江苏省东台市唐洋镇中学九年级历史下册《第8课 美国经济的发展》教案 新人教版.doc

第8课 美国经济的发展教案教学目标知识目标掌握二战后美国经济发展的三个阶段：“战后的繁荣”“危机和经济调整”以及“新经济的出现”。掌握战后美国经济发展的主要特点和主要原因。掌握一些基本的概念：如“通货膨胀”“新经济”等的含义。能力目标通过讨论战后美国经济发展的主要原因和特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力。通过列表和制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。情感态度价值观通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对一个国家生存发展的重要性。教学重点每一个阶段美国经济发展的表现和原因。战后美国经济发展的基本特点。教学难点战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。对“通货膨胀”“新经济”等概念的理解。教学过程同学们，“硅谷”是我们熟悉的一个名字，也是令人眼热的一个名字。硅谷指的是位于加利福尼亚州北部的松他克拉拉县的一块长48千米、宽16千米的狭长地带。这里集中了全美国96的半导体公司，生产电子工业的基本材料硅片等等，因而得名。下面我们来看一下其概况。投影显示20世纪初，美国的l德弗雷斯特在这里发明了真空电子管。1940年成立了体力特派卡德公司（雇员近万人）。1951年，斯坦福大学划出大片校园建立“斯坦福工业区”，将地产以租让形式供新企业建厂。1955年，晶体管的发明人之一美国的wb肖克利开办了肖克利晶体管公司，以后又派生出著名的仙童工业公司和英特尔公司等一系列子公司，成为今日硅谷电子工业的骨干。在此基础上，硅谷于60年代获得迅速发展。硅谷的崛起与斯坦福大学的作用密不可分。除上述“斯坦福工业区”外，斯坦福大学为硅谷的发展提供了科研设施和人才，并不断使科学研究的新成果迅速地应用于生产实践。自30年代起，斯坦福大学就向附近一些公司开放实验室，共同研制产品。斯坦福大学的许多教授，都以不同方式参与硅谷地区的企业活动，或承担研究项目，或担任顾问，或直接投资。一些公司的创建者就出自斯坦福大学的学生或教授。斯坦福大学还为一些公司提供特定的教学服务。1981年，硅谷18家企业集资在斯坦福大学建立了“集成电路系统中心”，为他们培养高级科技人才。这些企业还可派一定数量的研究人员到该中心参加中、短期研究项目。硅谷形成了教学科研生产一体化的高技术产业区。硅谷目前共有大小企业8000家左右。其中电子工业制造厂商2700多家，直接间接为电子工业服务的公司3000多家，另外还有2000家从事其他尖端工业生产和研究的企业。硅谷有著名的斯坦福大学、加利福尼亚大学伯克利分校等4所大学、9所专科院校和33所技工学校。有获得博士学位的科技人员6000多名，知识和技术的密集度居美国之首。硅谷是袖珍计算器、电子玩具、家用电脑、无线电话、激光技术、微处理机、电子表等新型电子产品和技术的诞生地。近些年来，几乎与电子工业有关的大部分新产品都出自硅谷。硅谷已成为科学技术生产一体化的一种典型，并成为知识、技术密集型产业区的代名词。同学们，从材料中看，“硅谷”主要是在二战后发展起来的，那么，美国经济在二战后有哪些发展？分为几个阶段？每一阶段的主要内容是什么？通过今天的学习，我们就来解决这些问题。板书第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化第8课 美国经济的发展教师引导请大家把课本上第一段内容看一看，从中分点找出20世纪五六十年代美国经济发展的原因。学生看书学生回答二战以后，美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；美国还大力发展科技教育，利用高新技术成果，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业，生产力水平进一步发展；同时，政府还采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。教师分析战后美国经济繁荣的原因下面我们看一下美国经济繁荣的表现。板书2战后经济发展繁荣的表现教师讲述战后，美国是世界上最强大的资本主义国家，具有经济霸主地位。50年代中期，全世界一半以上的商品是美国生产的。70年代初，美国实际的国内生产总值比战后初期增加一倍多。这一阶段美国经济的发展主要表现在西部和南部，这两个地区呈现出一种繁荣景象。下面，我们就通过一些数据来分析美国经济发展的特点。板书3战后美国经济发展的特点教师引导同学们，在经历了近二十年的高速发展后，到20世纪70年代，美国经济发展过程中的弊端日益暴露，在经济发展中出现了经济危机和政策的重新调整。下面我们来看具体内容。板书教师引导请大家把课本上第二目的内容迅速看一下，了解美国经济在20世纪7080年代发展的状况。教师讲解1973年底，西方国家爆发了战后资本主义世界最严重的一次经济危机。这次危机始发于英国，接着扩展至美国、日本、加拿大、联邦德国和法国等各主要资本主义国家。