小学数学人教2011课标版一年级《摆一摆想一想》教学设计 (2).docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《摆一摆想一想》教学设计 (2).docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级《摆一摆想一想》教学设计 (2).docx_第3页
小学数学人教2011课标版一年级《摆一摆想一想》教学设计 (2).docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

摆一摆，想一想民众镇育才小学马超龙教学目标 1通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。 2通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3培养学生间合作能力、探究精神。教具、学具准备教具：两位数的数位表9个小磁铁，投影片。学具：两位数的数位表9粒小围棋，教学过程一、复习1、在上个学期学过的数的分与合里，5可以分成几和几？5的分法有几种？9可以分成几和几？9的分法有几种？(复习这个内容，为新课打好基础，利用已有知识的迁移，提高学生学习的兴趣。) 2、教师：在数位表中，右边起第一位叫什么位?(个位)第二位叫什么位?(十位) 教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少?(一个一) 若数字卡片“1”放在十位上表示多少?(一个十)教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百(注重知识的连贯性。) 二、摆一摆，找规律 1小组探索：你能分别用1个、2个、3个圆片摆出哪些数？(学生拿出相应学具)现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，组长负责记录，然后每组派代表汇报。(重激励，多表扬，严格要求与激励相辅相成。) 2教师不作点评。请同学们观看微课摆一摆，想一想。(直观的视频，能激发学生的学习兴趣，收到事半功倍的效果。) 3根据刚才的视频，你能重新分别用1个、2个、3个圆片摆出所有的数吗？ （在操作、直观中学习。对低年级学生来说,由于他们不善于抽象思维,所以,语言直观的作用不如实物直观和动手操作的作用大。） 4小组汇报。 5小组比赛：用4个圆片能摆出哪些数？比一比哪组摆又快又准。 (一年级学生的注意力不够集中，来个小组比赛，学生有活跃起来了) 6课堂小结 教师提问： (1)两个小圆片可摆出几个数?(3个数) (2)三个小圆片可摆出几个数?(4个数) (3)四个小圆片可摆出几个数?(5个数) (4)谁能说一说五个小圆片可摆出不同几个数?(6个数) 教师：圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢? 圆片的个数十l摆出的数的个数 提问：用8个小圆片，可以摆出几个不同的数?(9个数)三、用心思考，学以致用1、5个圆片能摆出哪些数？2、我写的是6个圆片的数，所有的数都写出来了吗？15、6、24、33、60、513、这是我用7个圆片写出来的数，写对了吗？7、16、25、34、44、52、61、70四、课堂总结：这堂课你有什么收获？五、课外实践作业 课外和爸爸、妈妈比赛：10个圆片能摆出哪些数？是11个数吗？个同学回家后分别拿9个和10个小圆片，摆出不同的数给爸爸、妈妈看，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论