人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷A卷(四套).docx

教学资料参考范本人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷A卷(四套)目录：人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷A卷一人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷B卷二人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷C卷三人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷D卷四- 1 -人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷A卷一时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给加横线的字选择正确的读音 掠过_（l lu） 几乎_（j j） 山坳_（o o）邮差_（yu yu） 颤动_（chn zhn） 勾勒_（l l）2. 选择正确的字音兴奋_（xng xng） 倔强_（jing qing）呵欠_（h h ） 曲意逢迎_（q q）_堤岸（d t） 载歌载舞_（zi zi）3. 组词祠_拷_腮_辍_纽_饲_铐_鳃_缀_钮_4. 按要求改写下面的句子1. （1）我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）2. （2）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）3. （3）根据语境仿写句子，组成一段结构相同且连贯的话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；_；_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。5. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。 _图强 见微_ _见惯_兵_政 _八碎 勃勃_仿画线词语写两个关于“目标坚定、不懈努力”方面的四字词语：_、_6. 在下面的横线填上恰当的关联词语。 花_多，_没有奇花异草。老师说：“不要让自己的脑子睡大觉，_发现问题，_应该立刻指出来。”_这座山有多高，我们_要征服它。小孩子们买各种花炮燃放，_不跑到街上去淘气，在家中照样_能有声有光地玩耍。7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）A .我估计李明一定知道这件事的起因。B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。D .六六年级二班的语文成绩是六六年级最好的一个班。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 对对子：稻草捆秧父抱子 _10. 下列句子排序正确的一项是（ ） 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？一粒种子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。A .B .C .D .11. 匆匆的作者是_，卖火柴的小女孩的作者是_。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1. （1）本文选自课文_，作者是_的_。（ ）A .学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B .在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C .学校的最后一天 意大利 大卫欧文D .在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）A .站 吻 拉 抓 塞 放B .跳 吻 抓 拉 塞 塞C .站 吻 抓 啦 放 塞D .跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）A .， ： 。 ， ， ， 。B .， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D .， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_5. （5）联系上下文解释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。6. （6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？7. （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13. 给划线的字选择正确的读音。似（s sh）_乎 兴（xng xng）_奋逃窜(cun chun) _ 暑假 (ji ji)_14. 阅读下文，回答问题 跨越百年的美丽关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼 冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼 冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃 废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。 （提炼 冶炼）_纯净的镭 进行_（提炼 冶炼）（抛弃 废弃）_的破棚子 （提炼 冶炼）_出了0.1克镭2. （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？3. （3）文中画线的句子运用了_的修辞手法，说明了_。4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了_，而只是为了_他们追求的目标是高远的。三、写作(30分)15. 阅读短文，写作文。 六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”为开头写字数要求400字 第 10 页 / 共 37 页 人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷B卷二时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读下面的话，看拼音写词语。时光的脚步不停地nu y_，读过的sh j_己经堆成了小山，一个个人物令人难忘：在科学lng y_里wn qing_地探索、开展zhu yu chng xio_的研究的科学家们；在白色kng b_年代，受尽k xng_、被fi t_残暴d d_而不屈服的革命者。他们都是值得我们永远记住的人。2. 下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）A .蒸发（zhng） 翡翠（hi）B .瞅一眼（qi） 鼎盛（dng）C .摩平（m） 搅拌（jio）D .瓜藤（tng） 逆行（l）3. 组词祠_拷_腮_辍_纽_饲_铐_鳃_缀_钮_4. 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（ ）A .“神舟十号”载人飞船发射成功了！全中国人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪）B .