平面镜成像 (6).doc

第三节 平面镜成像教学目标一、知识目标1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、能力目标1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录.2.观察实验现象，感知虚像的含意.3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、德育目标1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响.教学重点平面镜成像的特点.教学难点虚像的概念.教学方法探究法、实验分析法.教学用具玻璃板、相同的棋子两支、夹子两个、白纸、平面镜（大小形状各不同）.教学过程一、创设物理情境，引入新课在学习新课之前呢，给大家讲一个小故事。从前有一只老虎，欺负遍了山里大大小小的动物，有一只小猴子觉得不服气，他合计不能这么让老虎欺负啊，我得整治整治这只老虎去；于是来到了老虎家，跟老虎说：哎呀，大王，大事不好了，山下又来了一只老虎，想要跟您一决高下，想要把您从这里赶跑，我看那只老虎挺厉害，要不您跑吧。这老虎一听，我是这儿的大王，谁敢来抢我的底盘，就跟猴子说：走，带我去看看去。于是，小猴子把老虎带下山，来到了小湖边：大王您看。老虎一看，哇，真的，还敢跟我吹胡子瞪眼。一个标准的跳水动作下去了，再也没上来。真的是又来了一只老虎吗？（不是）那么那里面是谁呢？是影子吗？（不是，影子是由于光射到不透明物体被挡住后形成的黑暗区域）这个倒影就是我们物理上提到的像。那么这个像有什么样的特点，通过本节课平面镜成像来了解它成像的特点。二、新课教学那么像水面一样，能够形成这样像的物体还有哪些呢？（平面镜，玻璃，古人用的铜镜，水面）那么还有别的吗？我们来看下面一组照片。第一幅图是老人在照镜子，这是在什么上成像？（平面镜成像）那么第二幅图是什么成像？（水面成像）那么第三幅图是什么物体成像？（玻璃成像）成的谁的像？（对面建筑的像）通过这些图片我们可以看出来，能够成像的这些物体有什么共同特点？（光滑的、平的）因此从某种意义上都可以把他们叫做平面镜。大家每天都在照镜子，但是大家想过没有你在里面的像有什么特点呢？现在我们就拿出镜子照照自己，也照照旁边的同学，看看有什么样的特点。（一）平面镜成像的特点根据你观察到的现象说说你的猜想，平面镜成的像有什么样的特点呢？那么如果我们想验证我们的猜想正确与否需要通过实验来探究。那么我们共同设计一下实验。知道了问题，有了猜想，那我们研究下用哪些器材？（玻璃板、棋子、刻度尺） 物体的大小和物体到平面镜的距离好测量，我们需要量像，那么像在哪呢？（镜子后面）那我们能看着吗？我们学过小孔成像，用一张白纸可以承接到某些像的，那么我们试着承接一下，有像吗？为什么没有？有的同学提到了虚像，一会我们会进一步介绍。总而言之，我们用纸承接不到像，那我们能量它的大小码？能量距离吗？（不能）那怎么办呢？用玻璃板代替平面镜。用玻璃板也能成像，那换了玻璃板怎么测量像？（需要另外一个棋子）那另外一个棋子要有什么条件呢？（大小相等的）那么相等的好处就是可以比较像和物体谁大谁小。摆放好物体后，移动另一个棋子看看是否能重合，如果重合说明像与物体大小相等。如果不重合.那么还想看像和物体前后左右之间的关系，物体往左移，那么像也往左；物体远离平面镜，那么像也.如果把像和物体的位置连成一条线的话，那么这条线与平面镜有什么样的关系？（垂直）像与物体到平面镜的距离又有什么样的关系？由于我们就需要确定每次测量的位置关系。因此我们做实验时，下面放一张白纸，在纸的中间画一条线来代表平面镜的位置，那么在线的两侧就是放置物体和像的位置，要把物体放在同一侧，标记好，便于观察。那么做一次实验可以吗？为什么？因此我们探究的目的具体是三点，像与物体大小关系，像与物体到平面镜的距离关系，以及像与物体连线与平面镜的关系。下面开始实验。（二）平面镜成像原理各小组先说实验数据，在总结结论。那么根据平面镜成像规律可以得出像与物体关于平面镜怎么样？（对称）做实验不可能完全准确那有的小组测量时出现像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离不相等，谁能说一下出现误差的原因？（棋子放歪了，读数误差，玻璃板厚度）那我们对应下刚才的猜想.最后还有一个像的问题，刚才有人提到虚像，那什么是虚像，我们继续看。平面镜前面放着一支蜡烛，它发出来的光怎么传播？（沿直线传播）它发出的光可以找到平面镜，我们选出两条作为代表，那么这两条光线射到平面镜上会发生什么？（反射）那如何来画反射光线？先画法线，然后反射角与入射角.分别作出反射光线。那么这两条光线正好就进入你的眼睛，有光线就能看见物体了，那么这个物体在哪呢，眼睛的经验，光线是怎么传播的？沿直线传播。那么眼睛就会觉得光线是从反射光线的后面传来的，那么把反射光线反向延长会交于一点，那么眼睛就会误认为这是个光源，由于蜡烛有无数个点，因此就会对应有无数个像，就组成蜡烛的像。成像的原理就是光的反射。那么大家仔细思考一下，这个像是由实际光线照到那形成的吗？（不是）能在白纸承接到吗？所以我们把这种不是由实际光线形成的像就叫做虚像。现在我们大家回过头来再看，经过大家的猜想，我们通过实验来验证以后得出结论，这个实验过程中我们用到一种重要的实验方法，由于像不好直接测量，我们用了一个蜡烛代替它，这种实验方法就叫做等效替代法。（三）平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广. 同学们想一下哪些地方用到平面镜？ 练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作. 牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙？ 潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况.2.改变光线的传播方向(1)讲一段故事：公元前215212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡.(2)教师画一个潜望镜示意图，如图甲所示 图甲 潜望镜 图乙 潜水艇上的潜望镜如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45，这样就做成最简单的潜望镜.三、