海南省海口市第十四中学七年级生物下册 第四章第二节 血流的管道导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
海南省海口市第十四中学七年级生物下册 第四章第二节 血流的管道导学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
海南省海口市第十四中学七年级生物下册 第四章第二节 血流的管道导学案（无答案） 新人教版.doc_第3页
海南省海口市第十四中学七年级生物下册 第四章第二节 血流的管道导学案（无答案） 新人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四章第二节 血流的管道导学案 2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3、学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动情况并区分三种血管。4、养成关爱生命的良好品质。重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。难点：三种血管结构与功能的教学。学习过程一、预习提纲：血管定义结构特点血流速度 动脉 静脉 毛细 血管二、自主探究，合作交流学习任务一：完成实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”1、检查实验器材2、熟悉实验步骤：要求自读方法步骤，达到熟练的程度3、实验操作，遇到问题先小组内讨论解决，解决不了，请老师帮忙解决，并切记实验注意事项。4、讨论完成p65两个讨论题。5、自我小结：看能否通过实验来区分三种不同的血管，并总结出依据。学习任务二：理解三种血管的结构与功能特点自学教材内容，尝试完成下列问题：1、设计一个表格，将动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点填入表中。2、总结出三种血管的概念和区分它们的方法？3、列举毛细血管适于物质交换的特点？三、总结四、练习 1、在显微镜视野下，判断毛细血管的依据是a没有红细胞通过的血管 b红细胞是单行通过的血管 c流鲜红血液的血管 d流暗红血液的血管2、医生给病人打吊针时，常寻找病人手臂上的“青筋”，其实手臂上的一条条青筋是a动脉 b毛细血管 c静脉 d肌肉3、毛细血管适于物质交换的原因是a管壁薄，血流最慢 b管壁厚，管腔细 c管壁薄，血流速度快 d管壁厚，管腔大4、小红不小心用小刀划破了手指，只有少量血液流出，这些血液来自于a毛细血管 b静脉 c动脉 d都有可能5、中国古代医学典籍内经中提到：当刺破血管时，有的血管“刺之能射”，有的则“不能射”。以上两种血管分别是a动脉、动脉 b静脉、动脉 c静脉、静脉 d动脉、静脉 6、如图是截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经( )a. b.c. d.7.人体内能进行物质交换的血管是( )a.主动脉 b.肺静脉c.上腔静脉 d.毛细血管8. 1.观察小鱼尾鳍内血液的流动时, 观察工具是( )a. 放大镜 b. 低倍显微镜c. 高倍显微镜 d. 电子显微镜9、如图是人体内三种血管的模式图，请据图分析回答问题：(1)图中是_，判断的依据是_。(2)图中是_，判断的依据是_。(3)图中是_，判断的依据是_。(4)三种血管中，管腔内有瓣膜的是_。(5)血流速度最快的是_，最慢的是_，血流速度慢有利于_和_间进行物质交换。(6)某同学到医院进行血常规检查，被告知有炎症需输液，输液时医生常选择血管 _。10、图1表示对“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_，这样做的目的是_。(2)通常情况下，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论