湖北省九年级物理全册 20.4 电动机学案（无答案）（新版）新人教版.doc

四、电动机【学习目标】1、了解通电导线在磁场中会受到力的作用, 力的方向与电流及磁场的方向都有关系。2、了解直流电动机的结构和工作原理。3.初步认识科学与技术、社会之间的关系 。学习过程一、新课引入：请大家回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，逆向思维，磁场对电流有没有力的作用呢？说出你的理由。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本p133-p136的相关内容，然后独立完成以下学习任务。 1.磁场的基本性质:就是对放入其中的磁体产生_ _的作用。 2.通电导线周围存在着 ，由此猜想：通电直导线放入磁场中可能会受到 的作用。3通电导线在磁场中要受到力的的作用，猜想它的方向可能跟 的方向和的方向都有关系。4电动机就是由能转动 的和不动 组成。5电动机是把 能转化成 能的机器。请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习与展示引导学习：一、磁场对通电导线的作用 a、教师演示实验（观察课件）：探究磁场对通电导线的作用，要求学生仔细观察实验现象 导线的运动方向。 把导体ab放在磁场里，接通电源，让电流通过ab，观察它的运动方向。问题1：在以上实验中，导体ab通电后运动，这说明通电导线在磁场中受到_的作用。 保持磁极的方向不变，把电源的正、负极调换，观察到导体ab的运动方向与步骤中导体ab的运动方向进行对比。 在步骤的基础上，保持导体ab中的电流方向不变，把u型磁铁的磁极上下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤中导体ab的运动方向进行对比。问题2：以上实验中,通电导线在磁场里受力的方向跟 和 有关。 思考：当电流方向或磁感线方向改变时，通电导线的受力方向 ；当电流方向和磁感线方向同时改变时，通电导线的 。（选填不变或随之改变） b、1、小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。然后小组长派代表给大家展示，2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。二、磁场对通电线圈的作用a、教师演示实验（观察课件）：将一个通电线圈放在磁场中将会有什么现象发生？再次阅读课本第p135 图20.4-5，讨论下列问题： （1）图甲中.分析ab边，cd边受力情况？ （2）什么是平衡位置，线圈在平衡位置时受力如何？又为什么不能立即停止？ （3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab边、cd边中的电流方向应该怎样改变？实际生活中是怎样实现这一改变的？（4）“想想做做”之中漆皮为什么一端只刮掉半圈？如果漆皮全部都刮去的话，又会怎样呢？b、1、小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。然后小组长派代表给大家展示，2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、通电导线在磁场中受到_的作用。通电导线在磁场里受力的方向跟 和 _有关,当电流方向或磁感线方向改变时，通电导线的受力方向 ；当电流方向和磁感线方向同时改变时，通电导线的受力方向 。 2、直流电动机在工作时，线圈转到 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的 ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变 3、直流电动机是利用 制成的电动机基本由两部分组成：能够转动的 和固定不动的 4、直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成，并随一起转动，每当线圈刚转过 ，就能自动改变线圈中的 从而达到使线圈连续转动的目的 5、通电导体在磁场中受力而运动时（ ）a消耗了电能，转化成了机械能 b消耗了机械能，转化成了电能 c消耗了机械能，转化成了内能 d消耗了化学能，转化成了电能6.某个直流电动机的模型通电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（ ）a.磁铁磁性太弱 b.电流方向接反了c.换向器和电刷接触不良 d.轴与轴架的摩擦太大7.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（ ）a.增强磁极的磁性； b.加大通电电流；c.改变线圈中的电流方向； d.将磁铁的磁极对调.8下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（ ）a换用磁性更强的磁极(其他量不变) b换用电压更高的电源（安全范围内）c将n、s极对调 d增大线圈的匝数9直流电动机换向器的作用是 （ ）a改变线圈的转动方向 b改变线圈中的电流方向c改变磁感线的方向 d以上作用同时存在教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教