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文档简介
第一章 代代相传的生命第一节新生命的诞生1.(2014嘉舟-9)胎儿生活在母亲的子宫里,通过胎盘和脐带从母体获得氧和养料,同时排出各种废物。因此,胎盘和脐带是胎儿的生命线,在胎儿发育过程中承担了多个系统的全部或部分功能,但不包括 ( ) a循环系统的功能 b运动系统的功能 c消化系统的功能 d呼吸系统的功能2.(2014宁波-4)小科对有关“人的生殖”知识作了右图归纳。下列对图中、的判断,与事实不一致的是 ( ) a-精子 b-卵巢 c-受精卵 d-分娩第二节走向成熟第三节动物的生长时期3.(2014台州-22)壁虎是一种常见的爬行动物,其生殖方式是 (选填“胎生”或“卵生”)。第四节植物的一生4.(2014台州-13)观察菜豆种子的结构时,要看到完整的胚的组成,下列操作可( ) a只需剥去菜豆种子的种皮即可 b用刀片在菜豆种子中央纵向剖开 c剥去种皮,掰开合着的两片子叶d剥去种皮,然后用显微镜仔细观察5(2014金义-19)为研究种子萌发的条件,在4个培养皿中分别放入等量的纸巾,各随机放入100粒豌豆种子,在不同的条件下进行培养,结果如下表。以下说法科学的是( )培养皿甲乙丙丁场 所阳光下阳光下黑暗中阳光下纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿温度()2323235发芽数(粒)890900a该实验能证明阳光可以促进种子萌发b该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件c该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件42540d乙、丙可以形成对照,探究种子萌发是否需要一定的水分6.(2014杭州-29)为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内。用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4、25、40的培养箱中恒温培养7天。请回答下列问题:(1)写出实验步骤 。(2)除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量 。(3)培养皿垫二层湿滤纸的目的是 。(4)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是 。(5)有同学说上述实验材料过于浪费,每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由 。(6)小周同学用另一种植物种子做了上述实验,结果发现4环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是 。7.(2014温州-28)大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质。小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究,请完成下列实验设计和问题交流。【实验设计】实验步骤设计要求准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为a、b;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组。选择合适的实验器材将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在a培养皿中;将另一组大豆种子(1) 。设置对照实验将a、b两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水。控制实验条件每天观察并记录(2) ,并进行统计分析。观察和记录【问题交流】多次重复实验后,小明发现a、b两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计简要的实验方案: (3) 。8(2014湖州-24)水稻是我国主要的粮食作物,我国科学家已通过转基因技术,成功培育出了节水节肥的“绿色超级水稻”,并在一些地方推广种植。 (2)水稻稻穗中的一粒粒稻谷其实是水稻的果实,它是由水稻花中的 发育来的。第五节植物生殖方式多样性9(2014金义-2)茶花是金华市的市花。以下关于茶花的叙述错误的是 ( )(第2题图)a它是一种被子植物 b它的花是营养器官c利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖d细胞是茶花植株结构和功能的基本单位10(2014温州-21)我市的茶山杨梅个大核小,深受大家喜爱。(1)杨梅生命活动基本结构和功能单位是 (2)我了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度,果农用嫁接的方法进行栽培,这种生殖方式属于 生殖11(2014绍兴-11)桃形李有“江南名果”美誉, 它是通过嫁接培育而成。下列有关桃形李的叙述正确的是 ( ) a嫁接是一种有性生殖方式 b它的果实是由胚珠发育而来c果汁中的酸甜物质来自细胞质d食用的桃形李是生殖器官12.(2014杭州-23)阅读下列材料,回答问题:材料1:市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉,但有一种特殊栽培种类“瓜子西瓜”的种子特别大,适合用来制作瓜子。另外,科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长,则原本圆形西瓜会被塑造成方形,这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱。材料2:在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中,调整包装箱内空气的组成比例,可以延长蔬菜水果的保鲜时间。(1)我们平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的 发育而成。