幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处.doc

幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处活动目标： 1、认识一些动物的尾巴，了解它们外形特征和用途。 2、通过观察比较，交流分享，提高观察力、探究学习能力和口语表达能力。 3、对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。 活动准备： 1、物质准备： （1）“动物尾巴”、“苍蝇找尾巴”多媒体课件。 （2）没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。 （3）自制动物尾巴、头饰（多于幼儿人数） 2、经验准备： 活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表（附后），鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。 活动过程： 1、通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。 教师（出示调查表）：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查，下面请大家来把你的调查结果说给大家听听。还可以把你收集来的资料展示给大家看看。 2、了解动物尾巴的外形特征 *教师（播放课件）：老师也带来了有关动物资料，我们一起来看一看，听一听。 *幼儿观看、听赏多媒体课件。 *教师：儿歌好听吗？想不想学？好，我们一起跟着念一遍。” *操作练习：给动物找尾巴。 教师（出示没有尾巴的动物）：森林里出现了一件怪事：一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面，我们一起去帮小动物找尾巴好吗？你们有信心找出来吗？我相信你们一定能行的！” *幼儿帮小动物找尾巴。 *教师：找好了吗？和好朋友说一说，讨论一下：你帮谁找到了尾巴，它的尾巴是什么样的？” *幼儿向同伴讲述后请愿意向大家讲述的幼儿一个一个挨着说一说。 3、了解动物尾巴的用处 教师：小朋友真能干，帮小动物找回了它们的尾巴，小动物们真高兴，说：谢谢小朋友。动物王国真奇妙，动物的尾巴是各种各样的，你们知道苍蝇有尾巴吗？下面我给大家讲一个故事苍蝇找尾巴。 *教师（播放课件）：讲述故事苍蝇找尾巴 *教师：故事里有谁？苍蝇向谁借尾巴？ *它们的尾巴有什么用？ *教师（播放课件）小结：幼儿看课件，原来动物的尾巴都很重要，不同动物的尾巴有着不同的作用。袋鼠的尾巴在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑对方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。猴子的尾巴能倒挂在树上。 4、游戏：抓尾巴。 教师：动物的尾巴用处真多呀！下面，我们一起来玩“抓尾巴”的游戏。请小朋自己选动物的尾巴和头饰，扮演小动物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戏。 活动建议： 将不同动物尾巴的用处编成儿歌。如牛的尾巴赶苍蝇，小虾的尾巴当浆，小鱼的尾巴当船舵，袋鼠的尾巴当凳子坐等。 附调查表 动物尾巴调查表 你有尾巴吗？您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处动物尾巴调查表你有尾巴吗？您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处动物尾巴调查表你有尾巴吗？您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处科学：动物尾巴的用处活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事苍蝇借尾巴一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1） 小朋友，你们有尾巴吗？（2） 你知道谁有尾巴吗？（3） 苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。欣赏故事苍蝇借尾巴二、讲述故事苍蝇借尾巴，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1） 苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2） 壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3） 最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢?四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