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文档简介

南康区实验小学20162017学年度第二学期教师课时计划年级三科目数学周次4中心发言人邱用兰执教人课时4教学内容运用估算解决问题（例8）执教人意见教学目标1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。2、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵活运用各种方法解决问题的能力。教学重难点运用所学的知识解决一些实际问题。教具学具课件教学设计一、 学前准备1、口算。3分钟计时，学生在口算卡上完成20道口算题。2、你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597 想一想什么数与除数相乘最 接近被除数，商就是几。（1）集体完成。（2）指名学生板演。（3）说一说，各自是怎样计算。（4）针对学生出现的错误，进行分析和指导。（5）表扬算理清楚的同学。3、计算比赛二、探究新知1、学习教材第29页例8.出示主题图。师：观察情境图，从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。问：“大约”是什么意思？师：下面我们就来探究估算的方法。方法一：把267看作与它接近的整百数3002673100（元）（300）绿色圃中小学教育网答：每天的住宿费大约是100元。方法二：把267看作与它接近的几百几十数270267390（元）（270）答：每天的住宿费大约是90元。两位同学的解答合 理吗？为什么？每天的住宿费比90元多还是 比90元少？比80元呢？ 三、知识运用1、教材第31页练习六的第1题。下面算式的结果比较接近几十？说说你是怎么想的？2、解决问题学校合唱队为4名男队员购置演出服共用去 388元，每套演出服大约多少钱？（1）你知道了哪些信息？ （2）要解决什么问题呢？（3）估算解答。 3、教材第31页练习六的第4题。（1）求海龟的寿命大约是青 蛙的多少倍，需要知道 哪些条件？怎样解答？ （2）你
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