族，湖南凤凰县人,现代作家、历史文物研究家。他的一生共出版了30多种短篇小说集和6部中长篇小说。沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、象征予一体，具有浓郁的地方色彩。代表作有小说集边城、散文集湘行散记、论著中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选人。本文选自沈从文散文选。原文标题是记忆中的云南跑马节。三、初读感知1.阅读全文，想想作者主要写了云南人民几种放歌形式？各有什么目的？山野对歌：比试才情小路漫歌：自在随兴村寨传歌：传递文明2.你最喜欢什么场面？为什么？四、探究赏析（一）学习“山野对歌”部分1、比较两段文字表达效果的不同？甲文：生得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。原文：生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。2、朗读年轻妇女对山歌的语段，体会表达的情感。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。几个表动作的叠词，生动形象的写出了年轻女子唱歌的轻松快乐。3.“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快，也表现出浓浓的民族风情.请同学们从地点、内容和方式为着眼点，说说山野对歌的特色。地点：松树林子和灌木丛沟 凹处。内容：多是情歌酬和方式: 见景生情, 用各种丰富的譬喻、用提问的方法、互嘲互赞、唱其他故事。（种种不同方式）（二）学习“山路漫歌”部分朗读第4段，思考：1、本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。)2、本段侧重写什么?(1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。 (2)赶马女孩子唱山歌。(3)环境：树林、山坡、花。 侧重“各种美妙有情的歌声”。 2.齐声朗读第4段，勾画出好词好句，与同学分享。讨论：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。”“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。 3. “赶马女孩的歌唱”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是怎么做的呢？首先，写实：为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了美好的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比喻、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托映衬。（三）学习 “金满斗会”部分1.老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？人：多，时间：长，妆：盛，民族文化：传承。2. 在“歌会”的大标题下描绘的三个唱歌场面在内容和写法上有什么不同？“山野对歌”侧重写唱歌人山野对歌，山野中，浓墨重彩工笔描绘，才智大比拼。“山路漫歌”侧重写的优美环境山路漫歌，山路上，以优美环境映衬人和歌，抒发心情自然有趣。“村寨传歌”侧重写盛况空前的场面村寨传歌，村寨里，全景描绘局部刻画，民歌交流及传递。五、美读品味1.假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。2.试赏析下列语句：（1）马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。 拟人的修辞，生动写出了报春花随风摇曳的姿态，和颜色的纯净。（2）有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。 动词:矗、瞪 写出了戴胜鸟可爱的外表。动词：扑、掠、飞展示了鸟飞翔的姿态。两个叠词：花茸茸 、油亮亮 生动展示了戴胜鸟的漂亮可爱, 也表现出作者对鸟的喜爱。（3）直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。生动的比喻就把云雀敏捷的身姿形象的展示出来了（4）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕味 。把声音比作松涛，就把歌声的宛转悠扬，悦耳动听形象的展示出来了.3. 你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。4. 作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。六、拓展延伸五十六个民族五十六朵花，你知道哪些少数民族的节日及习俗？1.苗族： 玩龙灯、牛王节、狩猎节、灶神节等。2.彝族 火把节、彝族年、拜本主会、密枝节、跳歌节等。3.傣族：泼水节、关门节、开门节.4.壮族：春节、三月三，七月十四是壮族最重要的节日。5.纳西族：春节、清明节、端阳节、中秋节、火把节、三月龙王庙会 6.满族：珍珠球、跳马、跳骆驼和滑冰等传统