




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
八上第三单元 第1课 自然资源(1课时) 【课型】新授课【课标要求】 举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型。【教学目标】1举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型,辨别可再生和非可再生资源。(重点)2.运用中国煤矿分布图及中国主要石油和天然气分布图,说明我国自然资源的分布不均衡的特点。(重点)3.运用资料,说明我国自然资源总量丰富、人均占有量不足的基本特点。(重点)4.初步认识珍惜和合理利用资源的重要性,知道自然资源合理开发利用的主要途径,树立正确的资源观和环境观。(难点)【教学模式】问题导学。【教学方法】图示观察法、小组讨论法。【教具准备】课本插图、课件、地理挂图。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、引入新课:观察景观图,引入自然资源的讲述。 2、阅读课本52页,找出自然资源的定义,区别资源和自然资源。学生观看图片尝试说出四幅图中人们正在利用的是哪些自然资源!土地资源、森林资源、水资源、矿产资源。自然资源指的是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。(前提是自然界中的东西,就是天然形成的,条件是对人类有利用价值)通过图片的直观感受,使学生认识到自然资源与我们的生活紧密相关。演示与记录 新授一、自然资源极其类型 1、自然资源 讲解:我们要特别注意,一些人工产生的东西也是资源,但是不属于自然资源。那么,自然资源分几种类型呢?请同学们讨论给出答案,并且结合日常生活举几个例子。 教师补充:自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用,注意他们的界限不是绝对的,一定条件下,可以相互转换。因此,即使是可再生的资源也要注意保护,合理利用。请同学们读图:查找出主要的煤矿查找出主要的油田学生讨论作答:自然资源可分为可再生资源和非可再生资源。阅读课本知道,分可再生资源和非可再生资源。前者如土地、生物、气候等,后者主要指矿产资源。1自然资源是指 中对人类有利用价值的 和 。它分为两大类,如土地、生物、水、气候等资源,在合理利用和保护的前提下,有的能够循环利用,有的能够生成繁衍,属于 ;另外如煤、铁、石油等矿产资源形成时间漫长,属于 。2判断下列各项哪些属于自然资源?是可再生资源还是非可再生资源?土地森林 钢材水资源汽车 阳光 煤炭可再生资源 ()非可再生资源()3思考; 可再生资源是取之不尽、用之不竭的吗? 学生回答:不是。 应该合理利用,注意保护和培育,以实现可持续利用。4读图3.1 、3.2(课本53、54页),标出下列矿产地并分析所在省区 煤炭 :鸡西 ( )大同( )神府( )平顶山( )六盘水( )石油:大庆( )胜利( )辽河( )华北( )克拉玛依( )从煤炭、石油的分布可以看出,我国自然资源分布特点是 。通过老师的正确讲解结合身边的实际让学习理解并学会判断两类自然资源。培养学生的观察和分析能力。通过学生自己的观察与勾画培养学生的专注力。并把这种关注力转化为今后的用用图能力,培养学生的转换能力。衔接过渡(过渡)要合理开发利用自然资源,就要了解我国自然资源的基本国情 (分布、种类、开发利用等方面) 大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图,看看我国自然资源分布有什么特点呢? 我国自然资源的分布极为不均衡:煤、石油的分布是南少北多,有色金属则是南多北少。观察与发现二、自然资源的合理利用和保护教师出示图表并提出观察的具体要求后,深入各小组之间巡视指导。自然资源类型总量居世界位次我国人均与世界人均值的对比耕地41/3森林61/5草地21/2水61/4矿产33/5同学们观察表格并根据教师的要求小组内合作,并思考教师提出的问题。以小组为单位到讲台前展示成果,边演示边讲解。结论:我国自然资源总量 ,人均占有量 。培养学生动手实践能力和观察能力,并通过小组内合作交流,培养学生正确表达和团结协作能力。衔接与过渡(转承)面对我国的自然资源的基本国情,我们大家应该怎么办呢。如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。追问与探索为什么说我国自然资源存在危机?师生共同解惑。如有和学生重叠的内容可以跳过。板书个别关键词:自然界,有利用价值等。现在你们的和我的困惑基本上都解决了。也就知道了我们国家的自然资源分布和利用情况。培养学生学以致用、迁移运用能力;探索,是学生探索,将所学知识和生活密切结合,用来评价学生的学习效果。那么我们应该如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。