2017年七年级语文上册古诗词期末复习资料.docVIP

观沧海东汉 曹操（体裁：古体四言诗或乐府诗）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。曹操（155-220）：即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒， 沛国谯县（今安徽亳州市）人。其诗以慷慨悲壮见称。观沧海是建安十二年（207）九月曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中 登临碣石山时所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟 壮丽，既刻画了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。最后两句与本诗正文没有直接关系，是乐府诗结尾的一种方式，是为了配乐歌唱 而加上去的。选自乐府诗集，这是步出夏门行中的第一章。 注释（1）临：登上，有游览的意思。（2）碣（ji）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。（3）沧：通“苍”，青绿色。（4）海：渤海。（5）何：多么。（6）澹 澹（dn dn）：水波动荡的样子。（7）竦 峙（sng zh）：高高地挺立。竦 ，高。峙，挺立。（8）萧瑟 (xio s)：草木被秋风吹的声音。（9）洪波：汹涌澎湃的波浪。（10）日月：太阳和月亮。（11）若：如同.好像是.。（12）星汉：银河。（13）幸：庆幸、荣幸。新课 标 第 一 网（14）甚：极其，很。（15）至：极点。（16）幸甚至哉（zi）：很荣幸至此。（17）咏：歌吟。（18）咏志：即表达心志。（19）志：理想。（20）歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。(21)观：欣赏。（22）幸：庆幸。碣 视 到写（23）咏志：即表达心意。咏：歌吟。（23）幸甚至哉，歌以咏志：诗歌配乐演唱使得附加语，与正文内容没有关系。（24）以：连词，来（以观沧海）（25）以：用（歌以咏志）鉴赏从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海， 野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起 统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹 海已 后 洪 作 山 反”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正映了他“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。”；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”写出了作者曹操的壮志情怀。前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力凸显在读者面前；茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。次北固山下（唐）王湾（五言律诗）客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。选自全唐诗。次北固山下是千古传颂的名篇，其中“潮平两岸阔，风正一帆悬”、“海日生残夜，江春入旧年”是备受称赞的名句。这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。1.次：这里是停泊的意思。2.北固山：在现在江苏镇江北。3.客路：旅途。4.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。5.风正：顺风。6.悬：挂。7.海日：海上的旭日。8.残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。9.归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。10.青山：指北固山。11.乡书：家信，书信。赏析诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中 “神 然 一近 的 天轮 年 者 使 海 走“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依波翻浪涌，这样风平浪静的小景也是难得出现的。诗句妙在通过“风正一帆悬”这小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。读到第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。潮平而无浪，风顺而不猛看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。这第三联，就是表现江上行舟，即将亮时的情景。这一联历来脍炙人口， “海日生残夜，江春入旧年”。当残夜还未消退之时，一红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、“春入旧”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。这两句炼字炼句也极见功夫。作从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征；用“生”字“入”字之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。在描写景物节令中蕴含着一种自然的理趣日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐，。观、积极、向上的艺术鼓舞力量。此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。钱塘湖春行唐白居易（七言律诗）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。注释1、孤山寺：孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。2、贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。3、水面初平：湖水才同堤平，即春水初涨。初：表示时间，刚刚。4、云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。5早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。6争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。7新燕：刚从南方飞回来的燕子。8啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。9乱花：各种野花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。10浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。11湖东：以孤山为参照物。12行不足：百游不厌。足，满足。13阴：同“荫”，指树阴。14白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤，全长 1000 米。15 “最爱”直抒深情。鉴赏全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。