“清明节”祭扫烈士墓(祭祖)教育实践活动.doc

榆 中 县 第 四 中 学“清明节”祭扫烈士墓(祭祖)主题实践活动方案一、目的意义1、通过队员自己搜集整理、调查分析有关“清明节”传统民族文化的资料，了解英雄先辈的光辉业迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。 2、通过民族精神教育与五自实践活动和体验教育相结合、与自己的生活实际相结合，从小处着手培养爱国主义情感，培养不屈不挠、探索创造、追求真知、团结合作等优良品质。 3、通过先辈们的优秀品德，影响和造就新一代接班人，具有所应该具有的民族心理和民族精神，具有继承和发扬先辈遗志、振兴中华的远大理想。 4、学会自强、自尊自信；学会自律、学会做人；学会自理自立、团结合作,开拓创新，振兴中华。二、活动特点 活动以小组主题活动和亲身体验为主，活动内容可选择性强。活动方式灵活多样，采用小组活动形式进行。三、活动时间清明节假日。四、活动地点活动小组自定（可以先分组，各成员在假期中收集、调查第一手资料，回校后由各组组长进行汇总）,请各小组在活动过程中注意安全。五、参加人员全校师生六、活动准备活动方案、主题计划、调查表、采访表，小组活动记录表等七、活动程序各小组根据活动自行安排 1、非常接触（活动口号：非常接触、非常人生） 以小组为单位组成民族精神采访团，在校外辅导员的指导下，利用节假日，选取一位英雄人物（为了中华民族的尊严和独立、反对外来侵略和压迫的民族英雄；弘扬民族自主意识、反对崇洋媚外的优秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展开调查，可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、观看音像资料等方式，了解英雄的生平事迹，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，采用手抄报、图片介绍、电脑制作。 2、非常感动（活动口号：非常精神、非常感动）。 （1）、以小组为单位，召开主题活动会，汇报各小组活动成果。将各小组的文字资料和图片资料收集整理交班主任,由班主任形成规范材料。 （2）、回校后每个小组选取2-3个最具代表性的典型人物或典型事例，报到指导教师处。安排一定的时间，各小组互相讨论，了解不同的人物和事迹，得到不同的感染和震撼。八、活动体会 各成员写出翔实的心得体会,由小组长进行汇总后交班主任形成规范材料。九、成果形式 图片资料、主题活动记录、调查报告等十、活动提示附：清明节常识：清明节的祭扫礼仪（1）清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。汉书. 严延年传载，严氏即使离京千里也要在清明还归东海扫墓地。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了五礼 中：士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有三月里来是清明，桃红柳绿百草青；别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。唐代杜牧的名句： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。为什么要在清明扫墓呢？这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，有否狐兔在穿穴打洞，会否因雨季来临而塌陷，所以要去亲临察看。在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。至于祭扫的日期，各地风俗不同，有的是在清明节的前十天后十天；有的称前三后三；有的在清明前后逢单日举行；有些地方扫墓活动长达一个月。（2）祭扫烈士墓(祭扫祖坟)清明祭祖扫墓(祭扫祖坟)，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前聆听领导讲话；代表在碑前演讲；全体向烈士宣誓；向革命英雄纪念碑敬献花圈；奏乐默哀三鞠躬；瞻仰烈士墓；参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