小学体育《吸烟有害健康》教学设计.doc

吸烟有害健康教学设计一、教学内容：吸烟有害健康是义务教育课程标准实验教材五年级下册第一单元的第二课。二、教学目标：1、使学生明确吸烟的危害所在，形成对健康生活的科学认识。2、通过分析烟的有害成分，以及吸烟可能潜在的危险因素，引导学生不要养成吸烟的不良嗜好。3、通过学习，激发学生自我保健意识，自觉抵制香烟侵害，养成健康文明的生活方式。三、教学重点、难点：教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害四、教学准备：相关的课件五、教学方法：直观展示法 探究法 集体讨论法六、教学步骤：（一）出示香烟，谈话导入： 师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？ 生：不可以。师：为什么呢？生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康 (二)、创设情境，展开课堂：1、吸烟者的肺师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？引导学生说话：吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片师：哪一副图片是吸烟人的肺？生区别指出。师：你凭什么判断的？生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：师出示课件：吸烟对人体健康的危害 吸烟减少寿命 吸烟致癌 吸烟影响睡眠质量 吸烟导致肺部疾病 吸烟诱发心血管疾病 吸烟导致骨质疏松3、烟的有害成分有哪些？ 据科学家测定，烟草中含有数百种复杂的化学成分，大部分对人体有害，其中焦油、尼古丁、酚类、醇类、酸类、醛类等40种是有毒和有致癌作用的物质。烟在点燃后，所产生的烟雾，包含了烟草中所有的化学成分，同时比烟草本身又增加了一些有害物质，如一氧化碳和烟焦油等。烟情分析：我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。世卫组织估计，如果不加以控制，到2020年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。被动吸烟者是指哪些人？ 被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。香烟对被动吸烟的人有什么危害？被动吸烟15分钟等于主动吸烟：、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出 6倍。、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。怎样减少吸烟的危害?（1）、认识禁烟标志：引导学生回忆健康标志。（幻灯片出示禁烟标志）你在什么地方看到过禁烟标志？有禁烟标志的场所：宾馆、饭馆、影剧院、体育场（馆）、游泳场（馆）、公园；展览馆、博物馆、美术馆、图书馆；商场（店）、书店；候诊室、候车（机、船）室;学校、医院、加油站等等。任何社会成员都可以自由往来、停驻足或者只需购票就可以自由出入进行各种共同性活动的场所都是公共场所。小结：吸烟，污染环境，使空气变得浑浊，危害别人的身体健康，容易引起火灾，所以我们国家规定公共场所禁止吸烟，并把世界无烟日5月31日定为我们国家的无烟日，号召人们戒烟。（2）、宣传戒烟：你们家人吸烟吗？教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人的健康，你有什么好办法劝诫哪些吸烟的人呢？（幻灯片出示）：我想帮（ ）来戒烟，我打算这样做小组交流。全班交流。师：同学们的办法真多，我的父亲也吸烟，我打算这样帮他来戒烟：( 幻灯片出示)我想帮（父亲）来戒烟，我打算这样做把他的吸烟用具扔掉，如打火机、烟灰缸，香烟建议他餐后喝水、吃水果或散步，摆脱饭后一支烟的想法。烟瘾来时，教他立即做深呼吸活动，或咀嚼无糖分的口香 糖，避免用零食代替香烟。告诉别人他已经戒烟，不要给他烟卷，也不要在我面前吸烟。写下我认为的戒烟理由，如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当他烟瘾犯了时可以拿出来告诫自己。帮他制订一个戒烟计划，每天减少自己吸烟的数量。给他安排一些体育活动，如游泳、跑步、钓鱼等。一方面可以缓解精神紧张和压力，另一方面可以避免花较多的心思在吸烟上。当他有想吸烟的冲动时，还告诉他可以用喝水来控制。当他感到空腹或想吸烟时，就先慢慢地喝上一杯水。实验证明水是戒烟的妙药。（三）、延