手捧空花篮的孩子_第1页
手捧空花篮的孩子_第2页
手捧空花篮的孩子_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公开课教案 导学案序号NO：35科目语文年级二年级课题手捧空花盆的孩子备课学校芦沟小学主备人张维静课型新授课时第二课时共享人张维静学习目标使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习重点使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习难点 使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习方法 自主、合作教学准备 课件学习过程设计程序回顾上节课内容读课文，理解课文内容品读课文，升华主题时间2分钟22分钟9分钟6分钟3分钟一、回顾上节课内容。用自己的话说说这个故事。2、 读课文，理解课文内容 1、齐读课文1、2自然段小组讨论：年老的国王想干什么？他用了什么方法？2、 小组齐读第三、四自然段，合作讨论用画出孩子们种花的成绩。3、自由读第四、五自然段，用画出国王的两种不同表现。4、学习第六自然段。（1）、为什么国王知道谁是诚实的孩子？（2）、煮过的花籽能开花吗？三、品读课文，升华主题。1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？2、分角色读课文。3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？生回答。四、角色扮演，内化主题。请学生上台来表演课本剧。五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。 师：课文中未来的国王具有了诚实的品质，同学们是未来祖国的主人，是祖国的希望，也应该具备诚实的品质。期望的学生行为能通过读课文回答问题合作讨论解决问题 读课文回答问题分角色朗读感情升华评注、修改板书设计手捧空花盆的孩子 伤心-诚实（做人的信念)教学反思1、创设情境，引导阅读体验。2、以读为主，尽量创设机会让学生多形式地读，如分角色读，全班读，小组读，自由读，师生接读，表演读等，让学生在读中理解课文，悟得道理。3、启发思维，为了在课堂上为学生创造多一点思维的情境，多一点思考的时间，多一点表现自己的机会，更多一点体验成功的愉快。校长(主任) 签字： 年10
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论