(4)若将甲品种果树的枝条嫁接在乙品种果树的植株上,则嫁接存活后的枝条上将结出 品种的水果。第六节细菌和真菌的繁殖13(2014杭州-4)与右图所示生物相关的叙述,正确的是 ( ) a该生物是一种杆状细菌b在生态系统中,该生物属于生产者c该生物依靠呼吸作用贮存能量d该生物有细胞核14(2014湖州-36)某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理,还在湿地养殖鱼、虾、鸭,获得良好的经济效益,如图。(1)在上图人工湿地所列举的生物中,属于脊椎动物的是 。(2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是 。1.b 2.d 3.卵生 4.c 5.b6.(1)每天观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数(2)水分、氧气、种子自身的因素 (3)提供菜豆种子萌发时所需的水分(4)种子休眠或种子已死亡或水分不足(合理均可)(5)否 1粒种子具有偶然性,实验结果不可靠 (6)低温(寒冷)7.8.(2)子房 9.b 10.(1) 细胞 (2)无性 11.d 12.(1)胚珠 (4)甲13.d 14.(1)鱼 鸭 (2)通氧气(或“通空气”) 七年级下册 第一章代代相传的生命第一节新生命的诞生1、如图所示的过程,主要体现了( a ) a人类的生殖是有性生殖 b人类具有胎生、哺乳的特征 c婴儿的性别由遗传决定 d胚胎通过胎盘与母体交换物质第二节走向成熟第三节动物的生长时期1、(2013台州-21)2012年诺贝尔生理学或医学奖获得者约翰戈登采用克隆技术让细胞“返老还童”,他把青蛙的“肠道细胞的细胞核”放进“去核的卵细胞”中得到克隆细胞,克隆细胞经 、分化、生长最后发育成克隆个体,这种生殖方式属于 生殖。分裂 无性第四节植物的一生1、(2013金丽-31)为探究“种子萌发的环境条件”,小英设计了如下实验:取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签,在各烧杯内放入适量的泥土,分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下,各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表:实验编号1234温度()25 25 0 25 泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数(粒)01901(1)实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外,还应相同的是 。(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是 。(3)如果还要探究种子萌发是否需要光,还需设计的一个实验是 。(1)颗粒饱满(或结构完整) (2)在25、空气充足的条件下,种子萌发还需要一定的水分(或种子萌发与水有关或水会影响种子的萌发)(3)无光,其他条件与2号实验相同(或25、空气充足、无光、潮湿)2、(2013义乌-35)为了探究种子萌发时物质的变化情况,小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在a、b两个玻璃瓶中,如图甲所示,在温暖的地方放置一夜后,进行了实验.请回答:(l)小阳取a瓶,技图乙连接适当装置后,打开阀门,取掉漏斗口的棉花,往长颈漏斗内加水,“加水”的目的是_。(2)乙图试管中可观察到的现象是_(3)小阳同时利用b瓶也做了同样的实验,其作用是_.(4)本实验中,小阳将a、b两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜,你认为要放置在“温暖的地方”的理白是_3、(2013宁波-30)幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题,小科展开了相关的探究: 将相似的120粒绿豆种子平均分成4组,在相同砂土中按不同深度种植,放置在相同且适宜萌发和生长的条件下。连续观察15天,发现只有三组有幼苗先后出土,如图所示。在第15天对所有幼苗进一步观察,结果如下表所示。 (1)分析实验结果可知,当绿豆种子种植深度超过11cm后,随着种植深度的增加,幼苗的出土 率将会 ,根本原因是 。 (2)第15天,取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵,分别测定各组有机物总含量,则 的有机物含量最高。(1)下降 子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需 (2)甲4、(2013湖州-29).甲图为玉米种子的纵切图,乙图为玉米种子在适宜条件下的萌发过程中种子的干重与胚乳干重变化的曲线。据图回答: (1)甲图中结构a由_发育而来( 2)分析乙图在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是_(填序号). 部分被呼吸作用消耗了 部分转化成胚中的有机物 全部被呼吸作用消耗了第五节植物生殖方式多样性第六节细菌和真菌的繁殖1、(2013金丽-9)观察是科学探究所需的基本技能,合理使用科学仪器能扩大观察范围。用放大镜观察下列生物,能获得较好观察效果的是 ( ) a. 蜗牛 b草履虫 c酵母菌 d大肠杆菌2、(2013金丽-17)磐安是有名的香菇之乡,香菇是一种可食用的真菌,它味道鲜美,营养丰富,是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是 ( )a. 属单细胞生物 b细胞中有成形的细胞核 c. 能进行光合作用 d不属于微生物3、学习细菌知识后,小敏知道与动植物相比,细菌的细胞没有_。温度/每小时细菌增加倍数20.52.030.53.o36.02.539.21.2他想
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