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文档简介

课题名称：第九单元 总复习 教学时间 ：章节名称空间与图形 （教材126-127页）课 时1课时教学目标1、 引导学生对学过的知识进行系统的整理，理清脉络2、 能够准确确定平面上一个点的位置3、 掌握三角形的特征，会给三角形分类，并运用三角形内角和的知识解决问题教材与学情分析本课学习的事本册教材空间与图形安排了位置与方向，三角形梁方面的知识。位置与方向是在学习了东、南、西、北、东南、西南、东北、西北八个方向的基础上学习的，根据方向和距离确定位置是学习的重点；三角形的特征、分类在学生对三角形有了初步认识的基础上学习的。教学重点掌握三角形的特征教学难点灵活运用知识解决问题教具学具习题教学策略归纳总结课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动效果检测一、导入新课1、 复习位置与方向的知识（1）谁来说一说，我们都学过哪些方向？自己在纸上画几个方向。（2）关于位置与方向，还有哪些知识？（3）易错指导师在指导复习的过程中注意强调两点：确定某点位置时，首先确定观测点，观测点不同，位置也不同；方向与距离两个条件缺一不可2、 练一练教材126页7题学生独立画学生补充汇报学生独立解答，然后汇报，是根据汇报画出位置与方向图回忆以前学过的有关方向的知识，结合本册的重点，使学生形成完整的认知，通过练习，了解学生相关知识的掌握情况学习新知环节二、复习三角形的知识1、回顾整理（1）教师出示三角形师：回忆一下三角形有关知识？（2）组织学生在小组中交流、讨论，然后知名汇报教师根据学生的汇报板书：有三条线段首尾顺次相连围成的封闭图形，叫做三角形锐角三角形 按角分 a b 按边分 不等边三角形直角三角形- -钝角三角形 c 等腰三角形a+bc a+c b b+c a 1+2+3=180环节3、 练一练在表中适当的空格里画，并说出几种三角形之间的练习和区别图形名称三条边都相等只有两条边相等有一个角是直角只有两个锐角有三个锐角等腰三角形等边三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形环节组织学生在小组中合作完成，并相互交流三、归纳总结 今天这节课我们复习整理了那些方面的知识？你有什么收获？四、布置作业：教材130-131页10、11、13学生自主回顾三角形的有关知识，师生共同总结梳理，重点是复习所学的几种不同三角形的特征，巩固不懂三角形之间的联系和区别。板书设计空间与图形 位置 方向 确定位置 距离 观测点不同，方向不同有三条线段首位顺次相连围城的封闭图形，叫做三角形。锐角三角形 按角分 a b 按边分 不等边三角形直角三角形- -钝角三角形 c 等腰三角形a+bc
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