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东仁堡小学“2+2”高效课堂英语科目导学案（B版）主备： 白洁 审核： 张晓红 年级： 四年级 编号： 07 课题：Lesson 7 ：Months of the Year 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分钟 ）1、预习本课对话。2、找出本课新单词和不理解的句子。【课堂导学】 一、学习目标：1、能听懂、会说、认读和书写以下词汇：month，January（Jan.）, February(Feb.),March(Mar.), April(Apr.), May, June(Jun.), July(Jul.), August(Aug.), September(Sep.), October(Oct.), November(Nov.), December(Dec.).2、学生能听懂并运用下列句子： Whats your favourite month? Whose birthday is in.?3、学生能唱歌曲: Twelve Months.二、导学过程：策略流程自主研习内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结一、创设情境，激发兴趣。（预设时间5分钟1. warming up.2.师生对话复习问候语。人人参与。通过问答复习旧知。以旧引新，为新课文内容的学习做铺垫。二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）1.学习单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.2.听录音，跟读单词。3.学习句型：Months of the year1. 同桌合作交流，学习本课的新单词。2. 小组内合作学习，读单词。3. 讲解并运用句型：Whats your favourite month?My favourite month is.1.找规律巧记单词：September, October, November, December.2.运用日历练习句型。1.教师总结单词的记忆方法，纠正新单词的发音。2.教师指导理解课文重点句子。3.排疑解难。三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）1，听录音跟读2.分角色朗读3.小组比赛同桌朗读然后小组比赛。1.学生分组分角色朗读课文。2.Read the text aloud in groups and try to make it into a dialogue.教师总结，对重点句型再加以强化、指导，评选优秀小组。四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）Lets do it!Whose birthday is in _(月份)?Group work.Ask and answer.Then write.运用所学句子创编对话。回顾、总结本课所学的重难点单词和句型。三、板书设计 Lesson 7： Months of the YearWords: January FebruaryMarch April May June July August September October November December Sentences:Whats your favourite month?Whose birthday is in.?【达标训练】1.Listen and repeat.2.独立完成同步练习册中的习题。【课后反思】在这节课当中，根据四年级学生的特点，我运用他们感兴趣的歌曲形式，呈现本课内容，给他们创设了一个宽松、和谐的英语学习气氛，较理想地调动了学生们的学习积极性、主动性，并通过情境创设，发挥了他们的创造力，从学生们的课堂表现