钱塘湖春行生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用。又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(登池上楼)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感 到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。整首诗写出了白居易对西湖的喜爱和赞叹之情。天净沙秋思 （元）马致远（散曲或小令）枯藤老树昏鸦小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。天净沙秋思是元散曲作家马致远创作的小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而义丰。全曲仅五句二十八字，语言极为凝炼却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。马致远（约 1250-1321 至 1324 间），字千里，号东篱， 汉族，大都（今北京）人，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是元代时著名的大戏剧家、散曲家。注释新课 标 第 一 网枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：黄昏。人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断。天涯：天边，非常远的地方。译文枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦 ，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的西风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！赏析一、以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴，它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合，成为能否构成意境的关键。“枯 ”“老 ”“昏 ”“瘦”等 字眼 使 浓郁 的秋 色 之中 蕴 含着 无限 凄 凉悲 苦 的情 调。 而 最后 一 句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙，使前四句所描之景成为人活动的环境，作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见，乃眼中物。但同时又是其情感载体，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，构成了一种动人的艺术境界。二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感，寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象，这些意象既是断肠人生活的真实环境，又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中，不同的意象的地位比较均衡，并无刻意突出的个体，其情感指向趋于一致，即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀，选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感，情与景的结合，便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索串联起来，构成一幅完整的图画。意象的繁复性与单一性的结合，是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。三、善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一由游子深秋远行图。在景物的选择上，他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲，将自己的情感浓缩于这十个意象之中，最后才以点晴之笔揭示全曲主题。在词句的锤炼上，马致远充分显示了他的才能，前三句十八个字中，全是名词和形容词，无一动词，各种景物的关系以及它们各自的动态与形状，全靠读者根据意象之间的组织排列顺序以及自己的生活经验去把握。这种奇妙的用字法，实在为古之所罕见。马曲用字之简练已达到不能再减的程度，用最少的文字来表达丰富的情感，这正是天净沙秋思这首小令艺术上取得成功的原因之一。四、采用悲秋这一审美情感体验方式，来抒发羁旅游子的悲苦情怀，使个人的情感获得普遍的社会意义。悲秋，是人们面对秋景所产生的一种悲哀忧愁的情绪体验，由于秋景（特别是晚秋）多是冷落、萧瑟、凄暗，多与黄昏、残阳、落叶、枯枝相伴，成为万物衰亡的象征，故秋景一方面确能给人以生理上的寒感，另一方面又能引发人心之中固有的种种悲哀之情。马致远这首小令也是如此。虽然曲中的意象不算新颖，所表达的情感也不算新鲜，但是由于它使用精练的艺术表达方式，表达出中国文人一种传统的情感体验，因此它获得了不朽的生命力，可以引起后世文人的共鸣。通过以上分析可以看出，天净沙秋思属于中国古典诗歌之中最为成熟的作品之一。尽管它属于曲体，但实际上，在诸多方面体现着中国古典诗歌的艺术特征。古诗四首习题集观沧海一、常识填空1、观沧海从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗。2、观沧海的作者是 曹操 ，字 孟德 ， 东汉 末年 政治 家、军事 家、 诗人 。他 的诗以 慷慨悲壮 见称。3、观沧海本诗以观字统领全篇，先写实景，然后写虚景，借景抒情，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。二、译文东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石 山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是 从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运 极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海。2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5、展现海岛生机勃勃的句子是树木丛生，百草丰茂 6、描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 7、与诗歌正文内容无关的句子：幸甚至哉，歌以咏志 。8、统领全诗的句子：东临碣石，以观沧海。四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 本诗作者描写了大海的壮丽景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下建功立业的抱负。2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。“水何澹澹，山岛竦峙”动静结合，描写大海全景；“树木丛生，百草丰茂”描写静景，表现了岛上的勃勃生机；“秋风萧瑟，洪波涌起”描写动景，表现了大海的磅礴气势。