造成这次严重经济危机的主要原因是：第一，二次大战后，资本主义制度固有的基本矛盾，即资本主义生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，虽有所缓和，但无法从根本上解决。因此，这次经济危机的爆发，是资本主义世界经济发展周期性规律的必然结果。第二，战后，资本主义经济的迅速发展，长期得利于廉价原料，尤其是石油。1973年，第四次中东战争爆发，阿拉伯石油输出国以石油为武器，大幅度提高石油价格，从而导致了西方的石油危机，激化了资本主义国家的矛盾，引发了战后资本主义世界最严重的一次经济危机。因此，这次经济危机是在石油危机的冲击下发生的。这次危机使主要资本主义国家的工业生产普遍大幅度下降，企业破产倒闭严重，股票行情大跌，失业人数和贸易赤字猛增，国际贸易状况恶化，世界进出口总额减少。板书2调整的结果教师提问同学们还记得罗斯福新政的特点吗？学生回答加大国家对经济的干预力度。教师讲析罗斯福新政的主要特点是对经济进行干预政策，而里根的做法恰恰相反。1981年，美国总统里根在就职后的第二次讲话中指出：“美国的经济情况是大萧条以来最糟糕的。”为了重振经济，里根提出“经济复兴计划”，其中包括四条施政纲领：减税，削减预算支出，撤销或放宽政府管理企业的有关法令规章，控制货币供应量。这其中蕴涵的基本经济哲学就是减少政府对于经济的控制和干预。但里根没有能够压缩政府开支，相反，政府开支大幅度增加了。具有讽刺意味的是，里根在实施了历史上最大规模的减税计划之后，又实行了历史上最大规模的增税计划。在他任内，美国联邦财政赤字达到了创纪录水平他离任时达到29000亿美元，而在他上任之初仅为9500亿美元。教师引导20世纪90年代初，克林顿政府上台后，通过改革经济政策，促进经济形势好转，财政赤字逐年减少，1997年实现财政盈余。20世纪90年代，美国政府在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业的力度，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。同时，也完成了传统产业的技术改造。在此期间，美国经济逐渐有了持续稳定的发展，在保持低通胀、低失业率和减少财政赤字的同时，发展速度处于西方发达国家前列。这一时期，美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同。因此，人们认为美国进入新经济时代，新经济的主要特征是信息化和全球化。因此，我们在本课学习的第三个问题是新经济的出现。板书教师分析“美国新经济”指的是20世纪90年代克林顿政府执政以来美国经济的发展状况。美国经济持续增长达近10年，为解释这种现象，“美国新经济”理论应运而生。2001年3月份以来，美国经济出现衰退，人们又把衰退的原因归罪于新经济引发的经济泡沫。如何看待新经济，这套理论是否反映实际？如何看待当前美国经济衰退，它对美国经济和世界经济有何影响？这些都是“美国新经济”引出的话题。新经济的主要特征是：（1）经济全球化。（2）经济信息化。课堂小结同学们，到此为止，我们这一节课的内容就学习完了，下面，我们就本节课的内容作一小结。（用投影显示）从上表我们可以看出，战后美国经济发展经历了“黄金时期”、经济危机和“滞胀”及调整复苏期、改革繁荣期三个阶段。从总体上来看，其基本特点可以包括：美国经济的发展速度处于西方发达国家经济发展的前列；经历了繁荣危机持续稳定发展的过程；高新技术产业发达，科技含量高。“主要原因”可以包括：适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节；抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；重视基础教育，培养实用人才；战后国际地位的提高和军事经济实力的增强；确立世界霸权地位的政治需要。20世纪70年代，欧洲共同体国家和日本迅速崛起，中东国家展开石油斗争，美国经济陷入危机；20世纪80年代，美苏争霸激烈，美国大力发展高技术军事工业，债务负担沉重；20世纪90年代，为了在多极化的世界政治格局中占据绝对优势，美国发展以信息产业为代表的高新技术，新经济出现。a区：1、知识经济是一种以知识为基础的现代经济。下列企业与这一新经济形式关系最为密切的是（ ） a中国李宁 b美国微软 c德国奔驰 d美国麦当劳2、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是（ ）a低通胀 低失业 b多元化 现代化c高速度 高债务 d信息化 全球化图一：abraham lincoln图二：franklin d. rooseveltb区材料一：材料二：战后兴起的科技革命，使一大批新兴产业如原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业应运而生，极大地推动了经济的发展，战后20年是美国经济发展的黄金时期。 材料三：（20世纪）90年代，美国信息技术在5年中对美国gdp的贡献率为30%左右。信息技术的发展还带动了传统产业的信息化和高技术化，大大提高劳动生