小班教案 (4).doc

小班半日活动方案一、 区域活动：阅读区、益智区、建构区、生活区、美术特色区等。重点指导生活区和特色美术区，请幼儿练习扣纽扣、按按钮的能力。提供鞋子的模型，让幼儿练习穿鞋带，并逐步尝试系鞋带；指导幼儿用橡皮泥搓成一个个圆，再组合变成毛毛虫，并能试着与同伴合作。二、晨间体锻1、韵律活动：要求幼儿精神饱满，能积极地表现自己，指导幼儿跟着节奏活动，动作用力到位，纠正幼儿不正确的动作。2、基本动作训练：钻一列火车长又长。物质准备：每组一个拱形障碍物；情景准备：引导幼儿整齐的开着火车，向山洞开去。指导要点：指导幼儿练习钻过70厘米的障碍物，不碰倒障碍物，提高幼儿发展腿部肌肉和全身协调能力。重点指导幼儿将头低下，不碰倒障碍物，并能侧着身体钻过障碍物。3、分散活动：材料：飞盘、尾巴、小手爬、沙包等材料。要求：引导幼儿自选喜欢的小器械，自由结伴进行活动，鼓励幼儿一物多玩。重点观察幼儿在活动中表现情况，做好活动中个别指导，及时提醒幼儿擦汗及调整运动量。4、早操：教师领操，引导幼儿精神饱满、情绪愉快、动作有力、能跟着音乐有节奏地做早操。三、盥洗与点心要求：引导幼儿有序的入厕小便，观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。指导幼儿轻轻取杯后放在面前将手握起来，等待老师来倒牛奶。观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。四、教学活动：语言活动毛毛虫（一）、活动目标：1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。2、引导幼儿学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了X个X色的XX。（例：我找到了1个红苹果）3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。（二）、活动准备：课件毛毛虫、食物图片若干。（三）、教学重点与难点：(重点)理解故事内容，学习量词和短句（难点）了解蝴蝶是毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。（四）、教学方法和手段：多媒体辅助、情景教学法、讨论法等。五、自主性游戏活动1、游戏预设主题：娃娃家、菜场、超市、银行、点心店、玩具厂、黄金海岸、图书馆。2、游戏目标：引导幼儿理解角色在娃娃家中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价。3、游戏准备：物质准备：小桌布每家一张、床单、被子、碗碟各一套。经验准备：与爸爸妈 妈一起到公园春游、踏青。3、游戏过程：引导语：简单讲述上次“娃娃家”的游戏情况，回忆游戏中存在的一些问题，并提出相应的要求。幼儿游戏，游戏指导：让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。幼儿分组游戏，教师重点指导娃娃家。让幼儿喜欢参与角色游戏活动，了解每个家庭成员的工作和任务，具有游戏意识和合作意识。在教师的指导下，幼儿能够学习选择主题，扮演角色。丰富游戏情节带领娃娃出去春游，或者到菜场、玩具厂逛一逛。教师以小客人的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。让幼儿针对游戏中的问题进行讨论，并尝试解决问题。鼓励幼儿主动与人交往，使用礼貌用语。游戏评价：（1）提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。（2）对自主性游戏的情况作点评