八年级政治下册 第四单元 第九课 第二框 维护社会公平课件 新人教版.ppt

第九课我们崇尚公平 第二框维护社会公平 1 理智面对社会生活中的不公平现象 见重点提示 2 为什么要树立公平合作意识 1 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 以公平为基础的合作才是良好的合作 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 有利于社会高效和谐地运转 2 良好的合作一定是互利互惠的 它不但可以使每一个合作者都能够从中获得应得的利益 而且可以扩展每个人的力量 每个人在做出自己的一份贡献的同时 也能从他人的职业生活中获得更丰富的产品和服务供给 没有这种合作 不仅个人的发展得不到保障 而且不利于社会稳定 3 树立公平合作意识的主要表现有哪些 积极承担责任 不取不应得的利益 合作双方相互平等 相互尊重 相互理解 合作双方互惠互利 努力实现 双赢 共享合作成果 4 怎样自觉树立公平合作意识 1 以公平为基础的合作才是良好的合作 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 有利于社会高效 和谐地运转 2 在合作中要承担自己的责任 只有做了我们该做的 才可能获得自己该得的 当我们在付出的时候 同时也在收获着别人的付出 公平的合作 必然是互惠的合作 树立公平合作的意识 有助于我们顺利地融入社会 为社会作出贡献 例1 公平是对人格的尊重 可以使一个人最大限度地释放能量 这句话的意思是 公正的制度是人们获得公平的保障 公平是激发潜能的动力 获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值 要学会正确对待社会生活中的不公平现象a b c d 解析 通过审材料 公平是对人格的尊重 可以使一个人最大限度地释放能量 紧扣 尊重 释放能量 可知选b 答案 b 例2 三个和尚挑水吃的故事家喻户晓 有一位经济学家在一次演讲中新编了这个故事 有两座离水源很远的庙 每座庙里各有三个和尚 都面临着没水吃的局面 为此 第一座庙的和尚搞了 机制创新 发明了接力挑水法 天天水都吃不完 第二座庙的和尚进行了 管理创新 制订新的庙规 谁挑的水多 晚上吃饭时多加一道菜 谁挑的水少 晚上吃饭时就没有菜 因此 大家都争先恐后去挑水 水也吃不完 结合故事中 机制创新 的具体做法 谈谈你对合作与公平的认识 解析 机制创新 体现的是良好的合作 解答此问可从合作与公平的相互关系来回答 答案 故事中 机制创新 的接力挑水法是一种良好的合作 良好的合作一定是公平互惠的 每个人都能在公平的合作中得到应得利益 并承担相应的责任 这说明社会生活需要合作 合作需要公平 在合作中实现公平 在公平中促进和谐 对应训练 知识点1维护社会公平意义1 2015年广东省政府工作报告提出 加快建立与经济社会发展相适应的最低工资标准调整机制 今年全省各类地区最低工资标准将达到当地城镇从业人员平均工资的40 以上 实现这一目标有利于 a 推进体制改革 实现就业公平b 兼顾效率公平 实现同等富裕c 健全经济制度 推动经济发展d 缩小收入差距 促进社会公平 d 知识点2如何维护社会公平2 要解决下面漫画反映的问题 你认为国家应采取的措施是 加大收入分配调节力度 努力促进社会公平 坚持共同富裕 统筹城乡协调发展 引入城乡竞争机制 实现优胜劣汰 抑制城市居民收入增长 扶持农村居民收入增加a b c d a 重点提示 理智面对社会生活中的不公平现象公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 1 增强权利意识 善于寻找解决途径 用合法的手段去寻求帮助 解决问题 以谋求最大限度的公平 2 公平与否的判断 受到个人价值观念 思维方式的制约 当我们遇到 不公平 的事情时 不妨调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 这样我们会更加客观地对待生活中的 不公平 现象 3 公平意识是道德的重要内容 我们要崇尚公平 主持公道 这要求我们同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手 疑难点拨 社会中没有绝对公平 所以我们没有必要维护公平点拨公平总受到一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 尽管如此 我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力 有了公平 整个社会才能人人各司其职 各尽其能 共同推动社会持续发展 一 单项选择题1 任何社会都会存在一些不公平的现象 世上没有绝对的公平 所以我们应该 a 不做任何努力 任其自然发展b 为创造更加公平的社会而不懈努力c 在遇到不公平的事情时 把责任推向社会d 让别人多反思其价值观念 以使事情得到更公平合理的解决2 中学生张某与同学李某一起合作完成了一项科技作品 而李某却以个人名义凭借此作品在学校的科技比赛中获奖 下列观点正确的是 a 李某的做法是聪明机智的表现b 李某的做法违背了公平原则c 张某可以用拳头好好 教训教训 李某d 只要张某没有提出明确反对 李某这样做也没有关系 b b 3 1985年 28岁的武汉青年方俊明为救一个假装落水的顽童 跃入河中 造成颈椎骨折 高位截瘫 28年后 方俊明终于获得了迟到的见义勇为荣誉称号 饱受委屈的他 至今无怨无悔 对这件事的正确看法是 没有回报的付出不可取 要用理智和善心面对生活中的不公 只要有耐心就会实现绝对公平 个案无法否定见义勇为的普遍价值a b c d a 4 当我们遇到不公平的事情时 下列做法正确的是 调整自己的思维方式 反思自己的价值观念 客观地对待生活中的不公平 增强权利意识 寻找解决途径 用合法的手段去谋求最大限度的公平 公平是相对的 无论如何努力都不可能达到绝对公平 因此 遇到不公平只能自认倒霉 要敢于同破坏公平的行为作斗争a b c d c 5 下列对公平合作的理解不正确的是 a 公平合作有利于他人 无益于自己b 以公平为基础的合作才是良好的合作c 为更好地合作 人们需要承担自己应该做的 不能只享受而不付出d 公平的合作 必然是互惠的合作6 公平的合作是互惠的合作 树立公平合作的意识有助于 扫除社会的不公平 解决人与人之间的不平事 避免不必要的内耗 推动社会高效和谐地运转 搞好与合作者之间的关系 我们顺利融入社会 为社会作贡献a b c d a c 7 公平合作才能共赢 下列与他人合作做法正确的有 以自己为中心 学会为他人着想 合理分工 相互配合 合作要讲究原则a b c d 8 现实生活中 我们既会遇到 三个和尚没水喝 的尴尬 也会产生 三个臭皮匠 抵个诸葛亮 的奇迹 这正反两方面启示我们 a 集体的力量取决于人数的多少b 任何个人的影响都是微不足道的c 团结合作能提升集体的战斗力d 集体利益和个人利益是相互对立的 c c 9 广州日报 刊登了这样一则生活定律 华盛顿合作规律 人与人的合作不是人力的简单相加 假定每个人的能力都为1 那么10个人的合作结果有时比10大 有时甚至比1还小 一个人敷衍了事 两个人互相推诿 三个人永无宁日 这种教训是十分深刻的 对这一规律的正确认识是 如果人们互相推诿责任 结果只能是一事无成 社会需要互相合作 需要承担各自的责任 公平的合作 需要人们承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 只有做了我们该做的 才可能获得自己该得的a b c d d 10 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 这是因为 公平的社会可以 为每个人的发展提供平等的权利和机会 使人们依法享有的权利不受任何约束和限制 为每个社会成员的生存和发展提供保障 使每个人的各种利益都得到实现a b c d b 二 非选择题11 仔细观察图片 结合本课知识回答下列问题 1 对比两幅图片 你发现了什么问题 反映了在社会中的不公平现象 2 请列举社会生活中的类似现象 至少列