(师范类)心理学期末复习题(第一套).doc

期末复习题（第一套）一、选择题（2*20）1、 道是德的（ ）。A. 原则 B.基础 C.前提 D.准则2、 中小学教师职业道德规范中，（ ）是教师职业的基本要求。A. 爱岗敬业 B.爱国守法 C.为人师表 D.教书育人3.修订颁布中小学教师职业道德规范的时间是（ ）年。A2008 B.2009 C.2010 D.20074.教师最基本的权利是（ ）（四）A.教育教学权 B. 获取薪酬权 C. 进修培训权 D.科学研究权5.把教师自己所从事的职业看成是进入生活或者取得地位的一种手段，以此获得一份固定的收入，用意维持生计。这种教师的职业生存状态是 A A.生存型 B.享受型 C.发展型 D.创新性6.有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这种做法侵犯了学生的 （ D ）A.受教育权 B.名誉权 C.人格尊严权 D.公正评价权7.对教师语言的较高要求是应该具有：（ A ）A.规范性 B.启发性 C.幽默性 D.感知性C8.1959年在联合国历史上第一个关于保护儿童权利的国际性条约是（ C ）。A.儿童保护法 B.青少年权利宣言 C.儿童权利宣言 D .青少年保护法6、把教师看成是教育活动的反思者和研究者；以终身教育自我教育作为教师生涯的推动力；视教师职业为“不仅给予也在收获”的有意义。这种教师的职业生存状态是 C A.生存型 B.享受型 C.发展型 D.创新型7、教育法律救济的途径包括（ ）、教育行政复议和教育行政诉讼。A.教育起诉 B.教育申诉 C.教育复查 D.教育申请8、学生隐私具有隐私支配权的有限性和隐私权的（ ）。A.冲突性 B.抽象性 C.无形性 D.决定性9、教师与家长要建立平等合作的关系，（ ）起着主导作用。A.学校 B.家长 C.学生 D.教师10、（ ）是教师育人的品德基础。A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.终身学习 D.专业发展11、现代终身学习理念的源头是（ ）A 永恒主义教育 B 要素主义教育 C 人本化教育 D 终身教育12、教师申诉制度由提出申诉、申诉受理及（ ）三环节组成。申诉处理 A.申诉处理 B.书面申请 C. 申诉申请 D.申诉接受13、（ ）是实现教师专业发展的根本和基础A 同伴互助 B 实践反思 C 专业引领 D 学会学习14、下列哪一项不属于教师的专业情意（ ）A.专业理想 B.专业自我 C.专业精神 D.专业性向15、教师劳动的特点是对象的特殊性、劳动主体和工具的同一性、劳动方式的个别性与合作性和（ ）A.广延性 B.复杂性 C.全面性 D.严格性16、教师专业发展的方式有（ ）同伴互助和专业引领。A.学会学习 B.互相切磋 C.多多请教 D.实践反思17、教育手段运用的“合理”，是指其选择应考虑到学生的 A A.年龄阶段、现有水平、认知风格和兴趣需要B.学生的性别、民族和宗教信仰C.学生的家庭背景、教育经历、社会关系D.个人主观能动性18.教师劳动的社会意义，不包括以下哪项 C A.承载着家庭的梦想 B.担负国家强盛的使命C.促进学生个人的发展 D.传承人类文化19.教师发展阶段中的“生存关注”阶段主要关注焦点是（ ）A“我怎样才能行”B “我怎样做的更好” C “我能行吗”D “我需要做什么”20、教师与家长之间的关系是以（ ）为纽带形成的。 A.社会 B.学生 C.金钱 D.关系二、辨析题5*21、教师职业道德与社会公德既有区别又有联系。（二）2、职业道德中，性道德存在的问题主要表现在从业者利用与职业工作对象的特殊关系做出有违职业道德的性行为。（五）三、简答题：（5*5）1、简述教师的义务。（P111）（四）2、试述如何引导和帮助学生。（170）（六）3、如何尊重学生差异（168）（六）4、教师怎样和学生一起成长？（187）（六）5、什么样的教育惩戒才是合理的。（P118）（四）四、论述题：（10*1）1、结合实际论述新教师如何适应工作环境？（八）5、 案例分析：（15分）1、结合下面的资料，阐述教师应如何关爱学生？P177“有一次我照常死气沉沉地完成了教学任务，这时有一个小女孩站起来问我：老师。为什么你每次上完课就走呢/,怎么不和我们一起玩？也不和我们交流？不给我们布置作业？上课同学讲话，耍小东西都不提醒他们？”这引起了我深深的反思。（7分）2、小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继