小学数学人教2011课标版一年级10的加法.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级10的加法.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级10的加法.doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级10的加法.doc_第4页
小学数学人教2011课标版一年级10的加法.doc_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

九年义务教育 人教 版一年级数学上册第 五 单元 教学设计教学课题： 10的加法 执教教师： 冯 双 教学内容：小学数学人教版一年级第一册课本第61页教学目标1、通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加法。3、在活动中培养学生使命交流意识和对学习数学的兴趣及信心。4、通过观察，引导学生探寻规律、培养学生的有序思考方式。5、在学生学习交流与探讨中，逐步培养学生学会倾听。教学重难点掌握10的加法；一图两式。教学用具：课件、数字卡片教学过程：一、激一激1、小朋友们，今天有那么多的老师和我们一起上课，你们开心吗？伸出你的小手，让我们用热烈的掌声欢迎他们！2、谁愿意站起来大声地告诉老师你的这双小手一共有几根手指？3、左手几根？右手几根？合起来是多少？用什么算式？4、今天我们就一起来学习10的加法（1）板书课题：10的加法（2）齐读课题2遍。（设计意图：活跃学生课堂学习的气氛，对数游戏，使全体学生共同参与复习过程。）二、思一思1、小朋友们，谁想大声地从1数到10给老师们听听。谁愿意？2、你能从10倒着数数吗？谁来？3、出示课件 现在我们一起来看一看，说一说你从图中看到了什么？谁想上来数一数？(板书:9)4、你又看到了什么？多了几个圆？（板书：1）5、现在一共有几个圆？用什么算式？(小结：这就是运用1和9组成10来进行计算的。)三、议一议课件出示主题图：分四个小组合作交流第一组第二组第三组第四组要求：小组合作讨论写出两道加法算式四、讲一讲小组汇报交流成果（说一说你的这个算式是怎么来的？）课件出示8+2=10 7+3=10 6+4=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=105+5=10（加数一样，写一个加法算式就可以了。）问：同学们，前面的一图两式和这个特例有什么不同？指名回答。（小结：在加法算式中，两个加数相同。）(设计意图：通过出示主题图，让学生学会观察、学会探寻规律，并掌握10的加法，一图两式。)五、练一练1、做游戏（摘苹果）师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？你们想不想和老师一起玩摘苹果的游戏？苹果树上届满了好多苹果，让我们一起来摘一摘吧。师：（出示课件）你看到了什么？生：苹果树和苹果师：苹果上有什么？生：有算式师：看一看老师给你带来了什么？生：装苹果的篮子师：篮子上有什么？生：数字宝宝10师：现在让我们赶紧来摘一摘苹果吧生：师：所有的苹果都能摘下来装进篮子里吗？（小结：只有和等于10的苹果才能装进篮子里）2、做游戏：找朋友（课件出示）说一说你最喜欢哪个数字宝宝？你能找一找你的朋友吗？5、看图列式（课件出示）5、比一比，谁最棒（课件出示）六、小结今天我们学习了什么？你有什么收获？作业布
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论