3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想像之景（或主观感受），体现了诗人的博大胸怀（或统一天下的雄心壮志）次北固山下一、常识填空1、次北固山下从诗的体裁看，它是一首五言律 诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、次北固山下这首诗作者是 王湾 ，是 唐 代诗人。二、译文客行他乡的旅途绕向青青的山外，船儿划开悠悠的绿水向前航行。春潮涨满两岸，江面是那样的浩淼、开阔。和风顺着航向一面白帆高悬。夜色还没有腿尽，旭日已在将们江面上冉冉升起。还在旧年时分，江面上已有了春天的气息。家信怎样寄给故乡的亲人呢？就请北归的 大雁帮我捎到洛阳城去吧！三、按要求写出诗句1、次北固山下这首诗的颔联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。2、次北固山下这首诗中的千古名句是：海日生残夜，江春入旧年。3、颈联是海日生残夜，江春入旧年。4、最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子是乡书何处达？归雁洛阳边。5、道出新旧更替的生活哲理的名句是海日生残夜，江春入旧年。6、描写江上景色的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。7、运用设问的名句是：乡书何处达，归雁洛阳边。8、诗中被誉为“形容景物妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ 初春。青山、绿水、潮平、风正、江春2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情? 思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？ “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒。5、找出下列说法中不正确的一项(D)A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的 理趣。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。钱塘湖春行一、常识填空1、钱塘湖春行从诗的体裁看，它是一首七言律 诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。2、这首诗选自 白氏长庆集，作者白居易 ，字 乐天 ，号 香山居士 ；是 唐 代著 名诗人3、本文描写了西湖早春的风光，抒发了诗人喜悦的心情。二、翻译 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，雨后湖水初涨时刚好与堤岸齐平，白云在天空的低处重重 叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几枝向阳的树枝黄莺争相栖息，不知是谁家新来的燕儿正 衔着春泥在筑巢。野花竞想开放色彩耀眼，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西 湖东边欣赏美景，走也走不够 ，就再去看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。三、按要求写出诗句1、钱塘湖春行这首诗的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、诗中描绘西湖胜景的诗句是：孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。3、诗中描写莺歌燕舞的名句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。4、抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。5、钱塘湖春行中直接描写动物的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 6、白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的 喜悦之情，这两句诗是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 7、白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。四、探究提高 1、从钱塘湖春行的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 如：“水面初平”、“争暖树”、“啄春泥”、“没马蹄”。2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情3、诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗， 说说为什么。 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，准确地反映了初春时景物的特点，也表达了作者的欣喜之情。如果换作换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 5、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也 十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：写出了初春早莺尚少， 它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。天净沙 秋思一、常识填空1、从诗歌的体裁看，天净沙 秋思是一首 散曲 。“天净沙”是 曲牌名 ，“秋思”是 题目 。天净沙 秋思作者 马致远 ，是 元 代著名 戏曲 作家二、翻译 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥 边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从 西边落下。凄寒的夜色里，只有断肠人漂泊在遥远的地方。三、按要求写出诗句1、天净沙 秋思表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句 子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 2、用景物表现游子孤独凄凉的句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。3、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；4、马致远在天净沙秋思中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。四、探究提高1、天净沙 秋思描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。这些都是凄清、悲凉、感伤之景。（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，肝肠寸断。） 2 作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。3、这首元曲表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。通过秋景的描写，表现了异乡游子的羁旅之思（思乡之情）。 4、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一副什么 样的景象？深秋晚景图。（极力渲染冷清凄凉的气氛）。 