(正)小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯).doc

学习资料收集于网络，仅供参考小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯）一年级好习惯一、爱惜书本和学习用品从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；看书或写字时手要干净，不潮湿；不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；不在书上乱涂乱画；不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；发现书本破损及时修补；书本、文具使用后要放回原处；书本、文具仍然好用时要继续使用。二、保持正确的读写姿势读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；不在光线过强或较暗的环境下看书写字；不在走路时或车上看书写字。 二年级好习惯一、专心听讲不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；读书或看书时，眼睛看着书本；老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；在不需要讨论时不与周围同学讲话；老师讲课或同学发言时认真听，不插话；要发言，先举手。二、做好课前准备桌凳摆放整齐；检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；本课要用的书和本子摆放在桌角；文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿；桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；身体坐正；保持安静；要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。三年级好习惯一、按时完成作业，认真书写，细心检查课后及时完成作业，不拖拉，上学前吸足钢笔水；假日作业做好再去玩；独立完成，不抄袭；认真读题，遇到难题先思考，再请教；书写工整，卷面整洁；做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；做好后仔细检查一两遍；发现错误立即修改、订正；因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。二、学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；大声而又有礼貌地说出自己的见解。四年级好习惯一、随时使用工具书学习时准备好字典、词典等相应的工具书，并放在桌洞或桌角容易拿到的地方；遇到难题及时查阅有关工具书；将查阅到的结果标注或记录下来。二、爱读书看报，勤于做笔记订阅报刊、杂志；常购买或借阅图书；经常利用课余时间读书看报；留心书报上的知识和信息；在自己的书或报纸上进行圈画或标注；一（竿）翠竹 一（方）鱼塘 一（列）火车 一（道）小溪手头放一本摘记本，随时摘抄精彩内容，记下有关信息；常写读后感。他十分高兴地回家去了。（十分 特别非常格外 ）五年级好习惯哭笑 早晚 出入 左右 上下一、课前认真预习，课后及时复习仔细阅读下节课要学习的内容；（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。边读边想，将自己的想法记在书上空白处，等上课时看看自己的理解与老师的讲解有什么不同；遇到不认识的字或不明白的地方就用笔做上标记，查字典，自己思考，还不懂就问爸爸、妈妈，也可以问老师或同学；每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍，看还有什么疑问；做过的难题在思考一遍，看还有没有其它方法；3、把乱的词语连成一句通顺的话。学过的单词、句子、课文、短语要争取当天就背熟，已经记住的最好晚上再背一遍；要求会写的词语等内容当天就练习写2到3遍。二、勤于实践，善于观察孑 子字旁（孩) 扌提手旁（打 把 拉）及时将学到的知识做成手抄报、剪贴报或电子小报；经常上网搜索与所学知识有联系的内容进行阅读学习，拓宽视野；将所学内容编成剧本，找同学一起演一演；将所学知识改写成演讲稿在亲朋好友聚会或其它公共场合演讲；运用说学知识与亲戚朋友或同学进行交流、辩论；一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服经常参与学校、社区、少先队、艺术团、电视台、电台、报社等社会团体举办的各种有益活动；丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲经常做些力所能及的家务事，如洗红领巾和袜子，刷鞋子，洗碗，筷，抹桌椅，拖地板，倒垃圾，购物，整理房间，侍弄花草，喂养小动物等；一把尺 一双手 一个人 一群人 一堆土利用假期外出游玩，远足；（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。留心身边的