人教2011版小学数学三年级口算乘法（例2）.doc_第1页
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口算乘法（2）【教学内容】教材第42页例2【教材分析】例2(1)给学生呈现10盒橙子，每盒6个，问共有多少个；(2)呈现20盒苹果，每盒12个，问共有多少个。教材通过创设这样的情境，使学生很容易理解乘法列式的意义。【学情分析】在学生掌握了一位数和一个末尾有0的数的口算乘法的基础上，安排了一个数乘整十、整百数的口算，学生在自主探究、小组合作中掌握口算的方法。【教学目标】1.使学生理解并掌握一个数乘整十、整百数的口算乘法，能比较熟练地进行口算。2.学会运用口算乘法解决简单的实际问题。【教学重难点】重点：掌握口算的方法，能正确地进行口算。难点：掌握一个数乘整十、整百数的多种口算方法。【教学准备】多媒体课件一、复习1.同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。243 12042.导入：今天我们继续学习口算乘法。(板书课题：口算乘法(2)二、 教学例2第1小题（一）创设情境，明确目标1教学例2第(1)小题课件出示例2(1)的情景图师：这里有10盒橙子，每盒有6个，一共有多少个橙子？（二）自主学习，合作探究分小组合作探究学习下列问题：（1）从这幅图上，你知道了哪些信息？（2）根据图上的信息，你想知道什么问题呢？（三）成果展示 交流互评(1)根据题意列出算式：610(2)说说算式表示的意义。(3)口算上面算式的结果。 (4)指名汇报口算方法。用我们以前学过的一位数乘一位数的方法来算出这道题：9盒橙子共有的个数：6954(个)10盒橙子共有的个数：54960(个)（四）点拨释疑计算下面各题（指名学生演板），你发现了什么？51091015101810（五）总结提升：一个数乘10的积，就是在这个数的后面加上1个0。三、教学例2第2小题课件出示例2第(2)题的情景图师：这里有20盒苹果，每盒12个，一共有多少个苹果？(1)根据题意列出算式：1220(2)说说算式表示的意义。(3)口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)(4)指名汇报口算方法。方法一：可以先算出2盒的苹果数，20里共有10个2，再算出10个2盒共有多少个，即：12224，2410240。方法二：因为20里面有2个十，先算出2个12是多少，再在积的后面加上一个0。4总结：因数末尾有0的乘法,口算时只要把0前面的数相乘,再看因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添上几个0。四、课堂练习1完成教材第42页“做一做”。2完成练习九第6、7、8题。五、课堂小结
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