首先,要针对不同类型的资源,采取不同的利用和保护措施。其次,要加强科学研究,提高资源利用效率。此外,要不断探索和开发新资源。我们应该怎么做?我们要以实际行动去节约利用和保护自然资源。保护环境从我做起争做环保的小卫士!努力学习搞科研,为国家探寻更多的、更有用的自然资源。构建与梳理下面我们一起来通过构建思维导图来梳理本课所学知识。师生共同边回顾边看多媒体图片并理清知识之间的关系并记录所学。方法导图:演示记录发现探索中国的煤、油分布图中国主要的矿产地中国自然资源的基本特点自然资源的合理利用与保护梳理知识体系:自然资源概念:_中对人类具有利用价值的_和能量主要特点分类_资源: 土地、生物、水、气候资源等_资源: 矿产资源等 1.种类_、总量_ ,人均占有量_ 2.空间分布_合理利用和保护存在的问题:利用_,_、_现象严重1.针对不同类型的资源,采取不同的利用和_措施2.加强科学研究,提高_3.探索和开发_措施自然界物质多不可再生可再生丰富少不均匀不合理浪费 破坏保护利用效率新能源学生快速完成知识建构的补充。并留点时间记忆。通过构建思维导图,在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳,既让学生对所学知识进行了梳理,形成知识体系;又对学习方法进行了归纳,构建学习方法体系,提升地理思维品质。新课结束与知识迁移老师总结:人类从不放弃探索的脚步,积极开发新能源,积极探寻出更多的更有用的新自然资源。请课下查找有关资料!课堂延伸: 调查当地的主要自然资源,列举合理或不合理开发利用方面的事例,并撰写简要报告。通过老师的总结进一步的升华所学内容,激励学生奋发进取,努力学习为国家作贡献。【当堂达标】1.下列有关自然资源叙述,正确的是 ( )a.自然资源是指自然界的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等b.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等c.自然资源是“取之不尽,用之不竭”的d.自然资源只要利用合理,就可以不断再生 2.下列自然资源中属于非可再生资源的是 ( )a.森林资源 b.矿产资源 c.水资源 d.气候资源3.下列自然资源中,属于可再生资源的是( ) a.铁矿石 b.石油 c.森林 d.铜矿4.我们学习用的书本和纸张,原料来自( )a.土地资源b.矿产资源c.森林资源 d.水资源5.缓解我国人均资源不足的办法是( ) a.大力减少我国目前对自然资源的开发 b.科学合理利用资源,保护资源,探索新资源c.使再生资源不断再生,不可再生资源合理利用d.大力进口我国缺少的各种自然资源6.下列属于自然资源的是: ( )a.煤、石油 b. 钢材 c.小麦 d. 绵羊7.下面对于人类与自然资源关系的叙述,正确的是( )a.没有自然资源,人也是可以生活的。b.作为可以不断循环的水资源,永远能满足人类的需要c.对于矿产资源,今后应加以保护,少利用或不利用d.水土流失,土地沙化,部分矿产资源枯竭等都是人类不合理利用自然资源造成的。8关于我国自然资源基本特征的叙述,正确的是( ) a自然资源匮乏 b自然资源分布均衡 c自然资源品种单一 d总量丰富,但人均占有量少9下列省区中,既有大型铁矿,又有著名油田和煤矿的是( )a陕西、山西b黑龙江、内蒙古c辽宁、河北d江苏、安徽10关于我国自然资源的叙述,正确的是( )a.资源总量丰富,可再生资源众多,人均占有量呈不断上升趋势b.由于人口增长和资源增加相互抵消,人均占有量保持不变c.由于我国某些资源短缺,而人口迅速增长,人均资源占有量会大幅度下降11.读图31,完成下列要求。(1)在图中用序号标出下列煤矿。 大同 开滦神府六盘水兖州(2)在图中用字母标出下列油气基地。a大庆b胜利 c克拉玛依d华北 e玉门(3)以煤、石油资源的分布为例,说明我国自然资源的分布特点。【教学反思】本节课的教学设计优点主要有:1.是充分利用直观教具并辅助多媒体进行教学增强学生的直观感受,对学生的触动性较好,充分调动了学生参与的积极性
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 心脏按摩知识培训课件
- 2025年薄板坯连铸连轧设备合作协议书
- 端午节趣味知识课件
- 端午节粽子介绍课件
- 心理健康锦囊课件
- 水上交通和解协议书范本
- 条件约定协议书范本
- 闲置老房转让协议书范本
- 钟点工协议书范本
- 解除安全责任协议书范本
- 2025年施工员-土建方向-岗位技能(施工员)考试题库
- 2025年度跨境电商平台合作运营合同
- 物业相关法律知识培训
- 2025年中医执业助理医师考试备考试题及答案解析
- 炎症性肠病病人的护理
- 肿瘤护理安宁疗护
- 青少年心血管健康防护策略
- 仓管员笔试试题及答案
- 心境与焦虑症状问卷简式中文版在大学生群体中的信效度检验及应用价值探究
- 音乐节招商合同协议
- 江苏省建筑与装饰工程计价定额(2014)电子表格版
评论
0/150
提交评论