人教2011版小学数学三年级小数的读写.docx

小数的读写 阳逻三小 魏征兵 教学目标：1、能正确读写小数部分不超过两位的小数。2、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。3、结合具体情境认识小数的现实意义,懂得小数的实际含义。教学重点: 初步感知十分之几用一位小数表示,百分之几用两位小数表示。教学难点: 认识小数的现实意义,懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学准备：多媒体课件、直尺教学过程：一、复习 举例说明什么样的数叫做小数，什么样叫小数点。像5.98、0.85、2.60这样的数叫做小数。小圆点叫小数点。 小数点小小的,圆圆的,它的左边是整数部分,它的右边是小数部分。二、探究小数的读、写法。（一）读小数：师:既然认识了小数,那谁会来读一读小数。1、学生试读 3.45(重点讲解分别介绍小数点前面和后面)小组合作小结读法:小数点左边部分和右边部分的读法是不一样的。小数点左边部分与整数读法相同,小数点右边部分要按照顺序读出每个数字。 2、提问：小数点左边表示什么？右边第一位表示什么？第二位呢？3、练读小数：书包：50.85元钢笔：37.50元笔筒：10.08元强调读法中注意的问题读小数的时候,整数部分按照整数部分读法来读,(整数部分是0的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字。（二）理解用“元”做单位的小数表示的含义师:既然会读价格了,那你知道这些价钱代表的意思吗?师:2.5元代表什么?(2元5角)小节:小数点前面表示元,小数点后面第一位表示角,第二位表示分)比较2.5元与2元5角单位区别生活中的小数师:,生活中处处用到小数,小数除了表示价格,你还在哪里见过小数?(生3到4人)师:老师也帮你们找了一些生活中的小数,一起读一读。（三）理解以“米”为单位小数的含义1、引出以米为单位的一位小数。课件出示：把一米平均分成10份，每份是（）分米？1分米用分数表示是（）还可以写成小数（）提问：0.1米中“1”表示什么？3分米用分数表示是（），用小数表示（）2、引出以米为单位的两位小数。师：1厘米用米做单位可以怎么表示呢？（学生独立完成）提问：“1”表示什么3厘米呢？18厘米呢？3、解决问题：1米30厘米用米做单位怎样表示？小数点左边的“1”表示什么？4、出示长颈鹿的身高：6米9厘米，写成小数是（）5、小明身高是1米4分米，可以写成（ ）米。三、实践运用、解决问题1、完成92“做一做”2、练习94页第3题3、练习写小数：（1）、钱塘江口的涌潮，潮头高度达三点五米。（2）、明明到奶奶家坐火车要用十六点五小时。（3）、一只玩具熊的价格是二十七点零六元。四、总结：我们已经学到了这么多的知识，相信同学们有很大的收获，今后我们还会学习小数的更多知识。五、作业： 1. 1里面有( )个0.1，( )个0.01，9个十分之写成小数是( )。 2. 8分米是( )米，还可以写成( )米。3. 把1米平均分成100份，每份是( )厘米，用分数表示为( )米，用小数表示为( )米，56份用小数表示是( )米。20厘米是( )米 ， 还可以写成( )米。4. 小李的身高是1米75厘米，写成小数是( )米。5角4分写成分数是( )元，写成小数是( )元。0.5米表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。5. 写出下面各小数。(1)某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七