生物人教版高中必修1 分子与细胞高中生物必修一第五章周练试题.doc

学习资料收集于网络，仅供参考会昌中学高二生物周考5一. 选择题：本题包括22小题，每小题3分，共66分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列能正确说明酶不同于一般催化剂的催化特性之一的是A.酶都是蛋白质 B.酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用 C.酶的活性随着温度升高而不断提高 D.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应2.如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系。在一定的温度和pH条件下，A点以前和以后反应速率的限制因素是A.酶量和反应物浓度 B.反应物浓度和酶量 C.反应物浓度和反应物浓度 D.酶量和酶量3.下面有关ATP和ADP的描述中，正确的是A.ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量 B.ATP在酶的作用下，可以加上一个Pi储存能量C.ATP和ADP的相互转化都需要酶的参与 D.ATP转化为ADP不需要酶参与4.在绿色植物的叶肉细胞内，不会形成ATP的场所是A.细胞质基质 B.叶绿体基粒 C.叶绿体基质 D.线粒体5.有些植物在春天开花时，叶子尚未长出来，开花时期植物需要的能量直接来自A.ATP水解释放的能量 B.春天植物从土壤中吸收的有机肥料C.花瓣的光合作用 D.上一年储存在植物体中的营养物质6.若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通氧气相比，酒精的产生量会 A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加后减少7.让一只白鼠吸入含有放射性的18 O2，该白鼠体内最先出现含180的化合物是 A.CO2 B.H2O C丙酮酸 D.乳酸8.下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是A.中数值最大的是 B.代表的物质名称是氧气C.线粒体能完成图示全过程 D.原核生物能完成图示全过程9.1861年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是 A.酒精+O2丙酮酸，细胞质基质 B.丙酮酸+O2CO2，线粒体基质 C.H+O2H2O，线粒体内膜 D.H2OO2+H，类囊体薄膜10.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B.线粒体、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体11.酵母菌进行无氧呼吸的反应式：C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，下列对这一过程的理解正确的是A.从反应式可以看出，该反应既不消耗H20，也不生成H2O，因此酿酒可以在完全干燥的条件下进行B.进行无氧呼吸消耗1 mo1 C6H12O6产生酒精的过程中，以热能形式散失的能量大于1709 kJC.将发酵好的面切成小块，上屉蒸熟，做出的馒头松软且有弹性，主要是因为面团中有许多含有CO2的小气泡受热膨胀D.因为酶的催化作用具有专一性，所以用酵母菌酿酒只能以C6Hl206为原料，而不能以淀粉为原料12.若细胞呼吸有二氧化碳放出，则可判断此过程 A.必定是有氧呼吸 B.只能是无氧呼吸 C.绝不是产物为酒精的无氧呼吸 D.一定不是产物为乳酸的无氧呼吸13.田间豌豆种子萌发的期，CO2释放量比O2的吸收量大34倍，其原因是 A.光合作用比呼吸作用强 B.有氧呼吸比无氧呼吸强 C.呼吸作用比光合作用强 D.无氧呼吸比有氧呼吸强14.实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：运动状态安静中度运动剧烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3下列判断中错误的是A.本实验的目的是验证人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高 B.本实验的自变量是人体运动状态，因变量是烧杯中溶液的pH C.本实验的原理是运动状态可以改变产生CO2的速度，CO2溶于水会使溶液pH降低，所以可以用检测pH的方法来检验CO2的产生速度 D.人体剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸，所以剧烈运动一组实验后pH下降幅度最大15.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体A.具有双层膜B.呈绿色带状 C.内部有许多基粒D.呈绿色椭球形16.在日光下，植物叶片中的叶绿素A.大量吸收绿光 B.等量吸收不同波长的光 C.主要吸收蓝紫光和绿光 D.主要吸收蓝紫光和红光17.下列变化中，可在叶绿体基质中完成的是 H2OH+O2 ATPADP+Pi+能量 C3C6H12O6+C5+H20 CO2+C5C3A. B. C. D.18.如图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验。下列说法错误的是A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蛔虫，对红色液滴移动不产生明与影响D.为使对照更具说服力，烧杯A中也应放置等量相同的伊尔藻19.