你这次的服装设计独出心裁 ， 令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件）C .此不为远者小而近者大乎？（为：是）D .我们做事要专心致志。（致：集中）5. 将下列词语补充完整，并按要求写词语。 _图强 见微_ _见惯_兵_政 _八碎 勃勃_仿画线词语写两个关于“目标坚定、不懈努力”方面的四字词语：_、_6. 补充词语_的教训 _地扔沙包 _得仔细_的落叶 _地捡落叶 _得流泪7. 解释划线字的意思1. （1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。_2. （2）今天，我们一家人去公园照相。_3. （3）张师傅有一手做点心的绝活。_4. （4）这是一条绝路，你得赶紧回去。_8. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜欢打篮球和足球。2. （2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？3. （3）根据场景补充的人物语言 学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“_”4. （4）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）5. （5）下面的句子所运用的说明方法是_ 地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈尔飞鸟集10. 填空1. （1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的七步诗中的诗句“_，_ ？”2. （2）晚报上对股票形势的分析一点也不具体，让人看了_摸不着头脑。3. （3）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。4. （4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是_，_。5. （5）春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓“_，_”；放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹：“_，_”。11. 补充课文1. （1）我国古代有句名言“良药苦口利于病，_。”告诉我们要听得进别人的建议或意见；而“_，_。”则让我们明白_。2. （2）在_里，在_里，在_里，看不出_的时候，也看不出_的时候，无日不迎风吐艳。这句话写出了_。3. （3）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_。”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照夏日绝句中的“_，_。”又让我感受到她强烈的爱情之情。4. （4）本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“_”和“_”的聂荣臻将军，有_的天游峰的扫路人，有_的伯诺德夫人一家人，个个都令我敬佩。我们还在作者的带领下神游了浙江金华的_，欣赏了_的三亚落日收获真的不小啊！二、阅读理解(30分)12. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病句 哥哥最喜欢打篮球和足球。2. （2）将下面的句子改写为陈述句，且不改变句意。 这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？3. （3）根据场景补充的人物语言 学校正在实施20+20亲近母语，提升小学生语文素养工程。你的好朋友吴天浩读书结结巴巴添字、掉字现象严重。你想帮他提高朗读能力，会这样对他说：“_”4. （4）实现“中国梦”的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（加上关联词，把两个小句子合成一句话）5. （5）下面的句子所运用的说明方法是_ 地球虽有缺点，可是比月球上的满目凄凉，到处窟窿要强得多。地球有一个斜轴，造成一年四季的变化才有了绿叶之后赏红叶的美景。13. 读课文青花，说说下列句子的修辞手法。我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。14. 阅读下文，回答问题迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。 领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？5. （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。三、写作(30分)15.习作： 读陆羽与，说说课文写了一件什么事？ 第 19 页 / 共 37 页 人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷C卷三时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 给加横线的字选择正确的读音 掠过_（l lu） 几乎_（j j） 山坳_（o o）邮差_（yu yu） 颤动_（chn zhn） 勾勒_（l l）2. 请按照查字典的要求填空 “漓”字用音序查字法查，应查音序_中的音节_，用部首查字法查_部首，再杳第_画，“漓”字可组词_。3. 写出下面各字的形近字，并组词 炽 _ _ 蚀_ _ 檐 _ _ 衰_ _ 4. 按要求填空。 1.“屈”字在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。将下列词语中的“屈”字的正确解释的序号填在横线上。顽强不屈_ 能屈能伸_ 理屈词穷_ 屈打成招_2.“已”用音序查字法查字典，应查音序_。“已”在字典中的解释有：已经；后来；停止。“赞叹不已”中的“已”应选第_种解释。3.“固”用部首查字法，应先查部首_，再查_画；按音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“固”在字典中的解释有：结实；坚定的；本来。“人固有一死”的“固”应选第_种解释。5. 按要求写句子。 我被爸爸打了一顿。哭了起来。（改成“把”字句）六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。（缩句）仔细观察 博览群书 写出佳作（用恰当的关联词连成一句通顺的话）他说话很快。（改成比喻句）6. 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语，正确的一项是（ ）三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。_十五个吊桶打水七上八下_知之为知之，不知为不知，是知也。_千里送鹅毛礼轻情义重。_A忐忑不安 实事求是 雪中送炭 集思广益B集思广益 忐忑不安 实事求是 雪中送炭C集思广益 忐忑不安 雪中送炭 实事求是7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）A .我估计李明一定知道这件事的起因。B .听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。C .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。D .六六年级二班的语文成绩是六六年级最好的一个班。8. 成语加减法：_顾茅庐 +_步登天 =_海为家十全十美-_上_下=_心_意9. 使卵石臻于完美的，并非_，而是_。（印度）泰戈尔飞鸟集10. 