物理人教版八年级上册5.3 凸透镜的成像规律教案

课题5.3凸透镜成像的规律 八 年级 物理 学科学案 课型 新授课 备课 张树涛 课标要求： 1、 探究并知道凸透镜成像的规律。 2、 了解凸透镜成像规律的应用。考纲要求： 1、能对探究“凸透镜成像规律”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的 结论等； 2、能定性描述凸透镜成像的基本特点（包括成像大小、正立或倒立、虚实情 况等）。学习目标 知识与技能 1、理解凸透镜的成像规律。 2、在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 过程与方法 1、通过探究活动，体验科学研究的全过程和方法。 2、学会从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感、态度与价值观 1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2、乐于参与观察、实验、制作等科学探究。 【使用说明】 依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。导 学 过 程学法指导课堂流程：一、 激趣引入复习旧知识，导入新课（板书课题） 二、明确目标 三、合作探究 展示交流 探究凸透镜成像规律：1. 提出问题：凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2. 猜想假设：（学生说出自己的猜想，可以进行小组讨论。）（提示：成像情况，焦距f；物体离凸透镜的距离为物距，用u表示；像到凸透镜的距离为像距，用v表示）3. 制定计划（1）你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？ o（2）你认为除了观察像的 、 、 特点外，还需测量什么？（提示：凸透镜焦距已知，不必测量，标签上已注明）（3）参考大屏幕的内容，该怎样设计试验？4.进行实验 注意：实验前要调整蜡烛光屏和凸透镜的高度，使它们的中心在同一高度上。（1）把蜡烛放在较远处,使物距u2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像,观察实像的大小和正倒.记下物距u和像距v(此步骤做两次)。（2） 把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即fu2f,重复以上操作,进行观察并记下物距u和相距v.(此步骤做两次)。（3）继续移近蜡烛,使物距u2fU=2f2fufUf6. 分析数据得出结论（1）像的虚实:当物体放在_时,凸透镜成实像,当物体放在_时,凸透镜成虚像. 点是成实像和虚像的分界点（2）像的大小:当物体放在_时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_时,凸透镜成的像是放大的实像.成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点._缩小的虚像(填“有”或“没有”)（3）像的正倒:凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_,且像离凸透镜的距离逐渐_(填“变大”或“变小”)。 四、整理收获 精讲点拨凸透镜成像规律可用简要归纳成下面几句话：一倍焦距分虚实，（即物体放在凸透镜的焦点处，不能成像；当物距小于焦距时，成虚像；物距大于焦距时，成实像，也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点）二倍焦距定大小。（是说物距大于1倍焦距而小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；在物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。即2倍焦距处是成放大实像或缩小实像的分界点） 实像总是异侧倒，（即成实像时，总是像、物异侧，像相对于物是倒立的） 虚像总是同侧正。（即成虚像时，总是像、物同侧，像相对于物是正立的） 物近像远像变大，（即物体靠近透镜时，像要远离透镜，同时像要变大） 物远像近像变小。（即物体远离透镜时，像要靠近透镜，同时像要变小） 像的大小像距定，（即像距变大时像变大，像距变小时像变小） 像儿跟着物体跑。（即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向运动） 五、达标测评组内探讨，交流。（合作探究时要全员参与，学生要充分利