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除数是一位数的除法的教学主要包括:口算除法。教学目标:1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十(或几千几百)。2、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点:口算除法教 学 设 计 备注 第一二课时口算除法 (分成了两个课时上完)教学内容:13-15页图示和例1教学目标:1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法(被除数各个数位上的数都能被除数整除的)口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点、难点:通过分木棍的实践操作活动,让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学过程:一.教学例11. 出示60个小木棍。观察:这里有几个小木棍?(学生数,并口答。)2.如果要把这些小木块平均分成3份,你打算怎样分?怎样列式?每份有多少?(学生实践操作,得出结论。)3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。4.如果不分小木块棍,我们又怎样口算603能?结合学生汇报,教师板书:这样算 63=2 603=206. 试一试.(学生独立完成)804 602(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。二.教学例1第二个问题1.出示第二个(2)问题6003你能口算得出结果吗?先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报,出图验证并板书:这样算 63=2 6003=2003.试一试。3606 6408三. 教学例1第三个问题1.出示第三个问题2403你能口算得出结果吗?先独立思考,然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报,出图验证并板书:这样算 243=8 2403=80四、巩固练习1、口算下列各题,并说说口算的方法。 405 640
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