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酸碱盐复习教案乌兰图嘎中学 杨艳香复习目标：1.复习酸碱盐的化学性质 2.明确酸碱盐之间的规律 3.酸碱盐的化学性质的实际运用 教学过程引入课题：这节课复习化合物中的酸碱盐，重点掌握它们的性质和用途，酸碱盐之间要发生复分解反应的条件。酸的通性1.酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色2.酸+活泼金属盐+H23.酸+金属氧化物盐+水4.酸+碱盐+水5、酸+（某些）盐新酸+新盐碱的通性1.碱溶液与指示剂作用：使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红2.碱+盐新盐+新碱3.碱+酸盐+水4.碱+非金属氧化物盐+水盐的通性1.盐+金属新金属+金属2.盐+酸新酸+新盐3.盐+碱新碱+新盐4.盐+盐两种新盐应用 写出制取氯化镁的化学方程式 拓展 食盐中因含有氯化镁而易潮解，如何除去食盐中的氯化镁杂质。 小组讨论设计实验方案 提高 食盐中因含有氯化镁而易潮解，现有只含有氯化镁杂质的食盐10g，将其置于烧杯中，加30g水溶解，得40g溶液，再向其中加入氢氧化钠溶液10g，恰好完全反应。烧杯内剩余溶液为48.84g。 生成沉淀的质量？ 食盐中氯化镁的质量和质量分数？ 氢氧化钠溶液中溶质质量分数？ 总结请对本节课知识进行自我总结回顾，不但要弄明白学到了什么？明白了什么？还有哪些问题没弄清楚？通过展示板书设计进行反思回
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