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文档简介
2016-2017学年度 下期 晒课 教学设计 一只小鸟一教学目的和要求：1、针对学生在预习作业中的普遍疑难点，组织共学。通过学习故事体会冰心作品“童真、博爱、亲情”的主题。2、鼓励运用：小练笔：“根据自己的理解续写故事，传达博爱主题”。二教学重难点通过批改学生自读作业，把重点定为学生共同有疑难之处：抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。三 教学过程（一）点评预习作业 在自读作业中很多孩子们提出了很多很棒的问题和想法，但是对课文想表达的冰心奶奶“童真、博爱”的主题情感理解不深，这将作为今天课堂共学的学习重点。这节课老师就和孩子们一起重点讨论这个问题，真正把这个问题弄懂。（二）课堂共学。走进文本，整体感知1、让我们静静地听一听小鸟到底唱了什么。（指名读。）2、你有什么感受？这是一只怎样的小鸟？3、随机指导朗读，理解内容，发表感受。教学中设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话、生生对话，以读促悟，以悟促读。内化语言，多样表达1、学生充分交流对每段的理解感悟之后，引导学生有感情的朗读课文。2、自由读课文，对喜欢的段落可以多读几遍。3、小组交流读自己喜欢的段落，交流喜欢的写作方法。4、选择自己最喜欢的段落，用认为合适的方式表达自己读后的感受。5、配乐读文，鼓励表演。（三）拓展升华，领悟内涵1、拓展：选读冰心“寄小读者”中的片段。“我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的 。” 2.拓展：选读丰子恺护生画集中关于“鸟类”的片段。2、学生发表看法。引出平等、尊重、博爱的主题。（四）“鼓励运用”1.结语：古今中外，许多美丽的情感，映照着世间万物的爱，那份灵魂的美，永恒照耀着、丰富着我们的心灵，让受伤的翅膀可以继续起飞、歌咏，让我们在泥泞中依然有勇气美好向前。2.课堂练笔：“根据自己的理解续写故事，传达博爱主题”。板书设计：快乐 可爱唱歌跌下来流血歌声永远消失一 只 课后小结和反思1.本课体现科研色彩：根据学生预习作业调整教学设计，确定课堂共学的重难点，有的放矢的进行教学，真正
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