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文档简介

校本课大小多少教案泾县城关四小 张新红教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3、在观察比较、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激发学习汉字的兴趣。教学重点：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。教学难点：1.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”； 2. 理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。教学准备：1、预习韵文，读熟练。2、幻灯片、电子白板。教学时数：一课时教学流程：一、 导入新课今天，老师要带大家学习一篇韵文，请同学们把课本打开，翻到68页。板书课题：大小多少，和老师一起写课题，注意笔顺齐读课题，拼一拼“小”“少”二、 画出韵文的小节三、 听课文录音1、注意听清生字的读音。2、注意听清停顿、语气。四、 自由读韵文要求：大声读，圈出生字。五、 指名读韵文，指导读好停顿、语气六、 精读韵文1、 韵文中有两对反义词，看谁火眼金金：大-小 多-少相机引说反义词：高矮 黑白2、 韵文中出现了很多量词，看谁火眼金金：个、头、只、群、颗、堆出示幻灯片“读一读，记一记”提示“一”的不同读音。3、 读儿歌量词歌。七、 尝试背韵文八、 识记12个生字，认识偏旁“犭、鸟”（幻灯）九、 教学5个生字，认识笔画“竖折折钩”指导写“小”、“少”、“牛”、“果”、“鸟”学生描红、练写十、 作业：背诵课文十一、板书设计： 7 大 小
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