科学家研究发现，用“汽水”浇灌植物能促进植物的生长，原因是“汽水”能A.加强细胞呼吸 B.加强光合作用 C.改良碱性土壤，调节pH D.加强植物蒸腾作用20.下面是光合作用和细胞呼吸过程中产生氢的细胞器、来源和用途的比较，正确的是 细胞器 来源 用途叶绿体 水的光解 还原二氧化碳线粒体丙酮酸的分解与氧结合成水叶绿体 水的光解还原五碳化合物线粒体葡萄糖和丙酮酸分解 与氧结合成水A. B. C. D.21.下列是对光合作用和细胞呼吸的一些比较，其中错误的是A.同一叶片在不同生长发育时期，其光合作用速率和细胞呼吸速率都有差异B.温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是一样的C.空气中的二氧化碳浓度是目前生产中光合作用的一个主要限制因素D.在实际生产中，可以通过增加光合作用的面积来增加光合作用的速率22.一密闭透明薄膜大棚内，一天中的光照强度与棚内植物制造有机物量分别如图曲线I、曲线所示。在采取某项措施后，棚内植物制造有机物量则如曲线III所示。采取的这项措施是A.降低温度 B.提高湿度 C.增加CO2浓度 D.增加O2浓度二非选择题（包括3小题，每空2分，共34分）23.图示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和C02释放量的变化，请据图回答：(1)外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方式是_。(2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_，进行此种呼吸作用的底物是_。(3)当外界氧浓度为45时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的_倍。24. 如图所示，甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，乙图表示将A植物放在不同C02浓度环境条件下，光合速率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答下列问题：(1)在较长连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的是_植物。(2)甲图a点表示的生理学含义是_，b点称为光补偿点，若光照强度小于b点，光合速率_细胞呼吸速率；在其他条件不变的情况下，增加CO2浓度，c点将向_移动。 (3)在c点时，叶绿体中ADP的运输方向_。(4)乙图中d、e两点比较，限制d点光合速率差异的主要原因是_，e、f两点比较，限制f点光合速率差异的主要原因是_。 (5)增施农家肥可提高光合速率的原因是_。 25.下表是用红外线测量仪对某植物释放气体进行测量获得的数据。30 15黑暗5 h 一定光照10 h非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃 黑暗5 h释放O2 640 mg两点水：冷、净、凉释放CO2 220 mg（9）、（ ）十分（ ）。释放CO2 110 mg母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情若该植物处于白天平均温度30，晚上平均温度15，有效日照15 h。请计算：(1)该植物1昼夜内共制造有机物_mg，白天积累有机物_mg，一昼夜积累有机物_mg。(2)该植物在夜晚维持生命活动需要_ kJ能量。热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩会昌中学高二生物周考5答案1. D 酶虽然是活细胞产生的，一般情况下都是在生物体内发挥催化作用，但在体外适宜的条件下也具有催化作用；如唾液淀粉酶。酶的活性与温度有关，但一般的酶最适温度是37。由于酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应。2.B 此题中酶量是定值，反应物浓度为自变量。A点表示当反应物浓度一定时反应速率达到最大值。A点前的限制因素为反应物浓度，A点后的限制因素为酶量。（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。3.C ATP在酶的催化作用下，脱去一个Pi，形成ADP，释放能量；ADP在酶的作用下，结合一个Pi，储存能量，形成ATP。例：小鸟一边飞一边叫。4.C 在A项中可以通过无氧呼吸产生ATP；B项中通过光合作用的光反应，吸收光能形成ATP，将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中；C项是光合作用暗反应的场所，不产生ATP，而是消耗ATP；D项是有氧呼吸的主要场所，是产生ATP的主要途径，大约95的ATP来自线粒体的有氧呼吸。5.A 题目的关键字眼是“能量直接来自”，因为ATP是生物体进行各项生命活动的直接能源物质，所以A项正确。6.B 酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧气存在时，进行有氧呼吸产生H2O和CO2，不产生酒精。三、量词的使用7.B 白鼠吸入18O2用于有氧呼吸第三阶段，与H结合，生成H2180，同时释放大量能量。心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息8. D A错：代表ATP，其中量最大的是。B错：代表水。C错：线粒体只完成有氧呼吸中的第二、三阶段。原核生物中的好氧生物也能进行有氧呼吸过程，所以D正确。