山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级语文上册 第六单元课堂评价教学案（无答案）（新版）新人教版.doc

第六单元教师寄语想像力能带领我们超越以往范围的把握和视野。学习目标对本单元知识进行检测。教学重点对童话和寓言故事的文体知识的掌握。教学难点把握寓言的寓意。教学方法小组合作“和实”课堂教 学 过 程 一课时 一、积累与运用(25分)1.生命中不能没有想象,没有想象,世界不再多彩。请你在下面横线上写出一句表达想象意义的话,要求书写认真、规范、整洁。(2分)2.下列各组词语中加点字注音无误的一项是(2分)()a.愕然()钦差(chi) 爵士(ju)澄澈(dng)b.妥当(tu)头衔(xin) 称职(chng)更衣(gng)c.嬉戏(x)绵延(min)孪生(lun)炫耀(xun)d.女娲(w)庇护(p)哞哞(mu)提防(d)3.下列各组词语中没有错别字的一项是(2分)()a.蔷薇萧瑟窥见霹雳眉开颜笑b.搀合朦胧呈报勋章水波粼粼c.慷慨偶像缥缈御聘生气篷勃d.滑稽陛下赏赐踉跄骇人听闻4.对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是(2分)()a.这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(引人发笑。这里是荒唐的意思)b.他踉踉跄跄、跌跌爬爬地往家走。(走路不稳的样子)c.人们说,他们像一对孪生兄弟。(同一胎出生)d.近塞之人,死者十九。(十九人)5.下列说法有误的一项是(2分)()a.想象和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人入胜,让儿童在潜移默化中受教育。b.“远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星”这句话采用了比喻的修辞手法。c.皇帝的新装是以新装为线索,按照皇帝爱新装做新装展新装的顺序展开故事情节的。d.女娲造人是一篇寓言,以幻想的形式揭示宇宙的起源。6.填空。(6分)(1)山光悦鸟性,。(2)无可奈何花落去,。(3)问渠那得清如许?。(4)何当共剪西窗烛,。(5)绿树村边合,。(6)烈士暮年,。7.解释下列各组加点的词。(6分)(1)人皆贺之()此独以跛之故()(2)其邻人之父亦云()父子相保()(3)而疑邻人之父()丁壮者引弦而战()8.(2012牡丹江)(3分)仔细观察漫画,简要描述画面内容并说明寓意。二、阅读理解(35分)(一)阅读塞翁失马,完成912题。(13分)9.解释下列加点词语。(5分)(1)善术者()(2)独以跛之故()(3)家富良马()(4)不为祸乎()10.翻译下面句子。(4分)(1)近塞之人,死者十九。译文:(2)此何遽不为福乎?译文:11.文中共有九句话,在下列序号中划分文章的层次。(用/划开)(2分)12.文中刻画塞翁主要运用了什么手法?从文中可以看出他的性格特点是什么?(2分)(二)阅读下文,完成1317题。(10分)精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿,名叫女娃,是他最钟爱的女儿。有一天,女娃驾着小船,到东海去游玩,不幸海上起了风浪,像山一样的海浪把小船打翻,女娃就淹死在海里,永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿,但却不能用他的光和热来使她死而复生,只好独自悲伤罢了。女娃不甘心她的死,她的魂灵化作了一只小鸟,名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪,大小有点像乌鸦,住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命,因此她常常飞到西山去衔一粒小石子,或是一段小树枝,展翅高飞,一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着,把石子或树枝投下去,想要把大海填平。大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿,凶恶地嘲笑着:“小鸟儿,算了罢,你这工作就算干上一百万年,也休想把大海填平呢。”精卫在高空答复大海:“哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的终尽,世界的末日,我也要把你填平!”“你为什么恨我这样深呢?”“因为你呀你夺去了我年轻的生命,将来还会有许多年轻无辜的生命,要被你无情地夺去。”“傻鸟儿,那么你就干吧干吧!”大海哈哈地大笑了。精卫在高空悲啸着:“我要干的!我要干的!我要永无休止地干下去的!你这叫人悲恨的大海啊,总有一天我会把你填成平地!”。她飞翔着,啸叫着,离开大海,又飞回西山去;把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔,从不休息,直到今天她还在做着这种工作。13.用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去衡量,精卫填海属于。(2分)14.“精卫”是的女儿的化身。她想填平大海是因为。(2分)15.“大海奔腾着,咆哮着,露出雪亮亮的牙齿”,是联想还是想象?它是由什么想到的?(2分)16.在这个故事里,大海被塑造成一个反面角色,为什么?找出描绘大海的可恶的神态和语言。(2分)17.下列说法符合本文文意的是(2分)()(多选)a.大海夺去了女娃的生命,因此她的化身精卫不停地衔木石填海,向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。b.精卫无休止地填海,也不可能达到她的目的,所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。c.精卫永无休止地衔木石填大海,所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难,不懈努力的精神。d.精卫决心终有一天要填平大海,因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。(三)(2012成都)阅读下面的文章,回答问题。(12分)目送龙应台有些路啊,只能一个人走。题记华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。钩到过路行人的头发。很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;a好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁,他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:“女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车,然后“噗噗”驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。b雨丝被风吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。18.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(3分)19.“有些路啊,只能一个人走”这是本文的题记,请你结合文章第段和第段的内容说说作者意在告诉我们什么?(2分)20.按要求对文中a、b两处画线句进行鉴赏。(4分)(1)从a句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。(2)从表达效果的角度简要赏析b句。21.目送一文红遍东南亚,在美国影响也很大。读完此文,你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)导析:任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本,阐释合理。参考角度:(1)文章的选材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴涵的哲理;(4)文章的语言;(5)文章的表现手法。答案:(示例)文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解。三、写作(4