5、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数 150 字左右。（课后完成） 深秋，夕阳西下。古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。新课 标 第 一 网6、说说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”几句写景、抒情的特点。 这首小令用寓情于景的方法，先用九种景物构成一幅画，极力渲染悲凉气氛，再直抒天涯游 子之悲。七上字词全解第一课春 朱自清嗡（wng）：1.子京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机响。蜜蜂 地飞。朗润（lng rn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和酝酿（yn ning）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（minng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hulng）: 泛指喉腔。应和（yngh）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（lioling）: 声音清晰圆润而响亮。烘托（hngtu）:1 中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像 鲜明2 陪衬，使明显突出静默（jngm）: 1 人不说话，不出声音2 恭敬庄严地肃立，多表示哀 悼风筝（fngzhng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条 起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。抖擞（dusu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jinzhung）：健康强壮。呼朋引伴（hpngynbn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huzhzhozhn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分 艳丽。第二课济南的春天老舍 镶（xing）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：牙。嵌。边。 单单（dn dn）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。安适（n sh）：安闲舒适。着落(zhulu )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。慈善 (cshn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jf）：肌肉皮肤 。秀气（xiq）：言谈文雅，举止优美 。 宽敞（kunchng）：宽阔;宽大。贮蓄（zhx）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存 起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。澄清（chngqng）：1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.杂质 沉淀下来，液体变清。空灵（knhlng）：灵活而无法捉摸。地毯（dtn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。第三课雨的四季刘湛秋 蝉（chn）：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：联。 蜕。韵（蝉鸣）。寒。金脱壳。2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：纱。 花苞（hubo）：花未开放时包着花朵的变态叶片。娇媚（jiomi）：1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。棱镜（lngjng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用 以分光或使光束发生色散。粗犷（cgung）：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰。 睫毛（jimo）：眼睑边缘上的毛发;眼睑边缘上的一根毛。 衣裳（yshng）：衣服的通称。铃铛（lngdang）：专指因受外力摇晃而发声的铃。 端庄（dunzhung）：端正庄重。静谧（jngm）：指安静，形容静寂无声或形容忧愁的模样，亦是诗歌中升华 心境的一种“静”的境界。屋檐（wyn）：房子顶部的边缘部分，即房檐。 凄冷（qlng）：1.凄清寒冷；2.凄凉冷落 化妆（huzhung）：用化妆品修饰容貌。莅临 （l ln）：来到;来临，光临。特用于下级对上级光临的一种褒义词。造访（zo fng）：前往访问、拜访。吝啬（ln s）:小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。贬义词 淅沥（ xl）:形容轻微的风雨声、落叶声等。干涩（gn s）：基本解释:因发干而显得滞涩或不润泽;枯涩:的嘴唇。(声音)沙哑;不圆润:嗓音。形容表情 、动作生硬、做作:地一笑。1草垛（codu）：存放草类(如谷类植物、稻草或干草)的露天的长垛或长堆， 并经常覆以茅草顶用以防潮。绿茵茵（l yn yn）：意思是青草茂密浓厚。咄咄逼人（du dubrn）：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹， 盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。第五课秋天的怀念史铁生瘫痪（tn hun）：1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见 于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病 2.比喻机构涣散、混乱，不能 正常工作暴怒（bo n）：1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂 2.;亦形容水 势凶猛激荡沉寂（chnj）: 1.非常寂静 2.杳无音讯侍弄（shnng）: (1).整治；料理；(2).喂养；(3).摆弄。 捶打（chud）: 反复打击。憔悴（qiocu）：指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。央求（yngqi）：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个 人非常有礼貌。絮叨（xdo）：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。 诀别（ju bi）：指无会期的离别;死别。淡雅（dn y）：1.颜色花样素净雅致 2.(花草等的香气)清淡 高洁（go ji）：高尚纯洁。烂漫（ln mn）：1、颜色鲜明而美丽。例词：山花 2、坦率自然，毫不做作。例词：天真翻来覆去（fn li f q）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。 喜出望外（x ch wng wi）：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高 兴。 （褒义）第六课散步莫怀戚 信服（xn f）：相信，佩服。分歧（fn q）：1.亦作“分岐”。离别。 2.分叉。 3.差别；不相一致。 取决（q ju）：由某人、某方面或某种情况决定。一霎（y sh）：谓时间极短。顷刻之间；一下子。 两全（ling qun）：顾全双方;成全两个方面。 粼粼（ln ln）：形容水流的清澈或石的明净。各得其所（g d q su）：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当 的位置或安排。第七课散文诗二首 蒂（d）：花或瓜果跟枝茎相连的部分：花。瓜。芥。根深固。 梗（gng）：1.植物的枝或茎：菜子。2.直，挺立：着脖子。3.正直，直爽：直。4.阻塞，妨碍：塞（s）。阻。心肌死。5.大略：概。6.有刺的草木：榆（刺榆）。 匿笑（n xio）：暗中偷笑;掩口暗笑。 沐浴（m y）：（1）洗澡，洗浴。（2）比喻受润泽：每朵花，每棵树，每根草都在阳光里。（3）比喻沉浸在某种环境中：他们在青春的欢乐里。 祷告（do go）：宗教徒向神求保佑。姊妹（z mi）：一是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹；二是指对年辈相当的女性的 通称，三是指称妓女。亭亭（tng tng）：指耸立；高貌；明亮美好貌。徘徊（pi hui）：指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范 围内来回浮动、起伏。遮蔽（zh b）：遮挡;拦挡。心绪（xn x）：心思;心情(多就安宁或紊乱说)。 流转（li zhun）：1.流落转徙 2.流通周转 荫蔽（yn b）：（枝叶）遮蔽；隐蔽。 第九课从百草园到三味书屋鲁迅窜（cun）；1.乱跑，逃走（用于敌军、匪徒、野兽等）：犯。扰。逃。 踞。流。抱头鼠。 2.放逐：逐。 3.修改文字：改。定（删补改定）。 点（删减涂改）。觅（m）：找，寻求：食。取。寻。搜。 跪（gu）：两膝着地，腰和股都伸直。拗（）： o 弯曲使断，折：竹竿断了。 o 不顺，不顺从：口。口令。 ni 固执，不驯顺：执。不过他。确凿（qu zo）; 真实;确实 轻捷（qng ji）: 动作轻快敏捷。云霄（yn xio）: 1.云块飘浮的高空2.旧时比喻极高的地位倘若（tng ru）：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。 多用于书面语。鉴赏（jin shng）：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。 啄食（zhu sh）：指鸟 用嘴取食。和蔼（h i）：性情温和，态度可亲。 恭敬（gng jng）：指严肃、端庄有礼貌。 质朴（zh p）：朴素；淳朴。博学（b xu）：知识渊博。 渊博（yun b）：精深而广博。倜傥（t tng）：形容洒脱；不拘束。淋漓（ln l）：1.液体湿湿地淌下，即流滴的样子 2.形容痛快盔甲（ku ji）：是人类在武力冲突中保护身体的器具，也叫甲胄、铠甲。 绅士（shn sh）：1 旧时在地方上有财有势或得过一官半职的人，以地主和退职 官僚居多。2 行为优雅有礼的男士。人迹罕至（rn j hn zh）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少 有人来过。人声鼎沸（rn shng dng fi）：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵 嚷嚷，就像煮开了锅一样。第十课再塑生命的人海伦凯勒 捡（jin）：拾取：拾。东西。感慨（gn ki）：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。 搓捻（cu nin）：将线、纸等揉捏成条状物。绽开（zhn ki）：植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。 争执（zhng zh）：各持己见、互不相让地争论。惭愧（cn ku）：1.因有缺点错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；2.感幸之词。意思是多谢难得侥幸。客气的说法。 悔恨（hu hn）：对过去的事后悔怨恨。 激荡（j dng）：受到冲击而动荡。 奥秘（o m）：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。 拼凑（pn cu）：将零碎的东西放在一起。 企盼（q pn）：盼望;希望。截然不同（ji rn b tng）：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物 毫无共同之处。疲倦不堪（p jun b kn）：倦：疲倦，劳累。不堪：不能忍受。形容非常疲乏， 不能忍受。小心翼翼（xio xn y y）：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。不求甚解（b qi shn ji）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常 指学习或研究不认真、不深入。 （贬义）混为一谈（hn wi y tn）：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。 恍然大悟（hung rn d w）：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一 下子明白过来。油然而生（yu rn r shng）：汉语词语，也是成语，形容思想感情自然而然地 产生。油然：自然而然地。花团锦簇（hu tun jn c）：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷， 十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。美不胜收（mi b shng shu）：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。 第十二课纪念白求恩 毛泽东 冀（j）：1.希望：求（希望得到）。幸。望。希。2.中国河北省的别称。3.姓。派遣（pi qin）：1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派 2.派往某特定目的地3.命令地位低的人去干某事殉职（xn zh）：指的是某个职务人员因为公务事而死亡，是一个褒义词。 动机（dng j）：促使人从事某种活动的念头。狭隘（xi i）：基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不 宏大宽广。极端（j dun）：形容词、名词。指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互 为对立的方面。热忱（r chn）：热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的 性质或状态。冷清（lng qng）：冷落寂寞；冷静而凄凉。纯粹（chn cu）：指不搀杂其它成分的；无搀合物的；不含添加、替代或异质 物质的。佩服（pi f）：钦佩；信服。是由于对方具有某种优秀品质而产生的主观情感。高明（go mng）：见解独到不同凡人，或技艺高超。鄙薄（b b）：1、指轻视；看不起；2、浅略微薄（多用谦辞）。3. 轻视；厌弃。4. 指相貌猥琐，不厚重。出路（ch l）；1.关闭的地方或空间向外的通道2.能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途3.商品的销路拈轻怕重（nin q