补充句子死去元知万事空，_.（陆游示儿）人之学问知能成就，犹_.(王充论衡量知篇）_，润物细无声。（杜甫春夜喜雨）洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题 正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里_起来，拥抱我，_我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们_住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也_给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样_我还有聊以自慰的东西_达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽_还有_马蒂尼里也可以保存一点东西_因为只有他_才会把我的上衣纽扣扯去的_等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1. （1）本文选自课文_，作者是_的_。（ ）A .学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡B .在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡C .学校的最后一天 意大利 大卫欧文D .在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）A .站 吻 拉 抓 塞 放B .跳 吻 抓 拉 塞 塞C .站 吻 抓 啦 放 塞D .跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）A .， ： 。 ， ， ， 。B .， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D .， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判断下面的说法是否正确 “铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。_“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。_“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。_“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。_“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。_5. （5）联系上下文解释词语。 烟消云散：_。聊以自慰：_。6. （6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？7. （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。13. 读课文飞天梦圆，说说下列句子的修辞手法火箭划过一道绚丽的曲线，从地面看上去，仿佛一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在苍穹（qing）之中。14. 阅读下文，回答问题迎着风走 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。 领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？5. （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。三、写作(30分)15. 明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获成功，有的收获了喜悦，有的收获了，请以“我收获了”为题，写一篇不少于400字的作文。 要求：题目补充完整；注意先想清楚，然后再写；文面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。 第 29 页 / 共 37 页 人教版积累总复习六年级下学期小学语文期末模拟试卷D卷四时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 根据声母写词语。他_（y r）辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_（j k），但他从未后悔过。他常常_（m l）自己，要坚定不移地朝着认定的人生_（m b）奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当_（l l）的国歌奏响，他就_（ch d）忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_（m l）的老师。2. 下面划线字的注音完全正确的一组是（ ）A .蒸发（zhng） 翡翠（hi）B .瞅一眼（qi） 鼎盛（dng）C .摩平（m） 搅拌（jio）D .瓜藤（tng） 逆行（l）3. 下列词语中有错别字的一项是（ ）A .竣工 面面相觑 悬崖峭壁 攀山越岭B .要挟 岌岌可危 忧心忡忡 万籁俱寂C .缅怀 溘然长逝 奄奄一息 鱼贯而出D .伫立 突兀而来 若无其是 愚不可及4. 读拼音，填上合适的字 _碌云_果元_mn渺_xio灭_流_售_人刀_面5. 与“积少成多”意思相近的成语_6. 读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词 夜深了，周围_了下来，在县中医院的病房里，明明_地坐在李老师的身边。他看着李老师_的脸，想起李老师以前倾注给他无限的爱，心情久久不能_，眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头，轻轻地说：“遇事要_，不要激动和慌乱，李老师吃了药，慢慢就会好的。”7. 解释划线字的意思1. （1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。_2. （2）今天，我们一家人去公园照相。_3. （3）张师傅有一手做点心的绝活。_4. （4）这是一条绝路，你得赶紧回去。_8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_9. 判断正误。1. （1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。2. （2）跳水的作者是俄国的列夫托尔斯泰。在文中，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。3. （3）大自然的秘密告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。4. （4）成吉思汗和鹰中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。10. 下列句子排序正确的一项是（ ） 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？一粒种子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。A .B .C .D .11. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_二、阅读理解(30分)12. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病