九年级语文上册 第三单元 11 醉翁亭记（第2课时）课件 新人教版.ppt

11醉翁亭记欧阳修 第二课时 一 新课引入 这节课我们接着学习北宋著名文学家 史学家欧阳修的散文名篇 醉翁亭记 这是一篇千古传诵的名文 古往今来 多少人对此百读不厌 津津乐道 感慨万千 沉醉其中 那么人们因何而醉 本文有什么独特的魅力 让我们继续欣赏这篇美文吧 二 新课讲解 本文的内容可以用哪三个字概括 美醉乐 二 新课讲解 赏其美 其一 山水相映之美 其二 朝暮变化之美 其三 四季变幻之美 二 新课讲解 第1段如何由远及近 一步步 推出 醉翁亭的 这样写有什么效果 作者从大处落笔 由远及近 逐步推进 这种写法使新的景物不断出现 着墨点和视点逐渐缩小 当主体 醉翁亭出现 给人眼前一亮的感觉 同时更有助于在读者脑海中呈现出醉翁亭整体的环境 滁州 西南诸峰 琅琊山 醉翁亭 酿泉 二 新课讲解 第2段是按什么顺序写景的 第二段利用时间推移 抓住朝暮及四季特点 描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图 野芳发而幽香 春意盎然 佳木秀而繁阴 暑气逼人 风霜高洁 秋高气爽 水落石出 一片寂然 二 新课讲解 品其醉 作者自号曰 醉翁 文中的 醉 是指 酒醉 吗 应该怎样理解 醉 不是酒醉 而是陶醉 作者被醉翁亭美丽风光所陶醉 被滁州百姓和乐幸福的生活图景所陶醉 也是借寄情山水来排遣内心抑郁的心情 醉是表象 乐是实质 作者以醉写乐 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 二 新课讲解 悟其乐 文中多次提到 乐 主要表现了哪几种 乐 二 新课讲解 醉能同其乐 醒能述以文 表达了作者什么样的感情 表达了作者能够与民同乐 并且记述这种美好的自豪之情 二 新课讲解 与民同乐 是他的理想 这正是他在失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理慰藉 这种 乐 也许并不为别人所知晓 也不需要别人都知晓 而他自己却愿意自得其乐 二 新课讲解 归纳文章主旨 醉翁亭 美好山川 与民同乐 本文通过对 美丽风光的描写和对游人之乐的叙述 表达了作者对 的热爱和 的情怀 二 新课讲解 质疑再探 请说说本文 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 中的 乐 与范仲淹 岳阳楼记 中 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 中的 乐 的相同点 并分析这种思想在当今社会有什么积极意义 两篇散文都抒发自己的抱负和情怀 都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民 与民同乐的情怀 他们的这种不以个人的进退得失为念 而与民同乐的思想 对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义 我们只有心系人民 关注民生才能构建社会主义和谐社会 三 归纳小结 这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年 描写了滁州一带自然景物的幽深秀美 百姓生活的和平宁静 特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣 表现了作者寄情山水 随遇而安 与民同乐的旷达情怀 四 强化训练 1 本文以色彩鲜明的语言 描绘了四时景物的特征 其中最突出的四句是 2 体现全文核心及醉翁命名之意 写出醉翁言在此而意在彼 情趣所在 的句子是 3 文中贯穿全文主线的句子是 情景名句填空 答案 1 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 2 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也