高级职业英语教学大纲--2007秋英语本科专业教学资源整合.doc

高级职业英语教学大纲该课程使学生接触到较正式的、用于工作场合的英语。每个单元都是关于一系列有关求职和工作的专题，但“教学”单元侧重中学教学。通过大量的阅读，学生学完该课程时，应能够用英语在正式和非正式场合中交谈，并能够体会到不同语体的特点。 学生还要通过写作练习初步学会写与工作有关的小短文。此外，学生对英美常见职业的一些文化特点能有所了解。第一单元 就业语用功能：询问与描述工作；指导就业；描述日常工作；解释职责；界定职业；描述工作感受语言要点：一般现在时；关系从句(给定义时)；should/must/have to; 频度副词； would/should教学内容：询问、谈论不同的工作；界定不同的职业；阅读、谈论有关职责的专题；讨论从事各种职业应具备的素质；阅读招聘广告、通知；写简历；写小传第二单元 教学语用功能：正式介绍、推荐教材；写概要；做课后小结；汇报课堂表现；陈述课堂教学安排语言要点：一般现在时；顺序词；suggest + subj.教学内容：介绍某位专业人员；推荐一本书、一篇文章；汇报课堂教学情况；对学生的表现给予口头或书面的评价；对一堂课或学生试讲做总结第三单元 餐饮语用功能：描述程序、食物、菜肴、营养价值；指示操作方法；提醒；比较烹调方法；饮食建议语言要点：被动语态的一般现在时；be rich in/high in; 定语从句; (which, that); as.as; but/while, whereas教学内容：谈论烹调过程；谈论营养价值；阅读、提供菜谱； 比较日常饮食及习惯；陈述烹调中的问题；提供处理问题的建议第四单元 治罪语用功能：请求、给予帮助；警告、安全建议；描述案件及罪犯；推理；陈述制度、法律语言要点：时间状语；顺序词；一般过去时；过去完成时；3rd conditional，过去进行时；must/may/might have教学内容：谈论、询问各类犯罪及惩治；描述某犯罪案件和罪犯；给予、询问有关防止犯罪的建议；描述失物；填写失物单第五单元 保健语用功能：描述某地方(如医院)；描述症状；解释治疗方案；描述人体结构语言要点：现在进行时；祈使语气；it hurts when; 顺序词；一般将来时；将来进行时教学内容：描述某疾病及治疗方案；谈论、询问保健知识；询问、给予医疗建议；从急救手册、药物说明里获取有用信息；指出、解说身体的各个部位；询问住院手续第六单元 商界语用功能：描述产品的开发以及公司的发展；陈述和比较销售额；解释图表；汇报进展；陈述发展计划语言要点：百分比、比例、分数；数字和图表；现在完成时；现在进行时；一般将来时；going to教学内容：解释图表等；描述和比较销售额；询问、讨论市场趋势；描述增长率；描述发展前景；写一篇简短的销售报告；描述未来计划第七单元 行政事务语用功能：安排正式约会；书写正式信函；留言；书写备忘录；询问、提供信息；欢迎来客；汇报工作语言要点：情态动词；正式信函的书写格式；被动语态教学内容：口头或书面留言；书写备忘录；写正式信函；在正式场合中询问、提供信息；作正式介绍；汇报一天的工作第八单元 工作与生活语用功能：填写申请表；书写求职信；描述工作难点；询问、给予建议；陈述问题的原因；表示同情；描述理想的工作语言要点：原因、结果; Indirect Qs(I dont kno