陕西省西安市庆安中学七年级政治下册《4.1人生自强少年始》导学案（无答案） 新人教版.doc

课题:人生自强少年始课题:人生自强少年始策略与反思纠错与归纳【学习目标】懂得自强的含义、表现，感受到自强对一个人的成长具有巨大作用 。温馨提示仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向【重点难点】重点：1、 自强的含义，表现。 2、自强是通向成功的阶梯 难点：自强的含义【使用说明与学法指导】1.课前根据学习目标，掌握课本基础知识，完成预习和合作探究的题目。2.课堂小组积极合作讨论，组内完成合作探究题，展示点评，分层达成目标。温馨提示我们一起来分享书中的知识，认真阅读教材47-50页，写上你的收获。【自主学习】1、自强是一种_，一种美好的_，对一个人的成长具有巨大的作用。2、_与自强是对立的。所谓_，是指自己_，得过且过，_，_。3、自强表现在方方面面：在困难面前_，_；_，_；勇于开拓，_；志存高远，_；等等。4、自强是一个人活出_、活出个性、_的必备品质；是我们_、_、将来成就事业的强大动力。_是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。【合作探究】1、阅读教材47页小涛的故事，总结自强的含义，表现以及自强对我们个人成长的作用。 （1）自强的含义：（2）自强的表现：（3）自强对个人成长的作用：2、在学习过程中，我们经常会遇到一些困难。面对困难，小华和小明有不同的表现：小华总是怨天尤人，认为自己怎么老是碰到困难，因此意志消沉，不敢面对困难；小明非常冷静，仔细反思自己的不足，努力想办法克服困难。结合材料，运用所学知识回答：（1）他们的心理分别属于一种什么样的心理?（2）他们的心理对他们的学习有什么影响?（3）材料给了我们哪些启示?温馨提示认真阅读材料，分析问题。 【当堂训练】1.下面是小明对自强的理解，你认为正确的有（ ）a.小红的英语成绩比自己好，发奋追赶b.运动会上得了第一名，特别骄傲c.同学穿了一件漂亮的衣服，马上也去买了一件d.老师布置的作业太多，干脆不做了2.世界著名指挥家小泽征尔年轻时从巴黎返回日本，被聘担任日本广播公司交响乐团的常任指挥。可是乐团中的一些成员对年轻的他很不服气，相比较而言，他们更崇拜德国某著名指挥大师的指挥风格，因此他们拒绝参加演出，公开把小泽一个人“晾”在空荡荡的剧场。作为有自强精神的人，小泽应该（ ）a.既然别人不承认自己的价值，走自己的路不理别人说什么b.从此在同事面前抬不起头来c.不相信自己会是失败者，决心克服困难做出卓越的成绩d.从此一蹶不振，得过且过 3(2008常德)下面几种行为依次对应的心理品质是( )在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。主动制定自己一周的学习计划，合理安排活动时间。奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：“亚洲有我，中国有我。”不用扬鞭自奋蹄。 自信 自强 自立 自尊abcd42008年对于中国而言是非常特殊的一年。从肆虐全国的冰雪灾害、夺去我数万同胞生命的汶川大地震到北京奥运会的成功举办、神七的胜利飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新挑战，世界总能从中国人身上看到自强不息，迎难而上的民族精神。下列对于自强不息的理解正确的是( )自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神的重要组成部分 自强不息精神是我们中华民族所特有的 自强不息的民族精神