小学数学2011版本小学四年级《图形的运动二 轴对称》教学设计.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级《图形的运动二 轴对称》教学设计.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级《图形的运动二 轴对称》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题人教版四(下)数学第七单元图形的运动（二） 轴对称 将乐县实验小学 罗光明教学内容 教材P82图形运动(二) 轴对称(例1、例2)教学目标 1.进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的图形 的特征和性质。 2.能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 3.通过轴对称图形的变换培养空间想象能力。教学重点 认识图形的对称轴，理解并掌握轴对称图形的特征和性质,并能画出轴对称图形的另一半。教学难点 确定对称点的位置教学准备 多媒体课件 纸片教学方法 观察法、讲解法，合作交流法、探究法。教学过程 师生互动一、 谈话导入1、 出示轴对称图形这些图形好看吗？有什么共同特征？ 2、什么样的图形是轴对称图形？动画演示3、看书中图片，画出对称轴(课前预习完成),师演示二、探究新知1.出示例1 （引导学生观察）（1）提出问题,组织学生小组讨论交流.反馈时强调什么叫对应点?还能找出其他的对应点吗?（2）了解轴对称图形的特征。小组讨论探究：数一数,每组对应点有什么特点?画一画,连接每组对应点的连线与对称轴有什么关系?学生交流反馈结论: 轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等。每组对应点的连线与对称轴垂直。2.出示例2 （1）猜一猜（2）画一画 引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ 在思考的基础上，用铅笔试画。(3）说一说 组织交流,得出步骤:找出所给图形的关键点。 数出图形关键点到对称轴的距离。 在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。 按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论