9. C “巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在氧气，并参与有氧呼吸过程，导致酒精产生停止。而在有氧呼吸过程的第三阶段有氧气参与，并与H结合产生H2O，同时释放大量能量。10.C 呼吸作用分两个阶段，第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸过程，在细胞质基质中发生，是有氧呼吸与无氧呼吸共有的阶段；第二阶段，丙酮酸进入线粒体，被进一步彻底氧化分解成二氧化碳和水，是有氧呼吸特有的过程。而丙酮酸也可以在细胞质中由一些酶还原为乳酸。所以，酶2在线粒体中，而酶1和酶3在细胞质基质中。女字旁：奶、妈、姑、妹11.C 生物的生命活动离不开水，酵母茵分解葡萄糖也必须在有水条件下进行。进行无氧呼吸消耗1 mol C6H12O6产生酒精释放出的能量共有222 kJ，比有氧呼吸释放的能量少得多。利用酵母菌酿酒主要原料是淀粉，淀粉水解形成葡萄糖。利用发酵好的面块蒸馒头时，由于受热面块中酵母菌产生的CO2膨胀而使馒头松软且具有弹性。12.D 呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或乳酸，根据题目所给的条件，不能判断该呼吸方式是有氧呼吸还是无氧呼吸，但可以断定一定不是产物为乳酸的无氧呼吸。13. D 种子萌发时主要进行无氧呼吸，有氧呼吸很弱，所以吸收的O2很少，放出的CO2较多。14.D 从实验的操作及实验结果可以判断该实验研究的是人体运动状态与呼出气体中CO2的浓度之间的关系（验证人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高）。因为运动过程的能量消耗主要来自有氧呼吸，运动强度越大，消耗能量越多，产生的CO2越多，所以呼出的气体中CO2浓度越大，导致气体的pH下降幅度越大。根据以上分析，运动状态（或运动强度）就是该实验的自变量，溶液中pH就是该实验的因变量。剧烈运动一组由于呼出的气体中CO2最多，所以该组实验后的pH最小，而并非因为进行了无氧呼吸产生的乳酸所致，乳酸不会随呼出的气体排除，所以D错。15.D 本题考查细胞的显微结构及叶绿体的形态特征。具有双层膜和内部有许多基粒，这属于叶绿体的亚显微结构，只有通过电子显微镜才能看到，在光学显微镜下只能看到叶绿体的形态。高等植物细胞的叶绿体一般为球形、椭球形，水绵的叶绿体为带状。16. D 不同的色素对光的吸收是不同的，叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卡素主要吸收蓝紫光；各种色素对绿光的吸收都很少。17.C 叶绿体基质是进行暗反应的场所，主要进行CO2的固定和C3的还原，在该阶段需要消耗光反应产生的H和ATP，而过程是水的光解，发生在叶绿体类囊体的薄膜上。18.B 如要研究NaHCO3溶液浓度对光合作用速率的影响，如图所示的实验装置应设置多组，以建立不同的NaHCO3浓度梯度。其他环境因子如温度、光照强度等则应相同且适宜。此时，液滴左移的距离可反映出光合作用氧气释放量的多少。如果将整个装置置于暗室，一段时间后红色液滴右移的距离可反映出呼吸作用氧气吸收量的多少。烧杯A中放置等量相同的伊尔藻，可排除植物非生理性因素对容器气体量的影响，使对照更具说服力。19.B。“汽水”实际上是充入C02气体的弱酸性溶液，它可缓慢释放出CO2气体，而CO2是光合作用暗反应的原料，在一定范围内增加O2浓度可提高光合作用强度，从而促进植物有机物的积累(同时汽水中CO2与水形成的碳酸，在土壤中进一步解离为H+和HCO3-可加强植物的根系与矿质离子的交换吸附，也可起到促进植物体生长的作用)。20.C 光合作用水的光解暗反应(氢直接还原C3，二氧化碳固定的本质是把不能直接还原的CO2固定下来，形成C3进行还原)细胞呼吸因此，正确。21.D 在实际生产中.可以通过增加光合作用的面积来增加农作物的产量，但并不能增加光合作用的速率。22. C 图示中午12点前后光照强度达到最大值，但植物制造有机物的量却呈现明显减少(曲线III)现象，其原因是棚内空气不畅，叶肉细胞内CO2量减少，影响暗反应速率，适当增加CO2浓度，可提高暗反应速率，增加有机物的量。23.解析：根据图中曲线，在氧浓度大于10时，O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明该非绿色组织此时进行的是有氧呼吸，呼吸底物主要是葡萄糖。在氧浓度为0时， CO2是通过无氧呼吸释放出来的，在氧浓度小于10时就是无氧呼吸和有氧呼吸并存。答案：(1)有氧呼吸和无氧呼吸 (2)有氧呼吸 葡萄糖(3)1.5 0.1 24.【解析】(1)甲图中A是阳生植物，B是阴生植物，故长时间连续阴雨天气对A生长影响较大。 (2)a点时光照强度为0，表示植物A的呼吸速率，b点时光合速率等于细胞呼吸速率，若光照强度小于b点，则光合速率小于细胞呼吸速率。增加CO2的浓度，光合作用增强，故c点向右上方移动。 (3)c点时光合作用旺盛，叶绿体类囊体薄膜不断产生ATP，消耗ADP，叶绿体基质不断消耗ATP，产生ADP。 (4)乙图中d、e两点CO2浓度相同，光照强度不同，限制d点光合作用的因素主要为光照强度，e、f两点光照强度相同，CO2浓度不同，故CO2浓度是限制f点光合作用的主要因素。 (5)农家肥被土壤中微生物分解.产生CO2，为植物光合作用提供原料。 答案：(1)A (2)A植物的细胞呼吸速率 小于 右上方 (3)由叶绿体基质向类囊体薄膜移动 (4)光照强度 CO2浓度 (5)农家肥被土壤微生物分解产生CO2，为植物光合作用提供原料25.【解析】(1)解此类计算题，首先要对下列图解所表示的光合作用与细胞呼吸之间物质利用关系理解透彻。植物光合作用首先会利用细胞呼吸产生的CO2(A1)，不足再从外界吸收(