化学人教版九年级下册酸碱的化学性质

酸、碱、盐相互反应及条件（第1课时） 研学案 班级：_ 学号：_ 姓名： _ 【学习课型】复习课、实验课（学生探究）【学习目标】1.能从组成上区分酸、碱、盐；2.用实验验证根据反应物的种类判断复分解反应能否发生，体验小组合作探究实验的乐趣； 3.能从微观角度认识复分解反应的实质。【学习重点】 1.对酸、碱、盐各类物质的分类； 2.从酸、碱、盐各类物质的化学性质加强对复分解反应发生条件的理解。【学习难点】 1.物质分类； 2.如何判断复分解反应能否发生； 3.从微观角度深刻领会复分解反应的实质。【学习路线图】从微观角度认识复分解反应的实质并归纳、巩固、应用用实验验证酸碱盐之间反应的条件物质的分类学习目标【研学过程】一、“懂”：知识梳理【环节一】 物质的分类：从组成上区分各类物质研学指导：在纯净物中，根据组成元素种类的异同，可以分为 _ 和_ ；在化合物中，可以按照组成分为 _ 、 _ 、_ 、 _ 。 巩固练习：写出由H、O、Cl、C、Fe中的元素组成的下列各类化合物的化学式： 酸 _ 碱 _ 盐_ _分析总结：（从微观角度看） 酸能解离出 _ 和 _ ； 碱能解离出 _ 和 _ ； 盐能解离出 _ 和 _ 。问题引入：请把任意放置在实验台上的实验药品：a碳酸钙、b石灰水、c稀盐酸、d硫酸铜溶液、e氢氧化钾溶液、f稀硫酸、g碳酸钠溶液、 h氢氧化铜、i硝酸钾溶液、j硝酸银溶液、k稀硝酸、l硫酸钠溶液、m氯化钠溶液等,分类并摆放：（用字母序号回答） 第一类：_； 第二类：_； 第三类：_。 二、“动”：学生实验探究【环节二】酸、碱、盐之间的反应说明：按以下实验要求从实验筐提供的药品中选择，进行实验并完成相应化学方程式：酸和碱的反应实验探究：实验中发生反应的化学方程式： ； 。小结归纳：(1)酸 + 碱 = +_ _ 条件: 生成物一定有_ _。：酸和盐的反应实验探究：实验中发生反应的化学方程式： ； 。小结归纳：(1)酸 + 盐 = +_ _ 条件:生成物要有_ _。：碱和盐的反应实验探究：实验中发生反应的化学方程式： ； 。小结归纳：(3) 碱 + 盐 = +_ _条件:反应物要 ；生成物要_ _。：盐和盐的反应实验探究：实验中发生反应的化学方程式： ； 。小结归纳：(4) 盐 + 盐 = +_ _条件:反应物要 ；生成物要_ _。 三、“悟”：复分解反应的条件 生成物条件：生成物要有_ _ 或 _ _或_ _。四、【目标达成】1、下列物质中属于酸的是 （ ）A.H2CO3 B.NaHCO3 C.P2O5 D.Ba(OH)2目标1达成2、下列每组各有两种物质，它们的化学式和所属的物质类别都正确的一组是（ ）物质1物质2名称化学式物质分类名称化学式物质分类A氮气N单质氧化亚铁Fe2O3碱B碳酸氢钠NaHCO3盐硝酸HNO3酸C硫酸钾K2SO4盐五氧化二磷P2O5氧化物D锰Mm单质氢氧化镁Mg(OH)2碱目标1达成3、下列几组物质按盐、碱、酸顺序排列的是（ ）AKNO3、NaOH、HCl BCa(OH)2、HCl、NaCl CH2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 DHNO3、KOH、CuSO4目标1达成4、硫酸厂的污水中含有硫酸，直接排放会导致河流水质酸化，加入下列物质不能解决问题的是（ ）ANaOH BCa(OH)2 CBaCl2 DCaO目标1、2达成5、下列各组物质在溶液中不能反应的是（）A、HCl和AgNO3 B、KNO3和NaCl C、H2SO4和BaCl2 D、NaOH和H2SO4目标1、2达成6、如右图所示一反应的示意图，下列说法错误的是（ ）A盐酸中含有氢离子和氯离子 B氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子D两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子7、镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价。（1）氢氧化镍的化学式为 。（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置。 反应的化学方程式为 。 预测反应现象： 。8、有A、B、C、D、E、F六种物质，已知A是一种含氧酸，B是一种碱，C是一种硝酸盐，D是一种钠盐。它们之间有如下关系：. 把A滴入B中，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀E。. 把A滴入C中，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀E。. 把C滴入D中，有白色沉淀F生成，该沉淀溶于稀HNO3。. 把A滴入D中，有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成。请回答：（1）写出有关物质的化学式：A ，C 。（2）写出有关反应的化学方程式： A与B ； C与D 。【课后反思】1.本节课重点