山东省青岛市黄岛区理务关中学八年级政治下册 11.1 面对发展变化的社会生活教案 鲁教版.doc

关心社会,亲近社会教学目标懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的意义；正确认识从众心理。教学重点感受社会生活的变化，引导学生参与社会生活教学难点认识社会生活的复杂性和从众心理课时安排面对发展变化的社会生活 1课时上课时间年 月 日第一课时教学内容及过程师生活动补充修改一、温故知新（威海宣传片片段）看完了视频，你最直观的感受是什么？社会生活的发展是日新月异的，在我们共同的家园里，我们欣喜地体察着美好的生活变化，这一切变化都表现在哪些方面？个中原因又有哪些？我们应该怎样积极地参与其中、更好地融入社会呢？ 二、导学释疑社会生活日新月异环节一：喜看社会今昔貌 你言我语话巨变变“风声雨声读书声,声声入耳，家事国事天下事,事事关心”。随着年龄的增长，我们开始关注家庭和学校以外的世界，这也标志着我们开始走向成熟。社会生活丰富多彩，更是发展变化的。以点及面，刚才的调查生动而形象地展示了我们身边的变化、威海的发展以及祖国的腾飞历程，跨越两个世纪，连接两个千年，承启了从温饱迈向全面小康、构建和谐社会的重要历史时期。那么人们的生活发生翻天覆地变化的原因有哪些呢？（小组讨论）我国社会生活发生变化的原因。（教师分析总结）改革开放以来，全国人民坚持党的领导、坚持党的正确路线、坚持改革开放，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。在感受生活的 美好之余，我们也要积极地参与到社会生活当中。三、巩固提升环节二：纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行积极参与社会生活（志愿者日志一）“我，赵伟。山大威海分校的一名普通大三学生。从小便立志于做一个奉献社会的志愿者。2008年北京奥运会召开，我也加入了奥运会志愿者这个光荣的大家庭。闲来大家交流才发现，虽然 我们来自五湖四海，但是我们都有 着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在奥运会期间发挥作用，与我的团队一起出色的完成任务。”（学生思考）（1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有哪些收获？（2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与（组内交流）我参加过哪些有意义的社会生活？从中学到了什么？四、检测反馈（教师分析总结）社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。社会是个万花筒，美丽却复杂。那么，我们在参与社会生活的过程中要注意哪些问题呢？正确地认识社会，辩证地分析问题。在社会中，人们以平凡而朴素的思想和行动，追求健康、科学、文明、向上的生活方式，弘扬正气，构成了社会生活的主流。与此同时，各类消极思想也沉渣泛起，特别是近年来随着改革开放和社会主义现代化建设事业的深入发展，人们生活水平大幅度提高，生活多样化，追求享乐、自私自利的思想和行为也甚嚣尘上。这些都无一避免地给社会和个人产生消极影响。我们作为未成年人，一定要以“八荣八耻”的社会主义道德标准规范自己的言行。我们从众心理到底什么时候是好什么时候是坏呢？五、拓展延伸（教师分析总结）一方面从中可以使人自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面，盲目从众、随波逐流却是危险的。它容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活