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文档简介
句容市第二中学九年级历史(上)学教案第一课 向人性扼杀者宣战主备人:刘家成 协备人:郦庆波、杨骏 笪兴斌学习目标 : 备注1.记住文艺复兴运动最先兴起的国家、影响范围、起止时间;出现的代表人物及代表作。2.能初步讨论认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用.3.理解并记住文艺复兴的实质学教重点:文艺复兴运动及代表和代表作。学教难点:如何认识文艺复兴运动。学法指导:查找有关文艺复兴运动的历史资料,粗略了解文艺复兴的脉络,知道文艺复兴对西方近代社会的影响。(一)问题导学单(自学检测)1、从 开始的文艺复兴运动,几乎蔓延到西欧所有国家,是 叩响近代社会大门的 运动,其核心是 思想。2、 是文艺复兴的先驱,代表作是 ,被认为是 的标志。3、 是意大利著名画家,是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是 、 两幅 绘画作品。4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家,代表作有 、 、 、 被称为“ ”。5、通读课文给本课定一个更直接的题 。(二)问题研讨单(合作探究)1、认一认:结合上述插图,依据预习知识,回答下列问题 图一 图二 图三(1)写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。(2)他们都是当时那个时代的骄傲,思想的引领者。“那个时代”指的是什么历史时期?这一时期的核心思想是什么?2、谈一谈:蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么? (三)问题巩固单(课堂练习)一、填空:1、文艺复兴的时间 世纪,开始的国家是 。2、艺术家、思想家、科学家发掘和继承 、 文化的传统,追求 和 ,表现人类不断追求进步的本性,这一思想文化运动被称为 。3、文艺复兴是由 阶级掀起的,这一运动的核心是 ,这一运动的性质(实质)是 。4、文艺复兴的代表人物有: , , 。二、列举:1、列举文艺复兴时期的代表人物及代表作(人名、国家、代表作、评价)(1) (意大利人):代表作 。对他的评价是: 。(2) (意大利人):代表作 , 。对他的评价是: 。对他的代表作的评价是: 。 (3) (英国人):代表作 、 、 、 。这些代表作被统称为: 。对他的评价是: 。2、
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