山东省临沭县第三初级中学初中音乐 江花月夜教案.doc

春 江 花 月 夜课题 春 江 花 月 夜课型欣赏主备人教学目标（一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。 （二）能力发展目标：在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识。（三）情感培养目标：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情。重点难点重 点：初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。 难 点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。教具多媒体课件钢琴、相关图片学法教法欣赏法、模唱法创造性教学法、引导欣赏板书设计春 江 花 月 夜一、乐曲分析二、乐曲介绍三、乐曲欣赏教 学 过 程环节备注导入情境导入 上一节课，我们系统地学习了一些有代表性的中国民族乐器的基本常识。今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲春江花月夜。 互动探究合作学习一、初赏乐曲 1、向学生展示配有背景音乐且具有古色古香风格、写有春江花月夜标题的页面。 2、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。 【课件演示】展示写有乐曲简介并附有与乐曲情境相关图片的多媒体页面。 二、熟悉主题 1、音频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。 思考： 1、在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？ 2、比较乐曲每段之间的相同与不同之处。 【课件演示】 1、先展示写有思考题的页面，之后播放音乐及与乐曲意境相关的视频，伴随着画面的切换进行欣赏。 2、学生回答问题，教师总结。拓展延伸在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。 乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有 所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。 三、 创作升华 1、创作：欣赏由琵琶独奏的春江花月夜，要求学生根据音乐意境，体会乐曲所表达的情景和神韵，并根据音乐的意境在电脑上选择适合的图画。（请几名学生到电脑上进行操作，之后师生进行鉴赏。） 2、欣赏一段以春江花月夜为题的古典舞，引导学生根据音乐的意境自己绘画或写一首小诗。在此过程中，教师巡视课堂，参与到学生的创作过程中，启发和指导学生的创作。学生自主创作结束后，挑选学生富有创意的作品进行展示，请学生阐述创作思路，之后进行评价。小结这一节课，我们通过欣赏、视唱和创作等环节，了解到乐曲通过变奏，不仅描绘了“傍晚”、“小舟”、“箫鼓”等江上秀丽的晚景，表现微波荡漾、温馨恬静的春江景色，而且借景抒情，激起人们对祖国山河无限赞美的深厚情感。它还使我