河北省清河挥公实验中学高三生物一轮复习 专题 人体的内环境与稳态导学案（无答案）.doc

人体的内环境与稳态学习目标：1.描述内环境组成及理化性质；2.分析内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；3.说明内环境稳态调节机制及生理意义。重点：1.描述内环境组成及理化性质；2.说明内环境稳态调节机制及生理意义。预习：1.整体感知、梳理本章知识框架；2.参照学习目标，找出本节知识的核心概念、公式、词汇等重点知识，标记圈划写出关键词、句和段落；独学：一、体内细胞生活在细胞外液中1.总结单细胞生物和多细胞生物各自怎样与外界环境进行物质和能量交换？检测1可以直接与外界环境进行物质交换的生物是 ( )a家兔 b鱼类 c鸟类 d草履虫2.归纳体液构成？将内环境中组织液、血浆和淋巴之间相互关系用图示的方式表示出来？检测2.有关人体体液的叙述，正确的是（ ）a.体液是人体内的液体，都存在于细胞内b.体液构成人体内细胞生活的液体环境c.体液包括细胞内液和细胞外液两部分d.体液包括细胞内液和血液两部分二、细胞外液的成分3.归纳血浆的组成成分，按从多到少的顺序？4.组织液、淋巴的成分与血浆的主要差别？检测3.在下列物质中，不属于内环境组成成分的是（ ）血红蛋白 b葡萄糖 c二氧化碳和氧 d氨基酸三、细胞外液的理化性质5. 分别阐述细胞外液理化性质的三个方面相关内容。讨论：生理盐水的浓度是多少？为什么医院给病人输液时必须使用生理盐水？四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介练习：右图所示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图，请回答相关问题。（1）人体内环境是上图中的 等部分。（2）组织细胞生命活动所需的氧气是如何从毛细血管到达细胞的（用图中的字母表示） 。组织细胞中的二氧化碳是如何到达毛细血管的（用图中的字母表示） 。（3）组织细胞所需的营养物质通过 、 等系统才能到达各种组织系统；而组织细胞产生的代谢终产物要通过 、 、 等系统才能排除体外。（4）细胞c的内环境是 。（5）细胞e的内环境是 。五内环境稳态6.阐述内环境稳态内涵及调节机制。7.说出内环境稳态的重要意义？检测4.从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，因为在淡水中（ ）a氧浓度较低 b不能维持体内水分平衡c缺少食用的动、植物 d二氧化碳浓度较高检测5.某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予生理盐水，其首要目的是（ ）提供能量 供给营养维持水分代谢的平衡 维持无机盐代谢的平衡对学：进行对子间的检查交流，对独学内容做完善和补充。检测6：下列属于人体内环境组成成分的是（ ）血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、co2和葡萄糖 葡萄糖、co2和胰岛素 激素、氨基酸和唾液淀粉酶a. b. c. d.检测7.静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，原因是（ ）a.维持内环境渗透压的稳定 b.使体内增加水分c.使体内增加无机盐 d.使体内营养物质保持稳定检测8.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（ ）a.血浆 b.淋巴 c.组织液 d.血液群学：组内进一步交流，分析讨论对学没有解决的问题。检测9.说出毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境？展示：重点展示群学问题及难点问题，暴露学生学习问题，形成学习成果、总结规律和方法。反馈：1下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ）内环境的理化性质是相对稳定的内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的内环境的理化性质是恒定不变的内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁2下列有关稳态生理意义的叙述错误的是（ ）稳态有利于酶促反应的正常进行稳态是机体进行正常生命活动的必要条件当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病3.“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（ ）a、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量b、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多co2产生，不影响呼吸的调节。c、对的，因为血液中应有适量的co2作为调节呼吸作用的物质d、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性4.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水