《管仲列传》教案设计.doc

管仲列传教学目标积累文言词汇，了解文言句式，培养阅读文言文的能力。 2、 探讨管仲从政取得成功的原因，分析管仲形象，了解这一形象的现实意义。 3、探讨并交流管仲的生死之择。教学重点积累文言词汇，了解文言句式，培养阅读文言文的能力。 教学难点探讨并交流管仲的生死之择。教学方法：朗读法、点拨法、质疑探究法课时安排：一课时教学过程： 一、导入 鲁迅说，“人生得一知己足矣”可见知己难得。漫溯历史长河，既有结为刎颈之交的廉颇和蔺相如，又有高山流水谢知音的俞伯牙与钟子期，而春秋时齐国人管仲和鲍叔牙也留下了一段让人津津乐道的佳话，世称“管鲍之交”。今天就让我们通过学习管仲列传来了解这段友谊。 （投影课题） 管仲简介 二、疏理课文 这篇文言文比较短，下面请同学齐读课文，然后根据对文章的初步梳理一下文章的结构。 第一段（1-2）：管鲍之交。重点是鲍叔牙对管仲的知遇之情 第二段（3-4）：管仲之才。 第三段（5）：太史公之赞。 三、分析课文管鲍之交（第1、2小节）1.自读课文1、2段，自己翻译，注意投影上标出的字词句，疑惑之处请大家划出，先自行讨论，解决不了的等会可以提出大家一起探讨：学生提问，一一作答。（找学生回答）2.同学如果没有问题的话，大家再齐读一遍，边读边理解！ 3.看这一部分得最后一句话，管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子也”，管仲为何这样说？饱含着对鲍叔牙的感激，洋溢着对真挚友情的礼赞。知遇之情的难能可贵，具体表现在：知其贤、知其贫、知其智、知其才、知其孝、知其志。4.你如何评价鲍叔牙？请用最精炼的词语来概括鲍叔牙的品行。鲍叔牙：知贤、荐贤、让贤，大度，无私、高尚。（管鲍之间的交谊不仅体现在鲍叔牙对管仲的知贤荐贤，更重要的是让贤，管仲为相鲍叔牙反而在他之下，这种以国家利益为重的精神，表现了鲍叔牙是一个纯粹的人高尚的人。）补充：除了文本节选的一二两小节之外，原文中还有这样一段记载：（投影）史记管仲列传：“鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。”世禄：世代享受俸禄。多：推重，赞美。翻译：鲍叔推荐管仲后，情愿把自己的地位置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，通常都是著名的大臣。因此，天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才由此可见，鲍叔牙对管仲如此包容、大度，知遇之情难能可贵，他成就了管仲也成就了自己的美名。 管仲之才（第3、4小节）鲍叔牙为什么如此看重管仲，那么管仲的才能到底怎样呢。1.齐读课文3、4段，自己翻译，注意投影上标出的字词句，疑惑之处请大家划出，先自行讨论，解决不了的等会可以提出大家一起探讨：2我们先来解决朗读中遇到的疑难点。同学如果没有问题的话，大家再齐读一遍，边读边理解！3.解疑答惑之后，管仲从政取得哪些成效？成功的原因有哪些？ 成效：与俗同好恶，令顺民心 内政 九合诸侯 善因祸而为福，转败而为功 外交 一匡天下原因：（从主观与客观两个角度考虑）主观因素： 有“上下相亲”“顺民心”的施政指导思想； 有“善因祸而为福，转败而为功”的施政才能。客观因素：朋友知己之情；君臣知遇之恩。相关链接：公实怒”二句：是说少姬(即蔡姬)曾荡舟戏弄桓公，制止不听，因怒，遣送回国。蔡君将其改嫁，所以桓公怒而攻蔡。见卷三十二齐太公世家、左传僖公三年(伐蔡在“僖公四年”)。 “管仲”二句：左传僖公四年载：齐桓公伐楚，使管仲责之曰：“尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。”古代祭祀，用裹束成捆的菁茅过滤去渣。包，裹束。茅，菁茅。按：责楚包茅不入贡于周室，这是齐伐楚的借口。事又见卷三十二齐太公世家。 “桓公实北征”两句：齐桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎，至于孤竹而还。燕庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分沟割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于周。召公，是燕国的始祖，周成王时为三公，“治西方，甚得兆民和。”见卷三十二齐太公世家、卷三十四燕召公世家。 “于柯之会”四句：齐桓公五年(前681)，伐鲁，鲁将曹沫三战三败，鲁庄公请献遂邑求和，桓公许，与鲁会柯而盟。将盟，曹沫以匕首劫持桓公于坛上，威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应，继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时，管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候，失天下之援”。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”。“诸候闻之，皆信齐而欲附焉”。见卷三十二齐太公世家、卷八十六刺客列传。 小结：正是因为管仲以民为本的施政理念和他因势利导、转败为胜的执政才能，才使齐国内部达到了上下相亲的政治局面，最终成就了齐桓公“九合诸侯，一匡天下”的春秋霸业。太史公之赞（第5小节）1齐读课文第5段，自己翻译，注意投影上标出的字词句，疑惑之处请大家划出，先自行讨论，解决不了的等会可以提出大家一起探讨：2我们先来解决朗读中遇到的疑难点。同学如果没有问题的话，大家再齐读一遍，边读边理解！3.太史公司马迁是如何评价管仲的？ （赞赏）将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。这是对管仲才干（政治才能）的高度赞扬，孔子也曾称赞道：“微被发管仲，吾其被发左衽矣”。4.管仲是诸葛亮的偶像，被梁启超称为“中国之最伟大的政治家”“学术思想界一巨子”，那为何孔子还“小之”呢？联系所学，谈谈你的理解。（1.）政治主张不同：一个法家，一个儒家。一个讲求利益，主张发展经济；一个讲仁义，要克己复礼。故有“不知礼”“不知俭”之说（2.）司马迁借孔子之口说出。是一种追求或是对未来的向往。赞扬其过程，可惜其结果。5.司马迁为管仲立传的原因。从司马迁的遭遇可以看出他对管鲍之交心生羡慕之情。是借管仲，来表达人们对于知己之人、知遇之情的赞叹与景仰。（一）、希望有知己。清代的李晚芳在其读史管见中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独深，使当时有知管仲之鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人，情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之妙。” 司马迁生活在一个没有知己、无人救援的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的知音！ （二）、希望自己的贤能被人赏识而能有所重用，即望君任用贤良。四、小结鲍叔牙对管仲的知遇，使两人的交往成为千古佳话。所以有了形容朋友之间情深意重的成语：管鲍分金、管鲍之交。那么同学们学了管鲍之交， 从管鲍之交谈开去，你认为在今天物欲横流的社会现实中，该交什么样的朋友，该怎样呵护自己的友情？送给大家一句话：孔子“益者三友，损者三友；友直，友谅，友多闻；益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”友直。直，指的是正直；谅，信也，就是诚实；友多闻，见闻广博；友便辟，喜欢陷媚逢迎，溜须拍马的人；友善柔，这种人是典型的“两面派”； 友便佞，便佞指的就是言过其实，夸夸其谈的人孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”古人云：“与君子游，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与小人游，如入鲍鱼之肆，