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文档简介

专题 广告多棱镜教学设计伏家营中学 张文英专题 广告多棱镜教学目标： 1、在阅读中了解广告的定义、分类、形式、历史、作用，了解创作广告的基本要求，丰富广告知识。2、在活动中，激发创作广告的兴趣，尝试运用广告创意的基本原理进行广告创意，并培养学生理解赏析能力和口语交际能力。教学方法：在专题研究活动中，让师生在一个开放性的环境中进行，注重专题内容的综合性和语文学习的实践性，采用以下方法学习：借鉴法、归纳法、感悟法、体验创作法课时：一课时教学过程：一、导入教师活动学生活动 1、先播放一段广告录像，请同学们猜是关于什么产品的广告？广告，丰富多彩，广告无处不在，广告让我们开怀，欢迎大家走进“广告多棱镜”，愿大家能有一个愉快的广告之旅。2、请先进入我们的第一站：广告知识窗学生看广告二、广告知识窗教师活动学生活动 根据同学们的预习和对广告的积累，说说什么是广告？广告有哪些类型？举几例：通过刚才同学们的交流，我们认识了广告，那么广告有无好坏之分呢？请走进我们的“广告点评台”。独自完成交流 讨论三、广告点评台教师活动学生活动1、根据同学们对广告的了解，谈谈好的广告有哪些特点？教师总结：好的广告要；实事求是（真实）、有创意、标新立异、语言生动简洁。有了这个评判标准，我们来演习一下。2、根据所出示广告，说说你喜欢哪则，不喜欢哪则。3、根据刚才的评判，我们评析书上254面的成功广告，看他们成功之处在哪里？刚才我们分析的都是别人的作品，我看有许多同学在跃跃欲试，想象自己在广告创作上的才华，下面让我们走进广告创作室。同桌交流观看广告，边交流分小组交流四、广告创作室教师活动学生活动播放录像，任选题回答1、请以保护我们的抚仙湖为主题，创作一则公益广告。2、铜锅鱼是我们江川一绝，具有做法独特，味道鲜美，现在为了扩大我们江川铜锅鱼的知名度，请同学们为它创作一则商业广告。光看录像小组合作动手创作广告小组交流五、广告延展台广告有如此魅力，不仅因为它语言优美，修辞生动还在于它是对我们生活的思索、总结，而且有些广告被称为经典广告，至今人们仍在欣赏，请同学们课后通过资料，网络查找经典广告，写一篇学习广告的心得。到了广告延展台，同学们，我们的广告之旅就结束了，但
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