《水调歌头·明月几时有》.docx

水调歌头明月几时有教案 学习目标： 1.诵读诗词。 2.发挥想像，再现诗词所描绘的情景，感受诗词所表达的思想感情。 3 .分析并欣赏诗词中富有表现力的语言。 4.咏月名句的收集和诗歌鉴赏。 一、导入新课 播放王菲明月几时有王菲的这首明月几时有大家喜欢吗？大家知道这首歌的歌词是谁写的吗？对，他就是北宋著名文学家苏轼写的。有一年中秋月圆之夜，苏轼和几个朋友饮酒，喝的大醉，他遥望明月，不禁想起了远在他乡的弟弟苏辙，于是写下了这首千古绝唱水调歌头解题水调歌头，词牌名 1、苏轼（10371101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称“三苏”。其 文 汪 洋 恣 肆，明 白 畅 达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有传诵甚广。这首词是苏轼豪放词的代表作。背景当时苏轼41岁，为密州太守，政治不得意。与弟弟苏辙在颍州分别后已有六年不见了，无缘相会，心情抑郁不欢。时值中秋，苏轼赋词怀之。 2、解题： 先看水调歌头四字，它是？-词牌名，它的作用是规定了一首词的每句字数平仄等。接着读序言，问：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息？-对，“中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和目的。那么农历中秋大家吃什么有什么寓意呀？-团圆。提示：当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。 二、初读全诗先由教师范读全文，再让学生自由朗读诗歌，借助页下注释扫清文字障碍，读懂词的字面意思。有疑问的地方请求同学和老师帮助。补充注释： (1)把酒：端起酒杯。(2)宫阙：宫殿。(3)今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。所以作者有此一问。(4)乘风归去：驾着风，回到天上去。(5)琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。(6)不胜（shng）：忍受不住。(7)弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏。(8)朱阁：朱红色的楼阁。(9)绮户：刻有纹饰门窗。(10)照无眠：照着有心事睡不着的人。(11)婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。 三、感知内容 听录音，初步感知诗歌的意境，说说上下两阕分别写了什么内容。上阕:月下饮酒下阕:对月怀人 四、品味佳句 你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。示例： 1、我喜欢“起舞清影，何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。 2、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。赏析：这句话反映了词人对天上生活的向往，政治上的失意让他产生了乘风归去的奇想，但他又顾虑“琼楼玉宇，高处胜寒”，反映了作者理想与现实的矛盾。 3、人有悲欢离合，月有阳睛圆缺，此事古难全。赏析：这句话写出了人月无常，自古皆然的道理，人的悲欢离合与月的阳晴圆缺一样，两者都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾，表现了词人旷达的胸怀。 4、但愿人长久，千里共婵娟。赏析：词人希望分离的人们从共赏明月中互相慰藉，互相祝福，希望大家岁岁平安，表现了词人博大的思想境界和乐观的情怀。 五、深情吟唱。 六、搜集并整理有关写“月”的诗歌。 “海上升明月，天涯共此时”（唐人张九龄望月怀远） “欲问吴江别来意，青山明月梦中看”（唐人王昌龄李昌曹宅夜饮） 月出皎兮，佼人僚兮（诗经陈风月出） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡（李白静夜思） 人生代